11. 文章主体部分从“坚韧”“专注”“闯劲”三个层面论述了奋斗的内涵。这三个层面之间有着怎样的逻辑关系？请结合文章内容具体分析。

11. 三个层面是层层递进的关系。“坚韧”是奋斗的基础，强调不怕吃苦、长期坚持；“专注”是在坚韧之上的深化，强调方向明确、精益求精；“闯劲”是奋斗的最高境界，强调在攻坚克难中敢于突破、开创新局面。从“能吃苦”到“能专注”再到“能突破”，层层递进，完整阐释了奋斗由低到高的不同境界。

12. 比较文中两处论据的使用，完成下表，并回答问题。

论据内容
论证作用
详写/略写
张雪14岁开始做学徒，双手布满老茧，曾冒雨骑行百余千米
(1)
(3)
塞罕坝林场三代人接力造林，敦煌研究院学者数十年潜心面壁临摹
(2)
略写
(4) 作者这样安排详略的原因是什么？

12. (1) 通过具体细节生动展现张雪奋斗历程的艰辛，使论证更加具体可感、有说服力
(2) 以众人皆知的典型事例从群体层面佐证专注坚守的价值，由个别扩展到一般，增强论证的普遍性
(3) 详写
(4) 张雪的事例作为核心论据贯穿全文，需要详写以充分展开论证；略写塞罕坝林场建设者、敦煌研究院学者等事迹，既拓展论证宽度，又避免喧宾夺主。详略结合使论证既有深度又有广度。

13.《想和做》中说:“做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。”本文中张雪的奋斗历程是如何体现“想和做是紧密地联结在一起的”?请结合两篇文章的内容加以阐述。

13. 《想和做》强调做要靠想来指导，想要靠做来证明。张雪的奋斗历程充分体现了这一观点：他的“做”——14岁当学徒反复拆装发动机、冒雨骑行百余千米、带队死磕核心技术——都是在“想”的指导下进行的，他把“让中国摩托品牌站上世界领奖台”的梦想作为方向；而他的“想”又通过“做”得到了证明和实现——最终品牌夺冠打破国际垄断，证明了“想”的正确性。张雪没有“空想”不做，也没有“死做”不想，而是将想和做紧密结合，这正生动体现了“想和做是紧密地联结在一起的”。