2026年启东中学作业本九年级化学上册沪教版苏北专版第103页答案
7.B (2024·江苏泰州期中)某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一:调查家用燃料变迁
调查发现泰兴地区家用燃料变迁历程为:柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】①煤直接燃烧时,产生氮、硫的氧化物(会形成酸雨)和粉尘。
②1 kg燃料完全燃烧时放出的热量如下表所示:
| 燃料 | 柴草 | 煤 | 石油气 | 天然气 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 热量/(MJ/kg) | 12 | 29 | 45~50 | 45~50 |
(1)天然气点燃之前须先
检验纯度

(2)石油气压缩成液态储存在钢瓶中,从微观角度分析,“压缩”过程中
分子间的间隔
发生改变。
(3)结合资料分析,家用燃料从煤变迁到天然气的优点是
天然气燃烧产生的污染物少(合理即可)
(写一点)。
任务二:调查燃料合理使用
(4)西汉雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图1所示。灯罩可自由开合,雁腹中盛放少量清水。

①灯油含碳量高,灯油燃烧产生烟气的原因是
灯油不完全燃烧产生了炭黑等固体小颗粒

②关闭灯罩熄灭灯火的原理是
隔绝空气(或氧气)

③雁腹中清水的作用是
吸收燃烧产生的二氧化碳(合理即可)
(写一点)。
(5)某同学收集到以下几种调控燃烧的事例,完成下表问题:
| 调控方式 | 用鼓风机给煤炉火送风 | 调节打火机出气阀 | 汽车气缸工作时柴油以雾状喷出 |
| --- | --- | --- | --- |
| 调控原理 | 增加氧气的量 | 调节燃料的量 |
增大燃料与氧气的接触面积
|

(6)“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。基于$\ce{CuO}$—$\ce{Cu_{2}O}$载氧体的甲烷($\ce{CH_{4}}$)化学链燃烧技术示意图如图2所示。
①加热条件下,空气反应器中发生的化学反应方程式为
$2\ce{Cu_{2}O}+\ce{O_{2}}\xlongequal{△}4\ce{CuO}$

②X中主要物质的化学式为
$\ce{N_{2}}$

③“化学链燃烧”技术可避免空气直接与甲烷接触,与甲烷在空气中燃烧相比,该技术的优点是
减少了空气中氮气等不参与反应的气体带走热量,提高了能量利用率(合理即可)
(写一点)。

答案

7.(1)检验纯度 (2)分子间的间隔 (3)天然气燃烧产生的污染物少(合理即可)
(4)①灯油不完全燃烧产生了炭黑等固体小颗粒 ②隔绝空气(或氧气) ③吸收燃烧产生的二氧化碳(合理即可)
(5)增大燃料与氧气的接触面积
(6)①$2\ce{Cu_{2}O}+\ce{O_{2}}\xlongequal{△}4\ce{CuO}$ ②$\ce{N_{2}}$ ③减少了空气中氮气等不参与反应的气体带走热量,提高了能量利用率(合理即可)