1.点滴琐事知鲁迅。
为了更好地选取展览素材，更全面展示鲁迅先生的生活印记，请你阅读课文，梳理文中关于鲁迅先生的生活片段，并按下表进行分类。

1.①神情姿态：鲁迅的笑、走路的姿态；
②日常起居：饮食习惯、接待友人、吃鱼丸、包书；
③待人接物：读青年米信、处理校样、陪客人；
④休闲娱乐：开玩笑、看电影、翻书休息；
⑤工作习惯：深夜工作、病中工作；

2. 传神细节识鲁迅。
活动策划组为扩大活动的宣传力度，计划向同学们征集鲁迅宣传小视频，发表在互动展览网站上。请你细读课文中对人物的传神细节描写，选出你觉得最富有表现力的场景作为特写镜头，参照例子写出推荐理由。
特写镜头推荐：鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
推荐理由：这一段动作描写可作为特写镜头，镜头中鲁迅先生亲自包书，“包”“捆”“拿”“剪”等细致入微的动作，突出了鲁迅先生做事认真细致、一丝不苟的形象。
特写镜头推荐：

推荐理由：

2.示例一：
特写镜头推荐：
鲁迅先生伏在书桌前，右手捏着一支朱笔，左手按住稿纸边角，逐字逐句地校对着译文。遇到需要修改处，他眉头微蹙，笔尖悬在纸上略作停顿，随即落下极工整的红色小楷，连标点的弧度都要描得圆润。最后将稿纸轻轻提起，吹干墨迹，对角叠放成一摞，仿佛在整理一叠珍贵的古籍。
推荐理由：
这一段动作描写可作为特写镜头，聚焦鲁迅先生校稿时的“捏”“按”“悬”“落”“提”“吹”“叠”等细腻动作。通过朱笔的慎重停顿、标点弧度的刻意修正，以及吹墨叠纸的考究姿态，层层递进地刻画出他对文字的敬畏之心与治学严谨到近乎苛求的态度，使人物形象愈发立体。（言之有理即可）