一、词组翻译
1. 收到……的来信
2. 想要
3. 说一点儿汉语
4. 逐渐了解
5. 非常有趣
6. 举行野外考察
7. 迫不及待
8. 万事如意

1. hear from 2. would like to 3. speak a little Chinese 4. get to know 5. be great fun 6. have a field trip 7. can't wait 8. all the best

【分析】本题为英汉词组互译题，需依据日常英语学习中积累的常用固定短语，匹配对应的英语表达，注意短语的固定搭配形式，避免中式英语。
【解析】1. “收到……的来信”对应固定短语hear from；2. “想要”对应would like to；3. “说一点儿汉语”对应speak a little Chinese；4. “逐渐了解”对应get to know；5. “非常有趣”对应be great fun；6. “举行野外考察”对应have a field trip；7. “迫不及待”对应can't wait；8. “万事如意”对应all the best。
【答案】1. hear from 2. would like to 3. speak a little Chinese 4. get to know 5. be great fun 6. have a field trip 7. can't wait 8. all the best
【知识点】英语词组翻译
【点评】本题考查基础英汉词组的对应翻译，属于英语学习的基础内容，需牢记常用固定短语。
【难度系数】0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. Doing morning exercises (be) good for us.
2. It's time for us (do) some shopping.
3. Some of (they) play games in the playground.
4. My brother likes sports. He often (play) sports with his friends on Sundays.
5. My best friend Joe is good at (make) lanterns.

1. is 2. to do 3. them 4. plays 5. making

【分析】
本题考查英语基础语法，需结合句子结构、固定搭配、时态及代词用法解题：
1. 动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式；
2. 固定句型“It's time for sb to do sth”需用动词不定式；
3. 介词后接人称代词宾格；
4. 一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式；
5. 固定搭配“be good at doing sth”中，介词后接动名词。
【解析】
1. 主语是动名词短语Doing morning exercises，视为单数，一般现在时中be动词用is；
2. 固定句型It's time for sb to do sth，此处用do的不定式to do；
3. 介词of后接人称代词宾格，they的宾格是them；
4. 主语He是第三人称单数，句子为一般现在时，play的第三人称单数形式是plays；
5. be good at后接动名词，make的动名词是making。
【答案】
1. is 2. to do 3. them 4. plays 5. making
【知识点】
固定句型、一般现在时、动名词用法
【点评】
本题为基础语法填空题，考查初中英语核心基础语法，侧重常见搭配和时态应用，适合巩固语法知识。
【难度系数】
0.8

1. —Would you like some ?
—Yes, a little, please.

A.apple
B.banana
C.tomato
D.milk

1. D ［解析］考查名词辨析。句意：——你想喝点牛奶吗？——是的，请给我一点儿。apple苹果；banana香蕉；tomato西红柿；milk牛奶。答语“a little please”，a little，修饰不可数名词，故问句中的some后应填不可数名词，A、B、C选项都是可数名词单数，故排除；milk是不可数名词。故选D。

【分析】首先抓住答语中的关键信息“a little”，“a little”仅用于修饰不可数名词，由此可推断问句中“some”后需填不可数名词；再逐一分析选项，判断各选项名词的可数性，进而选出正确答案。
【解析】答语“a little please”提示需搭配不可数名词，因此问句中“some”后应接不可数名词。选项A.apple、B.banana、C.tomato均为可数名词，不符合要求；选项D.milk是不可数名词，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词的可数性辨析；不定代词a little的用法
【点评】本题考查英语基础的名词可数性和不定代词用法，属于简单的词义辨析题，侧重基础知识的掌握，适合低年级学生巩固练习。
【难度系数】0.8

2.(2024·徐州树人初级中学期中)Amy lives a healthy life, so she eats junk food(垃圾食品).

A.always
B.usually
C.sometimes
D.seldom

2. D ［解析］考查副词辨析。句意：艾米过着健康的生活，所以她很少吃垃圾食品。always总是；usually通常；sometimes有时；seldom很少。根据“Amy lives a healthy life”可知，艾米很少吃垃圾食品。故选D。

【分析】首先理解句子语境：艾米过着健康的生活，结合生活常识，健康生活的人不会常吃垃圾食品，需辨析四个选项副词的含义，选出符合语境的频率副词。
【解析】本题考查副词辨析。先明确各选项副词的含义：A. always意为“总是”；B. usually意为“通常”；C. sometimes意为“有时”；D. seldom意为“很少”。根据前半句“Amy lives a healthy life”的语境，健康的生活习惯对应很少吃垃圾食品，因此选表示“很少”的副词seldom。
【答案】D
【知识点】副词辨析、语境理解
【点评】本题结合生活常识考查副词词义辨析，难度较低，需准确掌握常见副词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

3. —Betty, what time is your Art lesson?
—I have Art twenty past ten on Wednesday.

A.at
B.on
C.in
D.for

3. A ［解析］考查介词辨析。句意：——贝蒂，你的美术课几点上？——我在星期三十点二十分上美术课。at用于指某一特定的时刻；on用于指具体某一天；in用于指某个较长的时间（年、月、季节）；for用于指时间的长度。空格后“twenty past ten”指某一具体时刻，应搭配介词at。故选A。

【分析】
首先明确本题考查时间介词的用法，解题时需先判断空格后时间的类型，再匹配对应的介词：空格后“twenty past ten”是具体的时刻，需回忆不同时间介词的适用场景，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
本题考查时间介词辨析。各选项介词的用法如下：
A. at：用于表示具体的时刻（如几点几分）；
B. on：用于表示具体的某一天或具体某一天的上午、下午、晚上；
C. in：用于表示较长的时间（如年、月、季节等）；
D. for：用于表示时间段（如持续多久）。
空格后“twenty past ten”是具体时刻，应搭配介词at，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；介词的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查时间介词的基本用法，属于初中英语的常考基础知识点，难度较低，学生只要牢记不同介词搭配的时间类型即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

4. — do you often do after school, Lucy?
—I often read books in the library.

A.What
B.Why
C.When
D.How

4. A ［解析］考查特殊疑问句。句意：——露西，你放学后经常做什么？——我经常在图书馆看书。what什么；why为什么；when何时；how怎么样。根据“I often read books in the library.”可知，上文应是询问放学后做什么事情。故选A。

【分析】先理解对话的答语内容，答语陈述了放学后做的具体事情，由此确定问句是询问“做什么”，再逐一分析各选项疑问词的含义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】本题考查特殊疑问词的用法。答语“I often read books in the library.”表示具体的动作内容，因此问句需询问“放学后经常做什么”。A选项what意为“什么”，用于询问动作或事物；B选项why意为“为什么”，用于询问原因；C选项when意为“何时”，用于询问时间；D选项how意为“如何”，用于询问方式。结合语境，只有what符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查日常交际中特殊疑问词的基础用法，结合答语内容即可快速判断，属于基础题型。
【难度系数】0.9

5. —What do you usually have for breakfast?
—A piece of bread and egg.

A.a;an
B./;the
C.a;the
D./;an

5. D ［解析］考查冠词的用法。句意：——你早餐经常吃什么？——一块面包和一个鸡蛋。第一个空后是breakfast，在一般情况下三餐前不用冠词，排除A、C；而第二个空泛指“一个鸡蛋”，排除B。故选D。

【分析】
本题考查冠词的用法，解题思路为：首先明确三餐前冠词的使用规则，再结合不定冠词的泛指用法及元音音素开头单词的搭配规则，逐一排除错误选项得出答案。
【解析】
本题考查冠词的用法。①第一个空后是breakfast（早餐），在一般情况下，三餐前不用冠词，因此排除A、C选项；②第二个空泛指“一个鸡蛋”，egg是以元音音素开头的单词，需用不定冠词an修饰，排除B选项。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
冠词的用法；不定冠词；三餐前的冠词
【点评】
本题为基础冠词用法题，考查初中英语核心知识点，只要掌握三餐前冠词的使用规则、不定冠词an的搭配条件，即可轻松解答，属于易得分题型。
【难度系数】
0.8

6. We'll have tomorrow.

A.a lot of fun
B.a lot of funny
C.great funny
D.a lot of funs

6. A ［解析］考查名词的用法。句中的have是动词，后面用名词作宾语。fun是不可数名词，无复数形式，故排除D；funny是形容词，意为“有趣的，滑稽的”，故排除选项B、C。a lot of表示“很多，大量”，后面接名词。have a lot of fun是固定短语，意为“玩得很开心”。故选A。

【分析】首先明确句子中have为实义动词，后面需接名词作宾语；接着辨析选项中词汇的词性：fun是不可数名词，funny是形容词，不能作宾语；再结合a lot of后接名词的用法，以及固定短语have a lot of fun，逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】句中have是实义动词，后面需要名词作宾语。①辨析词汇：fun是不可数名词，无复数形式，故排除D选项；funny是形容词，意为“滑稽的、有趣的”，不能作宾语，故排除B、C选项。②a lot of表示“大量、许多”，后接名词，固定短语have a lot of fun意为“玩得很开心”，符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词的用法、形容词与名词辨析、固定短语搭配
【点评】本题考查基础词汇的词性区分及固定搭配，属于初中英语基础题型，需掌握fun与funny的词性差异、a lot of的用法及相关固定短语。
【难度系数】0.6

7. —Why are you so happy, Ms King?
—I'm happy to one of my students.

A.listen to
B.come from
C.hear from
D.be from

7. C ［解析］考查短语动词辨析。句意：——金老师，你为什么这么高兴？——我很高兴收到一个学生的来信。listen to听；come from来自；hear from收到……的来信；be from来自。故选C。

【分析】本题考查短语动词辨析，解题思路是：先理解问句和答句的语境（高兴的原因），再逐一分析各选项短语的含义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】首先明确各选项短语含义：A选项listen to意为“听”，不符合“高兴”的语境；B选项come from和D选项be from均表示“来自”，代入答句逻辑不通；C选项hear from意为“收到……的来信”，代入后答句意为“我很高兴收到我的一个学生的来信”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】短语动词辨析；语境理解
【点评】本题为基础短语辨析题，侧重考查常见短语的含义及语境应用，是初中英语的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3

8. Mr Smith often me to practice English with him.

A.speaks;saying
B.tells;speaking
C.says;speaking
D.talks;telling

8. B ［解析］考查动词辨析。句意：史密斯先生常常让我跟他练习说英语。“说某种语言”一般用speak，可排除A、D项。tell sb to do sth是固定结构。故选B。

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步，辨析表示“说语言”的动词用法，确定第二个空的正确形式；第二步，结合固定搭配确定第一个空的动词。首先，“说某种语言”需用动词speak，据此排除不符合的选项；再根据固定搭配“tell sb to do sth（告诉某人做某事）”和“practice doing sth（练习做某事）”，确定最终答案。
【解析】
1. 动词辨析：表示“说某种语言”时，常用speak，A选项的speaks、D选项的talks不符合该用法，可直接排除A、D项；
2. 固定搭配：“tell sb to do sth”是固定结构，意为“告诉某人做某事”；“practice”后需接动名词作宾语，即“practice doing sth”，意为“练习做某事”。因此第一个空填tells，第二个空填speaking，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础的动词词义辨析和固定搭配，需掌握speak表说语言、tell sb to do sth、practice doing sth这些核心知识点，属于常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8

9. —Liz is so good at schoolwork, do you think so?
—Yes. We all think she's a student in our school.

A.well
B.first
C.middle
D.model

9. D ［解析］考查形容词辨析。句意：——利兹非常擅长学校的功课，你是不是这么认为？——是的。我们都认为她是我们学校的模范学生。Well健康的；first第一的；middle中间的；model模范的。根据“Grace is so good at schoolwork, do you think so?”和“Yes.”可知，利兹非常擅长学校的功课，因此被视为学校的模范学生。故选D。

【分析】
首先理解对话语境：第一句提到Liz功课很好，第二句表示认同，需选一个形容词修饰student。先分析各选项的词义和用法：A选项well作形容词时意为“健康的”，不能修饰student；B选项first意为“第一的”，不符合语境；C选项middle意为“中间的”，不合适；D选项model意为“模范的”，“model student”是固定搭配，意为“模范学生”，符合前文“Liz功课好”的语境，因此选D。
【解析】
本题考查形容词辨析。句意：——利兹功课非常好，你这么认为吗？——是的，我们都认为她是我们学校的模范学生。选项分析：A.well（形容词）健康的，不符合修饰student的语境；B.first第一的，不符合句意；C.middle中间的，不合适；D.model模范的，“model student”为固定搭配，意为“模范学生”，结合前文“Liz is so good at schoolwork”，可知选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词辨析；固定搭配
【点评】
本题结合日常对话语境考查形容词词义辨析及固定搭配，属于基础题型，难度较低，学生掌握常见形容词词义及固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

10. — your parents get up early every day, Tom?
—Yes. And they always make breakfast for me.

A.Do
B.Does
C.Are
D.Is

10. A ［解析］考查一般疑问句。句意：——汤姆，你父母每天早起吗？——是的。他们总是给我做早餐。根据“... your parents get up early”可知，get up为动词短语，故空处缺少助动词。your parents为复数，助动词为do。故选A。

【分析】首先观察句子，句中谓语是实义动词短语get up，构成一般疑问句时需借助助动词，而非be动词，因此先排除C、D选项；再看主语your parents为复数，时态是一般现在时，助动词应用do，据此确定答案。
【解析】句中谓语动词为实义动词短语get up，构成一般疑问句需借助助动词，故排除be动词相关的C、D选项；主语your parents是复数，结合时间状语every day（一般现在时），助动词应用do，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般疑问句、助动词用法
【点评】本题考查英语一般疑问句中助动词的选择，需结合主语单复数及时态判断，属于基础语法题。
【难度系数】0.7

四、根据要求完成句子
1. We start lessons at a quarter past eight.（对画线部分提问）
start lessons?
2. She gets up early on school days.（对画线部分提问）
she up early?
3. I have fun on Children's Day.（改为同义句）
I on Children's Day.
4. I like Chinese best.（改为同义句）
Chinese is .
5. Tom does after-school activities at 4:00 p. m.（改为否定句）
Tom after-school activities at 4:00 p. m.

1. What time do you 2. When does; get 3. enjoy myself 4. my favourite subject 5. doesn't do

【分析】本题考查英语基础句型转换，涵盖特殊疑问句、同义句转换、一般现在时的否定句转换三类题型。解题思路：1. 对具体时间点提问用What time，原句为一般现在时，主语We变问句需加助动词do，主语换为you；2. 对时间状语提问用When，主语She是第三人称单数，变问句加助动词does，动词用原形；3. 掌握have fun的同义短语enjoy oneself；4. like...best的同义表达为one's favourite subject；5. 一般现在时第三人称单数主语变否定句，加doesn't，动词还原。
【解析】1. 划线部分是具体时间点，用疑问词组What time提问；原句是一般现在时，主语为第一人称复数We，变一般疑问句需借助助动词do，主语变为第二人称you，故填What time do you。2. 划线部分是表时间的介词短语，用疑问词When提问；主语She是第三人称单数，一般现在时变疑问句需借助助动词does，后面动词用原形get，故填When does; get。3. have fun意为“玩得开心”，同义短语为enjoy oneself，主语是I，反身代词用myself，故填enjoy myself。4. like...best表示“最喜欢”，同义表达为“one's favourite subject”，此处对应主语I，用my，故填my favourite subject。5. 原句是一般现在时，主语Tom是第三人称单数，变否定句需借助助动词doesn't，后面动词用原形do，故填doesn't do。
【答案】1. What time do you 2. When does; get 3. enjoy myself 4. my favourite subject 5. doesn't do
【知识点】特殊疑问句构成、同义句转换、一般现在时的否定句
【点评】本题为初中英语基础句型转换题，考查一般现在时的句式变化、同义短语积累等核心知识点，是日常学习的重点内容，难度较低。
【难度系数】0.3