6. 下面是八年级学生小徐某一天的“所见”“所闻”和“所行”。阅读材料，回答问题。

（1）结合情景一，谈谈规则在维护校园秩序中的作用。
（2）情景二中陈某走上违法犯罪道路给我们哪些警示？
（3）运用“社会生活讲道德”的有关知识，说明情景三中同学们做法的正确性。

6.（1）值日生、小组长、课代表和大部分同学的行为说明校园秩序离不开校园规则的维系,校园规则规范着同学们的行为,使同学们各司其职,密切合作,积极承担责任。班主任批评教育违纪的同学说明校园规则保障校园秩序的实现,不遵守校园规则,会受到道德的谴责、纪律的处罚。
（2）警示我们要提升法治素养,要敬畏法律,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律。
（3）送给讲座主讲人热烈掌声,说明同学们做到文明有礼,体现了同学们的思想道德素质和人际交往能力,树立了真诚待人的良好形象;主动捡起垃圾并扔进垃圾桶里,说明同学们遵循公共道德,做到文明有礼。

【分析】
本题围绕小徐一天的“所见”“所闻”“所行”设置三个问题，需结合各情景内容，对应相关知识点分析：
1. 问题（1）需结合情景一的校园规则相关行为，分析规则对维护校园秩序的作用，从规范行为、保障秩序两方面思考；
2. 问题（2）需结合情景二陈某从不良行为到违法犯罪的案例，联系预防违法犯罪的知识点，提炼警示内容；
3. 问题（3）需结合情景三的行为，对应“社会生活讲道德”中文明有礼的知识点，说明做法的正确性。
【解析】
（1）情景一中，值日生按要求打扫卫生、小组长收作业、大部分同学按校规认真看书，说明校园规则规范着同学们的行为，使大家各司其职、密切合作，保障校园秩序正常；班主任批评教育违纪同学，说明校园规则保障校园秩序的实现，违反规则会受到相应处罚，从而维护校园的良好秩序。
（2）陈某因沾染不良习气，从违纪发展到违法犯罪，最终受刑罚处罚，警示我们要提升法治素养，敬畏法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉遵守法律，杜绝不良行为，预防违法犯罪。
（3）情景三中，同学们送给讲座主讲人热烈掌声，是文明有礼的表现，体现了对他人的尊重，展现了良好的思想道德素质；主动捡起垃圾并扔进垃圾桶，遵循了公共道德，也是文明有礼的体现，符合“社会生活讲道德”中文明有礼的要求，因此做法正确。
【答案】
（1）值日生、小组长、课代表和大部分同学的行为说明校园秩序离不开校园规则的维系，校园规则规范着同学们的行为，使同学们各司其职，密切合作，积极承担责任。班主任批评教育违纪的同学说明校园规则保障校园秩序的实现，不遵守校园规则，会受到道德的谴责、纪律的处罚。
（2）警示我们要提升法治素养，要敬畏法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律。
（3）送给讲座主讲人热烈掌声，说明同学们做到文明有礼，体现了同学们的思想道德素质和人际交往能力，树立了真诚待人的良好形象；主动捡起垃圾并扔进垃圾桶里，说明同学们遵循公共道德，做到文明有礼。
【知识点】
规则的作用、预防违法犯罪、文明有礼
【点评】
本题结合学生日常学习生活的情景，考查规则、违法犯罪、文明有礼等知识点，贴近学生实际，引导学生将理论知识与生活实践结合，培养法治意识和道德素养，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.5