一 听录音，判断所听内容是否与图片相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（听两遍）
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
5. 班级信箱
友好建议
（）

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

二 根据上下文及首字母提示，填写单词补全句子。
1. We just moved to this community. We don't know our n very well yet.
2. The people in our community are very f. They always say “hello” to each other.
3. (扬州仪征)I want to write a l to my pen pal in the UK.
4. There is not enough s in the car for all of us. We need another car.
5. We should u paper on both sides. So we can cut down on paper waste.

1. neighbours 2. friendly 3. letter 4. space 5. use

【分析】
本题为根据上下文及首字母提示填写单词的题型，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母，匹配符合语境的常见英语词汇，最后确认单词形式符合句子语法要求。
1. 句子提及刚搬到社区，对应“邻居”相关词汇，首字母为n；
2. 句子描述社区居民互相打招呼的状态，对应“友好的”词汇，首字母为f；
3. 句子表达给笔友写信的动作，对应“信”的词汇，首字母为l；
4. 句子说明车内容纳不下所有人，对应“空间”的词汇，首字母为s；
5. 句子提到减少纸张浪费的做法，对应“使用”的词汇，首字母为u。
【解析】
1. 句意：我们刚搬到这个社区，还不太了解我们的邻居。结合首字母n，“邻居”的复数形式为neighbours（社区的邻居不止一个，用复数）；
2. 句意：我们社区的人非常友好，他们总是互相打招呼。结合首字母f，“友好的”对应形容词friendly；
3. 句意：我想给我在英国的笔友写一封信。结合首字母l，“信”对应名词letter；
4. 句意：车里没有足够的空间容纳我们所有人，我们需要另一辆车。结合首字母s，“空间”对应名词space；
5. 句意：我们应该两面用纸，这样可以减少纸张浪费。结合首字母u，情态动词should后接动词原形，“使用”对应use。
【答案】
1. neighbours 2. friendly 3. letter 4. space 5. use
【知识点】
英语单词拼写；语境填词；词汇运用
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查学生对常见英语词汇的词义、拼写及语境适配性的掌握，难度较低，学生结合句子语境和首字母即可轻松完成，适合巩固基础词汇能力。
【难度系数】
0.8

三 选择正确的选项，补全句子。
A. between them B. next to C. gives good advice D. make space E. close to F. write a letter
1. The new student sits me in the classroom. We are good friends now.
2. The library is our school. We can walk there in five minutes.
3. There are too many books on the desk. Please for the new ones.
4. If you have problems, you can to your teacher. She will help you.
5. There are a school and a hospital. The park is . It is a nice place to play.
6. My best friend always when I feel sad. Her words make me happy.

1. B 2. E 3. D 4. F 5. A 6. C

【分析】
先明确各选项短语的含义，再结合每个句子的语境（如位置描述、动作需求等），分析空缺处所需的成分，逐一匹配合适的短语，确保语义和语法通顺。具体步骤：1. 梳理所有选项的意思；2. 判断每个句子空缺处的功能（是表位置的短语，还是表动作的短语）；3. 结合语境匹配对应选项，最终验证合理性。
【解析】
1. 句子1空缺处需表位置的短语，“next to”意为“紧挨着”，符合“新学生坐在我旁边”的语境，故选B；
2. 句子2空缺处需表距离的短语，“close to”意为“靠近”，对应“图书馆离学校近，走路五分钟可达”，故选E；
3. 句子3空缺处需动词短语，“make space”意为“腾出空间”，匹配“书太多要给新书腾地方”的需求，故选D；
4. 句子4空缺处需动作短语，“write a letter”意为“写信”，符合“有问题给老师写信求助”的语境，故选F；
5. 句子5空缺处需表两者之间的短语，“between them”意为“在它们（学校和医院）之间”，对应公园的位置，故选A；
6. 句子6空缺处需动词短语作谓语，“gives good advice”意为“给出好建议”，匹配“难过时朋友给予安慰建议”的语境，故选C。
【答案】
1.B 2.E 3.D 4.F 5.A 6.C
【知识点】
介词短语辨析、动词短语辨析、语境运用
【点评】
本题考查常用英语短语的含义及语境匹配，属于基础题型，需结合句子成分和语义选择合适选项，难度适中。
【难度系数】
0.7

四 连词成句，补全对话(注意书写格式)。
May: I can't find my favourite pen!
Leo: 1. (first, ask, let's, around).
May: Ben sits next to me. Maybe he knows.
Leo: 2. (way, ask, a, in, him, friendly).
May: Ben says he moved it because it was close to his water bottle.
Leo: 3. (more, he, needed, space).
May: I see. I should not be angry so fast.
Leo: 4. (should, listen, before, we, deciding).
May: You're right. 5. (say, I, sorry, will).

1. Let's ask around first
2. Ask him in a friendly way
3. He needed more space
4. We should listen before deciding
5. I will say sorry

【分析】
本题为连词成句补全对话，需结合对话语境和英语句子结构，将括号内的单词按正确顺序排列，符合英语表达习惯和句子类型（祈使句、陈述句等）。具体思路：1. 第一题用let's开头的祈使句结构；2. 第二题用“ask sb in a...way”的固定搭配；3. 第三题按“主语+谓语+宾语”的陈述句结构排列；4. 第四题用“主语+情态动词+动词原形+before+动名词”的结构；5. 第五题用一般将来时的陈述句结构。
【解析】
1. 括号内单词为first、ask、let's、around，let's后接动词原形构成祈使句，排列为Let's ask around first；
2. 括号内单词为way、ask、a、in、him、friendly，固定搭配“ask sb in a friendly way”，排列为Ask him in a friendly way；
3. 括号内单词为more、he、needed、space，按陈述句“主语+谓语+宾语”结构，排列为He needed more space；
4. 括号内单词为should、listen、before、we、deciding，结构为“We should listen before deciding”；
5. 括号内单词为say、I、sorry、will，一般将来时结构排列为I will say sorry。
【答案】
1. Let's ask around first
2. Ask him in a friendly way
3. He needed more space
4. We should listen before deciding
5. I will say sorry
【知识点】
连词成句，祈使句，陈述句结构
【点评】
本题是基础的连词成句补全对话，考查学生对英语基本句子结构和常用表达的掌握，结合语境排列单词即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.3