1. 阅读下面的句子，按要求完成题目。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里 nìxiào（），却一声儿不响。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏（）的，今晨却开满了，tíngtíng（）地在绿叶中间立着。仍是不适意！——páihuái（）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正fùgài（）在红莲上面……雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转（）无力的水珠。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（2）从以上句子中摘录四个富有表现力的动词，用正楷字抄写在横线上。

（3）从摘录的动词中选择一个，结合句中语境，说说它的表达效果。
我选择“”这个词。它的表达效果是：

1.（1）匿笑 hàndàn 亭亭 徘徊 覆盖 liúzhuǎn
（2）[示例]匿笑、立、覆盖、聚
（3）[示例]我选择“匿笑”。“匿笑”意为偷偷地笑。在《金色花》中，孩子变成金色花后躲在树上，“匿笑”一词生动地写出了孩子调皮、得意的神态，表现出孩子与母亲嬉戏时的快乐和童真。

【分析】
本题分为三个小问，解题思路如下：
1. 第（1）题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要注意课内重点字词的正确书写与读音，避免同音字、形近字混淆，如“亭亭”易误写为“婷婷”，“菡萏”的读音需准确记忆。
2. 第（2）题需从文段中摘录富有表现力的动词，要筛选出能体现人物或事物状态、情感的动词，而非普通动作词。
3. 第（3）题需选择一个摘录的动词，结合语境分析表达效果，要先解释词语本义，再结合文段内容分析其表现的人物神态或事物特点。
【解析】
1. 第（1）题：根据拼音对应汉字为“匿笑、亭亭、徘徊、覆盖”；加点字“菡萏”的注音为“hàndàn”，“流转”的注音为“liúzhuǎn”。
2. 第（2）题：从文段中筛选富有表现力的动词，如“匿笑”（体现孩子的调皮）、“立”（体现红莲的姿态）、“覆盖”（体现荷叶对红莲的保护）、“聚”（体现雨点在荷叶上的状态），符合要求。
3. 第（3）题：以“匿笑”为例，本义是偷偷地笑，结合文段语境，孩子变成金色花后躲在树上，“匿笑”生动写出孩子调皮、得意的神态，表现出孩子与母亲嬉戏时的快乐和童真。
【答案】
（1）匿笑 hàndàn 亭亭 徘徊 覆盖 liúzhuǎn
（2）[示例]匿笑、立、覆盖、聚
（3）[示例]匿笑；生动写出孩子调皮、得意的神态，表现出孩子与母亲嬉戏时的快乐和童真
【知识点】
汉字书写与注音、词语赏析
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握与词语的语境赏析，是课内重点题型，需学生熟练掌握课内字词，学会结合语境分析词语的表达效果。
【难度系数】
0.6