一、根据句意及汉语提示、首字母或英文释义，写出句中所缺单词
1. The (老板) from different companies are having a meeting.
2. These complex (章节) are too difficult for children to read.
3. The p of this art activity is to raise money for children in poor areas.
4. If you want to collect s, you can go to the post office to buy them.
5. The (a person whose job is to take care of people’s teeth) suggests that we should brush our teeth three times a day.

1. bosses 2. passages 3. purpose 4. stamps 5. dentist

【分析】
本题为根据句意及提示写单词的题目，需结合汉语提示、首字母或英文释义，同时考虑名词单复数等语法规则，确定每个空格的正确单词形式。
【解析】
1. 句意：来自不同公司的老板们正在开会。汉语提示“老板”，且be动词为are，主语需用复数形式，故填bosses。
2. 句意：这些复杂的章节对孩子们来说太难读了。汉语提示“章节”，these修饰可数名词复数，故填passages。
3. 句意：这个艺术活动的目的是为贫困地区的孩子筹钱。首字母为p，结合句意“目的”，故填purpose。
4. 句意：如果你想收集邮票，可以去邮局买。邮局售卖的是邮票，首字母为s，collect后用复数形式，故填stamps。
5. 句意：那个建议我们一天刷三次牙的人是从事照顾牙齿工作的人，根据英文释义“a person whose job is to take care of people’s teeth”，故填dentist。
【答案】
1. bosses 2. passages 3. purpose 4. stamps 5. dentist
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境和提示准确写出单词，注意名词单复数的变化规则，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. A Chinese father made pretty dresses for his daughter out of his (wife) old blouses.
2. I was deeply because the movie had such a ending. (disappoint)
3. When I walked through the classroom, I heard some students (discuss) the coming school trip happily.
4. (protect) wild animals is our duty, and we should avoid (hurt) them in any way.
5. 无锡期中 The look on his face suggested that the teacher was quite with the result. (satisfy)

1. wife’s 2. disappointed; disappointing 3. discussing 4. Protecting; hurting 5. satisfied; satisfying

【分析】
本题为英语词形变化填空题，需结合句子成分、词性要求及固定搭配分析：1. 第1题需表达所属关系，用名词所有格；2. 第2、5题需区分ed结尾（修饰人）和ing结尾（修饰事物）的形容词；3. 第3题考查hear sb doing sth的固定搭配；4. 第4题考查动名词作主语和avoid doing sth的固定搭配，据此逐一分析填空。
【解析】
1. 第1题：表示“妻子的旧衬衫”，需用名词所有格表所属，wife的所有格为wife’s，故填wife’s；
2. 第2题：第一个空修饰主语I（人），用ed结尾的形容词disappointed（感到失望的）；第二个空修饰名词ending（事物），用ing结尾的形容词disappointing（令人失望的），故填disappointed; disappointing；
3. 第3题：固定搭配hear sb doing sth意为“听到某人正在做某事”，此处需用discuss的动名词形式，故填discussing；
4. 第4题：第一个空作句子主语，需用动名词Protecting（动词原形protect变动名词作主语）；第二个空固定搭配avoid doing sth，需用hurt的动名词形式hurting，故填Protecting; hurting；
5. 第5题：第一个空修饰人the teacher，用ed结尾的形容词satisfied（感到满意的）；第二个空修饰名词result（事物），用ing结尾的形容词satisfying（令人满意的），故填satisfied; satisfying。
【答案】
1. wife’s 2. disappointed; disappointing 3. discussing 4. Protecting; hurting 5. satisfied; satisfying

【知识点】
名词所有格、形容词辨析、非谓语动词
【点评】
本题为初中英语基础题型，涵盖名词所有格、形容词派生词用法、非谓语动词固定搭配等核心考点，侧重考查学生对基础语法和词形变化规则的掌握，是英语学习中常见的基础练习题。
【难度系数】
0.6

（）1. —What is your uncle doing?
—He is watching the children a plane with some newspapers.

A.making
B.to make
C.made
D.make

1.A

【分析】首先明确本题考查感官动词watch的固定搭配用法，需结合语境判断动作类型。问句询问正在进行的动作，答句对应描述“正在看孩子们做飞机”，强调动作正在进行，因此要选用watch的正确搭配形式。
【解析】感官动词watch有两个核心非谓语搭配：①watch sb. do sth.，意为“看到某人做某事（全过程）”；②watch sb. doing sth.，意为“看到某人正在做某事（动作正在进行）”。本题问句“What is your uncle doing?”体现动作的现在进行属性，答句需对应描述正在发生的场景，因此应使用watch sb. doing sth.结构，空格处需填make的现在分词形式making，故答案为A。
【答案】A
【知识点】感官动词用法；非谓语动词
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查感官动词的固定搭配，需准确区分“watch sb. do”与“watch sb. doing”的用法差异，结合语境判断动作状态即可解题，难度较低。
【难度系数】0.6

（）2. a good habit takes time, but once you form it, you will find it easy on doing it every day.

A.Develop; keeping
B.Developing; to keep
C.To develop; keeping
D.Developing; keeping

2.B

【分析】
这道题考查非谓语动词的用法，解题分两步：第一步，确定第一个空的形式，句子缺少主语，动词原形不能作主语，需用动名词或不定式作主语，先排除错误选项；第二步，分析第二个空，结合固定句型判断正确的非谓语形式，最终锁定答案。
【解析】
1. 第一空：句子的主语需要名词性成分，动词原形Develop不能作主语，因此排除A选项；
2. 第二空：考查固定句型“find it + adj. + to do sth”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式，所以此处应填to keep，排除C、D选项；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
非谓语动词（动名词作主语）、固定句型（it作形式宾语）
【点评】
本题考查英语基础非谓语用法和固定句型，是初中英语常考的基础题型，侧重核心知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

（）3. —Why do you enjoy volunteer work?
—Because others brings me great happiness.

A.do; help
B.doing; helping
C.to do; to help
D.doing; help

3.B

【分析】
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是动词enjoy的固定搭配，二是动名词作主语的用法。首先根据enjoy的搭配确定第一空的形式，再结合从句的主语要求确定第二空的形式，进而选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：固定搭配enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事”，因此第一空需填动名词doing，排除A（do）、C（to do）选项。
2. 第二空：because引导的原因状语从句中缺少主语，动词原形不能作主语，需用动名词helping作主语，因此排除D选项（help）。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作宾语；动名词作主语
【点评】
本题考查非谓语动词的基础用法，涉及固定搭配和句子成分分析，是初中英语常见考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

（）4. after our tired parents at home is a kind way to show love, and it never makes them feel .

A.Looking; annoying
B.Looking; annoyed
C.Look; annoying
D.Look; annoyed

4.B

【分析】
这道题考查非谓语动词和形容词辨析。首先，句子缺少主语，动词原形不能作主语，需用动名词作主语，据此排除错误选项；其次，修饰人的感受要用-ed结尾的形容词，修饰事物用-ing结尾的形容词，结合语境确定第二个空的答案。
【解析】
1. 第一空：句子的主语是动作，动词原形（Look）不能作主语，需用动名词（Looking）作主语，因此排除C、D选项。
2. 第二空：修饰人（parents）的感受，要用-ed结尾的形容词annoyed；annoying用于修饰事物，不符合语境，排除A选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语、形容词辨析
【点评】
本题是初中英语基础题型，核心考查动名词作主语的规则和-ing/-ed形容词的用法区别，需牢记两类形容词的修饰对象差异。
【难度系数】
0.6

（）5. —The speech by the scientist made all the students feel .
—No wonder everyone listened carefully.

A.excited; exciting
B.exciting; excited
C.excited; excited
D.exciting; exciting

5.B

【分析】要解决这道题，需先明确以-ing结尾和以-ed结尾的形容词的用法区别：-ing结尾的形容词多用来修饰事物，表达“令人……的”含义；-ed结尾的形容词多用来修饰人，表达“感到……的”含义。本题中第一个空修饰的是“speech（演讲，属于事物）”，第二个空修饰的是“students（学生，属于人）”，据此可选出正确答案。
【解析】根据形容词的用法规则：修饰事物时用-ing结尾的形容词，修饰人时用-ed结尾的形容词。第一空修饰speech（物），应选exciting；第二空修饰students（人），应选excited，因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】形容词的用法；ing与ed形容词的辨析
【点评】本题考查初中英语中易混形容词的基础用法，核心是区分-ing和-ed形容词的修饰对象，属于必须掌握的基础考点，难度不大。
【难度系数】0.6