1. 阅读语段，按要求完成题目。
清晨的校园，沐浴着明媚的阳光，操场上人声顶沸，充满了青春的活力。跨过球场，来到教学楼，教室里如此静mì，这就是我们学习的地方。你看，老师在教室里专心至志地辅导学生，他们对传授知识毫不吝啬。这就是清晨的校园，给人以希望。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①静mì ②吝啬
(2)语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。
改为 改为

(1)①谧 ②lìn
(2)顶改为鼎 至改为致

2. 阅读文字材料,按要求填空。
青春是一串银铃般的笑声,青春是一条崭新的跑道,青春是一本刚打开的书。七年级的课文,为我们打开了一个新天地。语文课上,我们领略了优美的自然风光:娇媚的春、肃穆的冬,令人沉醉;落日的余 huī、田野的花团 jǐn簇,令人遐想。我们受到了精神洗礼:白求恩纯 cuì 的思想、高尚的品质,净化心灵;《狼》中,智慧之人与狡 xiá 之狼的交锋,令人深思;《皇帝的新装》中,皇帝和大臣可笑的言行,令人自省;《蚊子和狮子》启发我们,不要自吹自擂,而要谦虚谨慎。
(1)给加点字注音。
娇媚() 遐想()
自省() 自吹自擂()
(2)根据拼音写汉字。
余 huī() 花团 jǐn()簇
纯 cuì() 狡 xiá()

(1)mèi xiá xǐng léi
(2)晖 锦 粹 黠

3. 学完七年级上册语文教材,小语同学感受深刻,写下了一段文字,请你完成小题。
语文学习,得法于课内,得益于课外。春日里明朗秀美的青山,秋风中淡雅烂漫的菊花,让我们徜徉于大自然景物之美中,感受着那份清幽与和谐;一个爱猫的家庭永不养猫的故事,让我们明白了善待生命的意识;对工作①,以身xùn职的白求恩,对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念,让我们懂得了理想的光辉和人格的力量;观看沉迷新装的皇帝游行,欣赏雨的四季美丽,让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉,灌溉着我们的心田,使我们得到滋润;②,,。
通过语文学习,我们提高了文学素养。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
xùn()职 滋润()
(2)填入横线①处的成语最恰当的一项是 ()
A. 漠不关心 B. 精益求精
C. 疲惫不堪 D. 神采奕奕
(3)请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。
徜徉:
(4)请仿照画横线句式写一句话,将②处补充完整,表达你对语文学习的理解。
(5)下列句子有语病的一项是 ()
A. 语文学习,得法于课内,得益于课外。
B. 一个爱猫的家庭永不养猫的故事,让我们明白了善待生命的意识。
C. 观看沉迷新装的皇帝游行,欣赏雨的四季美丽,让我们学会换一种眼光来看世界。
D. 通过语文学习,我们提高了文学素养。

(1)殉 rùn
(2)B
解析:本题考查成语的语境辨析与运用能力。先准确理解每个选项成语的含义和感情色彩,再结合白求恩的人物形象和文段语境进行选择。A. 漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点也不关心,是贬义词,与白求恩对工作的态度完全相反,排除。B. 精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,准确体现了白求恩对医疗工作认真负责、追求极致的精神,符合语境。C. 疲惫不堪:形容非常疲乏,不能用来形容对工作的态度,排除。D. 神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发,侧重形容人的精神状态,而非工作态度,排除。故选B。
(3)本意为闲游、安闲自在地步行,句中指欣赏大自然景物之美,沉浸其中。
(4)示例一:语文好比炬火 照亮了我们的灵魂 使我们得到温暖 示例二:语文好比钥匙 开启了我们的智慧之门 使我们得到启迪
(5)B
解析:本题考查病句的辨析能力。逐句分析句子的成分,检查主谓宾、动宾、修饰语与中心语之间的搭配是否恰当。B. 动宾搭配不当。“明白了”与“意识”不能搭配,应改为“让我们树立了善待生命的意识”或“让我们明白了善待生命的道理”。