4. 阅读下面文段,完成小题。
同学,不知细心的你发现没有,七年级上册的语文学习内容非常丰富,学习语文的天地非常广阔。我们可以走进自然,观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿,清脆地呼朋引伴;也不必说夏天绽放的红莲,幽幽地散发清香;更不必说【甲】,;单是冬天可爱的水藻,把终年①贮蓄的绿色奉献给济南,就让人顿生柔情。我们还可以体察亲情,享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生在与母亲②jué别后,用“好好儿活”表达对母亲的怀念;散步的莫怀戚在解决分歧中,传承中华民族尊老爱幼的美德。我们还可以了解人生,品味人格力量。甘于奉献的白求恩同志,没有③狭隘的民族偏见,对中国人民【乙】;勤劳质朴的朱德母亲④不chuò劳动,无愧是劳动阶级完人。七年级上册的读书之旅,远不止于此,沉浸其中,相信你会成长得更好。
(1)给加点的字注音,并根据拼音写汉字。
①贮()蓄 ②jué()别
③狭隘() ④不chuò()
(2)在语段【乙】处填入词语,最恰当的是 ()
A. 一腔热血 B. 一丝不苟
C. 满腔热忱 D. 毫不利己
(3)参照语段画波浪线句子,联系上下文,在【甲】处续写一句,使之构成排比。

(1)①zhù ②诀 ③ài ④辍
(2)C
解析:本题考查词语的语境辨析与运用能力。先理解每个选项词语的含义和侧重点,再结合白求恩对中国人民的情感态度进行选择。A. 一腔热血:满腔为正义事业而献身的热情,侧重强调情绪的激昂,不符合语境。B. 一丝不苟:形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎,侧重形容做事的态度,而非对人的情感,排除。C. 满腔热忱:心里充满了真诚而热烈的感情,准确体现了白求恩对中国人民的深厚情谊和无私奉献的精神,符合语境。D. 毫不利己:丝毫不为个人利益着想,侧重强调无私,不能直接体现对中国人民的情感,排除。故选C。
(3)示例:秋天甜美的果子 累累地挂满枝头

5. 结合语境，完成题目。
2024年秋季，随着新课标的落实，新教材
A. 应运而生。你，便与七年级上册语文新教
材B. 不期而遇了。学第一单元，你感受到了
纯萃的自然之美、生活之美；学第二单元，你加深了对亲情的感受和理解，丰富了自己的情感体验；学第三单元，你感受到了求知的快乐、成长的欣喜；学第四单元，你懂得了人生不应该
C. 碌碌无为，而应过得充实、有意义；学第五
单元，你明白了人与动物共存于地球家园，命运D. 无休无止；【甲】
。
语文教材，协助你实现成长的蜕变。
(1)给加点字注音：蜕变()
(2)指出画波浪线词语中的错别字并修改。
应改为
(3)根据语境分析，成语使用有误的一项是
()
A. 应运而生 B. 不期而遇
C. 碌碌无为 D. 无休无止
(4)仿照前文，在【甲】处续写一句话。

(1)tuì
(2)萃 粹
(3)D
解析:本题考查成语的语境辨析与运用能力。先准确理解每个成语的含义、适用对象和感情色彩,再结合文段语境判断使用是否恰当。A.“应运而生”指适应时机而产生,用于描述新教材随着新课标的落实而产生,使用正确。B.“不期而遇”指事先没有约定而遇见,此处用于描述学生与七年级上册语文新教材偶然相遇的情境,使用正确。C.“碌碌无为”指平庸,无所作为,用于描述人生不应虚度光阴、无所成就,使用正确。D.“无休无止”指没完没了,此处用于描述人与动物在地球家园上共存且命运相连的状态,显然不符合语境,因为“无休无止”更多用于表达某种行为或状态的持续不断,而非指共存或命运相连。此处应选用表达关系密切的成语,如“息息相关”“休戚与共”等。故选D。
(4)示例:学第六单元,你激发了探索的兴趣、创造的热情

6. 学校举办“少年正是读书时”专题学习活动，请完成下列任务。
①可以确凿地说，通过读书，让我们告别狭隘的视野，迈向更为 huò lǎng 的世界。读史，可以领略英雄取义成仁的豪迈气概；；。
②这也正是我们之所以要多读好书的原因。读书时，不必对所有细节都搜索枯肠，也不要见异思迁，频繁地在不同书籍间跳跃。若遇好书，可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和，又要避免保持自己的思考和见解。④满怀热忱，cháng yáng 书海吧。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
确凿 huò lǎng
热忱 cháng yáng
(2)文段中画线词语使用不正确的一项是 ()
A. 搜索枯肠 B. 见异思迁
C. 翻来覆去 D. 随声附和
(3)文段中没有语病的一项是 ()
A. ① B. ② C. ③ D. ④
(4)请仿照文中画波浪线的句子，在横线上补写两句语意连贯的话。

(1)záo 豁朗 chén 徜徉
(2)A
解析:本题考查成语的语境辨析与运用能力。先准确理解每个成语的含义和适用场景,再结合文段中“读书时”的语境判断使用是否恰当。A. 搜索枯肠:形容动脑筋竭力思索(多指写诗文)。在文段中,它用来形容读书时对细节的过度思考,使用对象错误。B. 见异思迁:意志不坚定,喜好不专一,常含贬义。此处意思为读书时不要在不同书籍间频繁跳跃,即要保持专注,使用正确。C. 翻来覆去:原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。此处用来形容遇到好书可以多次阅读,使用正确。D. 随声附和:没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。此处用来形容读书时不能采取的态度,使用正确。故选A。
(3)D
解析:本题考查病句的辨析与修改能力。逐句分析句子,找出语病类型。A. 成分残缺。“通过”和“让”同时使用,导致句子缺少主语,应删去“通过”或“让”。B. 句式杂糅。“之所以”和“的原因”重复,应删去“之所以”。C. 逻辑错误。“既要……又要……”使用不当,前后语义矛盾,应改为“既不要盲目跟风、随声附和,又要保持自己的思考和见解”。D. 句子结构完整,语义明确,没有语病。
(4)示例:读诗,可以感受诗人忧国忧民的高尚情操
读小说,可以体会人物命运的跌宕起伏