七、看图，根据上下文或首字母提示，完成对话。（每空1分，共20分）
1. A: Hello, Jack.
B: Hi, Peter. What is it today?
A: It's .
B: What l do you have this morning?
A: We have and .

2. A: Anna, c you play f with me after s?
B: What day is it today? A: It's T.
B: Sorry, I have a dancing !
A: What a ! What about F e?
B: OK. W can we meet? A: At seven.

3. A: Which season do you like?
B: I like .
A: Why?
B: Because it is f. I can make . I can go too.
A: Can you well?
B: Yes, I can.
A: Can you teach ? B: Sure.

1. day; Tuesday; lessons; Art; English 2. can; football; school; Thursday; lesson; pity; Friday evening; When 3. winter; fun; snowmen; skating; skate; me

【分析】
这是补全对话类题目，需结合上下文语境、首字母提示及日常英语常用表达填写空缺。解题时先通读对话把握主题（如询问星期、课程、课后活动、季节喜好等），再根据首字母或语境匹配对应词汇，保证语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 第一组对话：
第一空：根据答语及询问星期的固定表达，填day，构成“What day is it today?”（今天星期几？）。
第二空：结合常见星期词汇，填Tuesday（星期二）。
第三空：根据首字母l及答语的课程内容，填lessons，构成“What lessons do you have this morning?”（你今天上午有什么课？）。
第四、五空：结合常见课程词汇，填Art、English。
2. 第二组对话：
第一空：根据首字母c及语境，填can，构成“can you play...”（你能玩……吗？）。
第二空：根据首字母f及play搭配，填football，构成play football（踢足球）。
第三空：根据首字母s及after搭配，填school，构成after school（放学后）。
第四空：根据首字母T及答语问星期，填Thursday（星期四）。
第五空：根据语境，填lesson，构成dancing lesson（舞蹈课）。
第六空：根据首字母a及日常表达，填pity，构成“What a pity!”（真遗憾！）。
第七、八空：结合语境提议时间，填Friday evening（星期五晚上）。
第九空：根据答语“At seven.”，问时间用When。
3. 第三组对话：
第一空：根据后面堆雪人的活动，填winter（冬天）。
第二空：根据首字母f及语境，填fun（有趣的）。
第三空：根据make搭配及冬天活动，填snowmen，构成make snowmen（堆雪人）。
第四空：根据go搭配及冬天活动，填skating，构成go skating（去滑冰）。
第五空：根据语境，填skate（滑冰）。
第六空：teach后用宾格，填me。
【答案】
1. day; Tuesday; lessons; Art; English 2. can; football; school; Thursday; lesson; pity; Friday evening; When 3. winter; fun; snowmen; skating; skate; me
【知识点】
日常对话用语、基础词汇运用、季节与活动表达
【点评】
本题考察日常英语常用表达及基础词汇（星期、课程、季节、活动等），需结合语境和首字母提示解题，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

八、根据上下文提示完成对话。（每空1分，共5分）
A: Hello, Linda. Do you want to go to the dressing-up now?
B: Yes. What can I wear, Mike?
A: You can wear your sister's .
B: She is tall. Her dresses are too for me.
A: Why not a skirt? I think it's very beautiful.
B: OK. How about you?
A: I want to wear the Monkey King's coat.
B: Really? It's so cool! Whose is it?
A: It's my . He likes Monkey King very much.
B: Your brother likes Monkey King? Me too!

party; dress; long; wear; brother's

【分析】首先通读对话，明确对话围绕化妆派对的着装展开。每空需结合上下文语境、固定搭配或语法规则填写：第一空需对应“化妆派对”的固定短语；第二空结合后文提到的裙子相关内容填写；第三空根据前文姐姐个子高的提示，填写形容裙子长度的词；第四空用why not的固定用法（后接动词原形）；第五空结合后文提到的兄弟，用名词所有格表示所属。
【解析】1. 第一空：固定搭配dressing-up party意为“化妆派对”，符合语境，填party；2. 第二空：根据后文“Her dresses”可知此处填dress；3. 第三空：结合前文“She is tall”，姐姐的裙子对“我”来说太长，填long；4. 第四空：why not后接动词原形表建议，填wear；5. 第五空：根据后文“He”指代brother，用名词所有格表所属，填brother's。
【答案】party; dress; long; wear; brother's
【知识点】固定搭配、名词所有格、形容词词义
【点评】本题考查日常对话的词汇运用，结合上下文语境和基础语法即可完成，属于基础题型。
【难度系数】0.8