16 核心素养 思维能力 [2025天津和平区期末改编]
某班将开展以“传承家风，亲近书信”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了两则材料。请按照要求，完成下面小题。（5分）
材料一：
家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。戏剧界曾流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，教育孩子应充分尊重他们的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬吾师是本分。”梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化，在生活中待人接物谦和大度。
材料二：

（1）阅读材料一，说说梅氏家风体现在哪些方面。（3分）


（2）材料二反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2分）

16. (1)梅氏家风体现在尊重孩子的天性,敬重师父,继承、弘扬京剧文化,待人接物谦和大度等方面。(3 分)
【解析】本题考查提取材料信息的能力。根据材料一中的“梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样,教育孩子应充分尊重他们的天性”可概括为“尊重孩子的天性”;根据“梅葆玖拜师学艺时,梅兰芳言传身教:‘吾敬吾师是本分。’”可概括为“敬重师父”;根据“梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化”可概括为“继承、弘扬京剧文化”;根据“在生活中待人接物谦和大度”可概括为“待人接物谦和大度”。据此作答即可。
(2)该校绝大多数的中学生从未写过信,只有极少数学生在学应用文或寄贺卡时写过信。(2 分)
【解析】本题考查概括材料内容的能力。结合图中数据可知,有 91%的中学生从未写过信,据此概括为:绝大多数的中学生从未写过信。只有 6%的中学生学应用文时写过信,3%的中学生寄贺卡时写过信,据此可概括为:只有极少数学生在学应用文或寄贺卡时写过信。