问题1 什么是规划？
规划是对未来的事情作出事先的与。

设计、安排

【分析】
本题考查对规划基本概念的理解，需结合规划的定义，明确其是对未来事务预先进行的谋划类动作，从而确定填空内容。
【解析】
规划的核心含义是对未来要做的事情，提前进行构思、筹划，对应“设计”（预先构思规划内容）和“安排”（预先布置事务的开展方式），因此此处应填入这两个词。
【答案】
设计、安排
【知识点】
规划的定义
【点评】
本题属于基础概念识记题，考查对规划核心内涵的掌握，难度较低，侧重对基础定义的准确记忆。
【难度系数】
0.3

问题2 生活为什么需要规划？
没有规划容易让我们陷入和无序，的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

盲目、合理

【分析】首先通读题目，明确句子逻辑：前半句阐述没有规划的弊端，“和”连接两个并列的负面状态，需填入与“无序”语义相近的负面词；后半句说明规划的积极作用，需填入修饰“规划”的正面形容词，结合初中生活语境推导答案。
【解析】根据句子的并列逻辑，第一个空应填表示无方向、无计划的负面词，对应“无序”，故填“盲目”；第二个空需填修饰“规划”的正面形容词，符合初中阶段需求的是“合理”，因此答案为盲目、合理。
【答案】盲目、合理
【知识点】词语运用、生活规划
【点评】本题结合初中生活实际，考查词语搭配与语境理解，既巩固词语知识，又引导学生认识规划的重要性，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7

问题3 怎样才能做好初中生活规划？
（1）做好初中生活规划，应当先确定个人。
（2）做好初中生活规划，还应当制订。
（3）有了规划，我们更应当，向着既定目标前进，将“”落实在每一天的具体行动中。

(1)发展目标
(2)行动方案
(3)持之以恒、努力

【分析】本题考查初中生活规划的相关知识，解题时需结合教材中关于初中生活规划的要点，依次明确做好规划的前提、具体要求以及落实方式，对应填写各空内容。
【解析】根据初中道德与法治教材中关于初中生活规划的内容：做好初中生活规划，首先要确定个人发展目标，这是规划的基础；其次要制订行动方案，让规划具备可操作性；最后，有了规划后，更应持之以恒、努力，将目标落实到每一天的具体行动中。
【答案】(1)发展目标；(2)行动方案；(3)持之以恒、努力
【知识点】初中生活规划、道德与法治
【点评】本题为基础知识点考查题，紧扣教材核心内容，帮助学生梳理初中生活规划的步骤，引导学生树立合理规划初中生活的意识，难度较低。
【难度系数】0.9

问题4 我们怎样确定自己的发展目标？
我们可以在老师和家长的帮助下，结合和兴趣、性格、能力等自身条件，设定的发展目标。

社会需要、合理

【分析】要确定自身发展目标，需兼顾外部社会需求与自身条件，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，最终设定符合实际的合理目标，据此可完成填空。
【解析】根据确定发展目标的相关要求，设定发展目标时，应结合社会需要和自身的兴趣、性格、能力等条件，同时要设定合理的发展目标，因此两个空依次填入社会需要、合理。
【答案】社会需要、合理
【知识点】发展目标设定、自我规划
【点评】本题考查学生对确定发展目标的依据的基础知识点掌握，难度较低，侧重识记内容的考查。
【难度系数】0.3

问题5 我们怎样才能制订出切实可行的行动方案？
我们可以根据对发展目标进行分解，明确实施，列出，使行动方案。
─────────── 课堂探究·解析 ───────────
对自己的初中生活进行规划
1. 学习态度:学习态度要端正,上课认真听讲,积极发言,仔细做好每一道题。
2. 语文方面:阅读和作文是我的弱项。这学期我计划多读课外书,每天摘抄五条佳句,每周写一篇周记,提高我的写作水平。
3. 数学方面:
4. 其他方面:
阅读小君的新学期规划,回答以下问题。
(1)请仿照小君的规划,写出自己在数学方面和其他方面的新学期规划。
(2)结合材料,谈谈怎样才能规划好初中生活。
【典型例题】进入初中后,面对新的课程,小明制订了详细的新学期学习规划,但他只按照规划坚持了两天,就把学习规划抛之脑后了。
请你评析小明的做法。

(1)示例 数学方面:虽然数学是我的强项,但是我也不能骄傲,因为我在数学方面还存在审题不仔细、计算结果易出错等问题,本学期我要解决这些问题。其他方面:学校开设的每一门课程都很重要,我不能偏科,要重视每一门课程的学习,争取都取得进步。
(2)确定个人发展目标;制订行动方案;持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。

【分析】
本题围绕初中生活规划展开，涵盖制订行动方案的方法、个人规划撰写、规划落实的评析三类问题。解题时，需先明确制订可行方案要结合自身实际分解目标、明确步骤与任务；撰写规划要针对自身不足设计具体做法；评析小明的做法需指出其缺乏坚持的问题，明确规划需落实到日常行动并持之以恒。
【解析】
1. 填空部分：制订切实可行的行动方案，需根据自身实际情况分解发展目标，明确实施步骤，列出具体任务，使行动方案切实可行。
2. (1) 撰写规划：结合自身数学学习的优势与不足，制定具体改进措施；其他方面兼顾全面发展，避免偏科，明确努力方向。
3. (2) 规划初中生活：先确定符合自身实际的发展目标，再制订详细可操作的行动方案，最后持之以恒，将规划落实到日常学习生活的具体行动中。
4. 评析小明的做法：小明的做法错误。他制订了详细规划却仅坚持两天就放弃，说明缺乏持之以恒的意志，未将规划转化为长期实际行动，不利于实现初中学习目标。
【答案】
填空：自身实际情况；步骤；具体任务；切实可行
(1) 示例：数学方面：虽然数学是我的强项，但是我也不能骄傲，因为我在数学方面还存在审题不仔细、计算结果易出错等问题，本学期我要解决这些问题。其他方面：学校开设的每一门课程都很重要，我不能偏科，要重视每一门课程的学习，争取都取得进步。
(2) 确定个人发展目标；制订行动方案；持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
评析：小明的做法是错误的。他制订了详细的新学期学习规划却不能坚持，说明他缺乏持之以恒的意志，没有将规划转化为长期的实际行动，不利于实现初中阶段的学习目标。
【知识点】
初中生活规划；学习方法；磨砺意志
【点评】
本题紧密结合初中新生的实际需求，考查学生对初中生活规划的理解与应用，既要求掌握理论方法，又需结合自身实际作答，体现知行合一的考查要求，有助于引导学生树立正确的初中学习生活态度。
【难度系数】
0.5