8有人认为，当下我们修身、学习需要联系社会，广泛合作，再提倡“宁静”已经有些过时了。你怎么看？（4分）

8.【示例】我认为不过时。(1 分)“联系社会,广泛合作”是当今时代的特点,但这种特点并不与“宁静”相矛盾。在联系社会,广泛合作中,我们依然可以保持“宁静”,在“宁静”中更好地思考,更好地提升自己,从而更好地服务于社会和他人。(3 分)

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建议用时30分钟 答案D35
一 课内外古文联读
[2026安徽合肥期末改编]
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
【注】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇、空闲。④旧窑：年代久远的珍贵古瓷。
9 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。(2分)

续表

10 翻译下列句子。(6分)
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
11 新考向情境任务型 小语所在的小组对上面文段的内容和主题开展了研讨。(5分)
小语：家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体，有着鲜明的写作目的。通过阅读文章，我们知道甲、乙两文都是父亲写给儿子的书信，都是议论文，并且两文都围绕①方面来告诫儿子。甲文意在勉励儿子：②。(用自己的话概括)
小文：我发现乙文中父亲不仅告诉儿子，必须读书，还指点了儿子读书方法：③。(用自己的话概括)
小语：可怜天下父母心！我在字里行间体会到作者的良苦用心：“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮连用“非……无以……”的双重否定，强调了④和⑤的重要性，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
小文：深有同感！我们既是在读书，也是在读人，如此，才能在读书中提升自我。

9. (1)④ (2)知道,懂得(每空 1 分,共 2 分)
10. (1)不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向,不保持内心宁静,就没办法达到远大目标。(3 分)
(2)(读书时)就要动笔圈点才对,看坏一本书,不妨再买一本。(3 分)
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词:(1)明,明确、坚定;致,达到;(2)便,就;为是,是正确的,才对;更,再。
11. ①学习方法 ②勤学立志,修身养性 ③边读边进行标记 ④学习 ⑤立志(每空 1分,共 5 分)
【解析】本题考查理解和概括文章内容的能力。①空,根据甲文“夫学须静也……非志无以成学”可知:诸葛亮告诫儿子要静心读书,要树立远大的志向,读书能让自己增长才干,有远大的志向能助自己更加专心读书。根据乙文“初读古书……便须动圈点为是”可知:孙枝蔚告诫儿子读书要在书上动笔圈点,不必太爱惜书。由此可见,两篇文章都在教育孩子学习方法。②空,联系甲文“夫学须静也,……非志无以成学”可知,诸葛亮强调学习对于增长才干至关重要,且要明确志向才能学有所成,勉励儿子勤奋学习并树立志向。联系“夫君子之行……非宁静无以致远”可知,诸葛亮开篇就提到君子通过宁静来修养身心,以自我约束培养品德,不淡泊名利就无法明确志向,不宁静专一就无法达到远大目标,突出了修身养性对于儿子成长的重要性。所以《诫子书》意在勉励儿子勤学立志,修身养性。③空,根据乙文“便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本”可知,乙文中父亲指点儿子的读书方法是:边读边进行标记。④⑤空,根据“非学无以广才,非志无以成学”可知,诸葛亮告诉儿子如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就,学习是增长才干的基础,立志是学习的基础,强调了学习和立志的重要性。

二课外古文阅读
体裁:书 作者:徐媛
选篇理由:选文与诸葛亮的《诫子书》均体现了家长对子女的殷切期望与教诲,两文都倡导以积极态度面对人生,勿懈怠,勿迷茫,为子女成长指明方向。
[2025浙江杭州期末改编]
训子书
儿年几弱冠,懦怯无为,于世情毫不谙练①,深为尔忧之。男子昂藏②六尺于二仪间,不奋发雄飞而挺两翼,日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异?将来奈何为人?慎勿令亲者怜而恶者快!兢兢业业,无怠夙夜。临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳;挥翮③之风,可以继屏翳④。物固有小而益大,人岂无全用哉?习业当凝神伫思,戢⑤足纳心……应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。能尽我道而听天命,庶不愧于父母妻子□!循此则终身不堕沦落,尚勉之励之,以我言为箴,勿愦愦⑥于衷,毋朦朦于志。
(有删改)
【注】①谙练:熟悉,有经验。②昂藏:气度非凡的样子。③翮:鸟翼,翅膀。这里指羽扇。④屏翳:这里指天然的大风。⑤戢(jí):止,止息。⑥愦愦:糊涂。
12 参照表格中的方法,解释下列句子中的加点词。(4分)

13 文中画波浪线的部分有三处需要断句,从下列A~F中选出正确的三处。
应事A以精B不畏C不成形D造物E以神F不患不为器
(填写字母)(3分)
14 给文中“□”处选一个恰当的语气词,并说明理由。(4分)

A.耶
B.矣
选(填选项),理由:
15 本文写的是长辈对晚辈在修身立志、为人处世、求学求知方面的谆谆教诲。请结合古文中的具体句子,就其中某一方面谈谈你的理解和从中获得的启示。(4分)

12. (1)告诫、劝勉 (2)一天天,每天 (3)不同 (4)①(每空 1 分,共 4 分)
13. BDF(每处 1 分,共 3 分)
【解析】本题考查文言文断句的能力。“应事以精”意思是“处理事情要精神专一”,语意完整;“不畏不成形”表示“不要怕事情办不成”,是对前句的结果进行说明;“造物以神”指“制造器物要全神贯注”;“不患不为器”表示“不要怕它不成器”,是对前句的结果进行说明。据此应在 B、D、F 处断句。
14.【示例】B “矣”表示感叹或陈述语气,“庶不愧于父母妻子”意思是“或许就无愧于父母、妻子、儿女了”,这是一个陈述句,也带着作者的几分感慨,用“矣”更能体现出作者作为母亲对孩子的殷切期望,而“耶”多表疑问或反问语气,用在此处不妥。(4 分)
15.【示例一】修身立志。文中写“物固有小而益大,人岂无全用哉”是说“事物虽小,但用处却很大,人难道就没有胜任万事的能力吗”,启示我们要有志向,不可过分看轻自己,从而干出一番事业。
【示例二】为人处世。“临事须外明于理而内决于心”启示我们,在面对事情时要有清晰的认识和果断的决策,同时保持内心的坚定,不被外界干扰。
【示例三】求学求知。文中写“习业当凝神伫思,戢足纳心”是说学习时应当聚精会神地思考,停下脚步,专注内心,启示我们学习要专心致志。(4 分)