1 [2025 南阳唐河段考]为了探究声音产生的原因和传播条件，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是。
（2）小明同学用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的发出的，但是他看到鼓面几乎没有振动。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
① 声音要传播出去，需要别的物质做媒介。
② 声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a. 把正在响铃的手机放在玻璃瓶内，在逐渐抽出玻璃瓶内空气的过程中，会听到铃声逐渐。
b. 再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃瓶内，又会听到铃声逐渐。
c. 推理过程：玻璃瓶内空气越少，传出的声音越，如果玻璃瓶内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。
d. 结论：。
由此现象可以推得猜想是正确的。

1.（1）声音是由振动产生的
（2）振动 将鼓面的振动放大为纸团的跳动
（3）a. 减弱
b. 增强
c. 小
d. 声音不能在真空中传播 ①

【分析】
本题是探究声音产生与传播条件的实验题，需结合实验现象分析结论：第（1）问通过发声时的振动现象推导声音产生的原因；第（2）问利用转换法将鼓面微小振动放大，便于观察；第（3）问通过真空铃实验，结合抽气、进气的现象推理声音传播的条件，判断猜想的正确性。
【解析】
（1）讲话时喉头振动、发声的音叉激起水花，均说明发声的物体在振动，因此得出结论：声音是由物体的振动产生的。
（2）声音由物体振动产生，敲鼓的声音是鼓面振动发出的；鼓面振动肉眼不易观察，撒小纸团可将鼓面的微小振动放大为纸团的跳动，便于观察实验现象。
（3）a. 抽气时，玻璃瓶内传声的空气减少，铃声逐渐减弱；b. 空气进入玻璃瓶后，传声介质增多，铃声逐渐增强；c. 玻璃瓶内空气越少，传出的声音越小；d. 推理可知，真空环境中无法传声，即声音不能在真空中传播，说明声音传播需要介质，因此猜想①正确。
【答案】
（1）声音是由振动产生的
（2）振动；将鼓面的振动放大为纸团的跳动
（3）a. 减弱；b. 增强；c. 小；d. 声音不能在真空中传播；①
【知识点】
声音的产生、声音的传播条件、转换法
【点评】
本题通过多个基础实验探究声学核心知识点，注重实验现象分析与科学推理能力的考查，运用转换法将微小振动放大，是声学实验的典型题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

2 [2025黄石期中]下面是探究声现象的几个实
验情景,请回答相关问题:
(1) 如图甲所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越。此现象表明影响声音响度的因素是。

(2) 如图乙所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大),能够听出卡片声音的发生了变化。
(3) 如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,用大小相同的力再次拨动钢尺。观察两种情况下钢尺振动的(填“频率”或“幅度”)不同,同时还听出钢尺发出声音的发生了变化,由此得出声音的是由决定的。
(4) 在探究琴弦的发声音调和哪些因素有关的活动,他们选用的琴弦长度、粗细和材料在图丁中已标出(其中琴弦的直径关系:$a = c = d ＜ b$),并且每根琴弦固定的松紧程度一致。

① 若研究音调的高低与琴弦长度的关系,应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同,改变;应选择(填字母)两根琴弦。
② 若选择琴弦$a$和$b$,得出结论:在其他条件相同时,。
③ 若选择$a$和$c$进行研究,则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦的的关系。

2.（1）大 振幅
（2）音调
（3）频率 音调 音调 振动频率
（4）① 长度 a、d ② 音调高低与琴弦粗细有关 ③ 材料

【分析】
本题围绕声音的响度、音调的影响因素展开，需结合实验现象，利用控制变量法分析各实验中变量与声音特性的关系：
1. 敲鼓时用力大小影响鼓面振动幅度，进而影响响度；
2. 硬卡片快拨、慢拨木梳齿，改变振动频率，影响音调；
3. 钢尺伸出长度改变振动频率，影响音调，明确音调与频率的关系；
4. 探究琴弦音调的影响因素时，需用控制变量法，分析每组实验的控制量和改变量，对应得出结论。
【解析】
(1) 敲鼓时用力越大，鼓面振动的振幅越大，听到的鼓声越大，说明响度与振幅有关；
(2) 用硬卡片快拨和慢拨木梳齿，木梳齿振动的频率不同，声音的音调发生变化；
(3) 改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，说明音调由振动频率决定；
(4) ①研究音调与长度的关系，需控制粗细、材料、松紧相同，改变长度，选a、d两根琴弦；
②a和b粗细不同，其他条件相同，得出音调高低与琴弦粗细有关；
③a和c材料不同，研究音调与材料的关系。
【答案】
（1）大 振幅
（2）音调
（3）频率 音调 音调 振动频率
（4）①长度 a、d ②音调高低与琴弦粗细有关 ③材料
【知识点】
声音的特性、控制变量法、声现象
【点评】
本题是声现象中声音特性的基础探究题，重点考查响度、音调的影响因素，以及控制变量法在实验探究中的应用，属于声现象的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.7