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9 [2024阜阳颍泉期末]如图是“探究平面镜成像的特点”实验，若蜡烛以0.01 m/s的速度向玻璃板靠近，则此过程中蜡烛在玻璃板中的像相对蜡烛的速度是
0.02
m/s，像的大小不变
（选填“变大”“变小”或“不变”）。答案
9. 0.02 不变
解析
【分析】要解决这道题，需牢记平面镜成像的两个核心特点：一是像与物体到平面镜的距离相等，二是像与物体的大小相等。当蜡烛向玻璃板靠近时，像的运动规律和大小变化都遵循这两个特点，再结合相对速度的计算方法即可得出结果。
【解析】根据平面镜成像特点：
1. 像与物体到平面镜的距离相等：当蜡烛以0.01 m/s的速度向玻璃板靠近时，蜡烛的像会以相同的速度0.01 m/s向玻璃板靠近，且像与蜡烛的运动方向相反，因此像相对蜡烛的速度为两者速度之和，即0.01 m/s + 0.01 m/s = 0.02 m/s；
2. 像与物体的大小相等：平面镜所成的像始终与物体大小一致，与物体到平面镜的距离无关，所以蜡烛靠近玻璃板时，像的大小不变。
【答案】0.02；不变
【知识点】平面镜成像特点
【点评】本题考查平面镜成像特点的基础应用，需准确掌握像与物的距离、大小关系，理解相对速度的计算逻辑，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据平面镜成像特点：
1. 像与物体到平面镜的距离相等：当蜡烛以0.01 m/s的速度向玻璃板靠近时，蜡烛的像会以相同的速度0.01 m/s向玻璃板靠近，且像与蜡烛的运动方向相反，因此像相对蜡烛的速度为两者速度之和，即0.01 m/s + 0.01 m/s = 0.02 m/s；
2. 像与物体的大小相等：平面镜所成的像始终与物体大小一致，与物体到平面镜的距离无关，所以蜡烛靠近玻璃板时，像的大小不变。
【答案】0.02；不变
【知识点】平面镜成像特点
【点评】本题考查平面镜成像特点的基础应用，需准确掌握像与物的距离、大小关系，理解相对速度的计算逻辑，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
10 [2024蚌埠蚌山期中]根据平面镜成像特点在图中作出光源AB在平面镜中的像。
答案
10. 如图所示
解析
【分析】要作出光源AB在平面镜中的像，需依据平面镜成像的核心特点：像与物体关于平面镜对称。解题时，先确定物体两个端点A、B的对称点，再连接对称点得到像，同时注意平面镜成的是虚像，需用虚线表示。
【解析】1. 过点A作平面镜的垂线，延长垂线至平面镜另一侧，使该侧线段长度等于A到平面镜的距离，得到A的对称点A'；2. 同理，过点B作平面镜的垂线，延长至平面镜另一侧，得到B的对称点B'；3. 用虚线连接A'和B'，A'B'即为光源AB在平面镜中的像。
【答案】
【知识点】平面镜成像特点、对称作图
【点评】本题考查平面镜成像的作图方法，核心是利用像与物关于镜面对称的规律，作图时需注意虚像用虚线，属于初中光学的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 过点A作平面镜的垂线，延长垂线至平面镜另一侧，使该侧线段长度等于A到平面镜的距离，得到A的对称点A'；2. 同理，过点B作平面镜的垂线，延长至平面镜另一侧，得到B的对称点B'；3. 用虚线连接A'和B'，A'B'即为光源AB在平面镜中的像。
【答案】
【知识点】平面镜成像特点、对称作图
【点评】本题考查平面镜成像的作图方法，核心是利用像与物关于镜面对称的规律，作图时需注意虚像用虚线，属于初中光学的基础题型。
【难度系数】0.7
11 [2025宿州砀山期中]如图所示，一平面镜与水平方向成$45°$放置，一个小球沿着水平方向向着镜面加速运动，下列关于小球的像的运动说法正确的是（
A.垂直镜面做加速运动
B.垂直镜面做减速运动
C.沿镜面向下做减速运动
D.沿竖直向下方向做加速运动
D
）A.垂直镜面做加速运动
B.垂直镜面做减速运动
C.沿镜面向下做减速运动
D.沿竖直向下方向做加速运动
答案
11. D
解析
【分析】
要解决本题，需利用平面镜成像“像与物关于镜面对称”的核心特点，结合几何关系推导像的运动方向，再根据小球的运动状态判断像的运动性质。
【解析】
根据平面镜成像规律，像与物体关于镜面对称。已知平面镜与水平方向成45°，小球沿水平方向向右运动，将小球的位置与像的位置关于平面镜作对称点，可发现：水平向右的物运动，对应的像的运动方向为竖直向下。又因为小球做加速运动，像的速度随物的速度同步变化，因此像也做加速运动。综上，小球的像沿竖直向下方向做加速运动，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
平面镜成像特点；运动状态判断
【点评】
本题考查平面镜成像对称性的应用，需结合几何关系分析像的运动方向，难度适中，要求学生能灵活运用成像规律推导运动关系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需利用平面镜成像“像与物关于镜面对称”的核心特点，结合几何关系推导像的运动方向，再根据小球的运动状态判断像的运动性质。
【解析】
根据平面镜成像规律，像与物体关于镜面对称。已知平面镜与水平方向成45°，小球沿水平方向向右运动，将小球的位置与像的位置关于平面镜作对称点，可发现：水平向右的物运动，对应的像的运动方向为竖直向下。又因为小球做加速运动，像的速度随物的速度同步变化，因此像也做加速运动。综上，小球的像沿竖直向下方向做加速运动，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
平面镜成像特点；运动状态判断
【点评】
本题考查平面镜成像对称性的应用，需结合几何关系分析像的运动方向，难度适中，要求学生能灵活运用成像规律推导运动关系。
【难度系数】
0.5
12 某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（
A.像大小不变，像和人之间的距离变小
B.像变大，像和人之间的距离变大
C.像变大，像和人之间的距离变小
D.像大小不变，像和人之间的距离不变
A
）A.像大小不变，像和人之间的距离变小
B.像变大，像和人之间的距离变大
C.像变大，像和人之间的距离变小
D.像大小不变，像和人之间的距离不变
答案
12. A
解析
【分析】
要解决这道题，需牢记平面镜成像的两个核心特点：一是像与物体的大小始终相等，与物体到镜面的距离无关；二是像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。解题时，先判断像的大小变化，再分析像与人的距离变化：同学走向镜子时，自身大小不变，所以像的大小也不变；同学到镜面的距离减小，像到镜面的距离也随之减小，因此像和人之间的距离（物距+像距）会变小，据此判断选项。
【解析】
根据平面镜成像的特点：①像与物体的大小相等；②像与物体到平面镜的距离相等。
1. 像的大小：同学从远处走向穿衣镜，同学本身的大小没有改变，因此镜中像的大小与同学大小相等，保持不变，排除B、C选项（这两个选项认为像变大，错误）。
2. 像与人的距离：同学到平面镜的距离减小，根据像距等于物距，像到平面镜的距离也减小，所以像和人之间的距离（物距+像距）会变小，排除D选项（认为距离不变，错误）。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
平面镜成像的特点
【点评】
本题考查平面镜成像的基础规律，属于初中物理的常考基础题，需准确区分“像的实际大小”和“视觉上的像大小变化”，避免因视角问题误判像的大小，同时要明确像距与物距的关系对像人距离的影响。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需牢记平面镜成像的两个核心特点：一是像与物体的大小始终相等，与物体到镜面的距离无关；二是像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。解题时，先判断像的大小变化，再分析像与人的距离变化：同学走向镜子时，自身大小不变，所以像的大小也不变；同学到镜面的距离减小，像到镜面的距离也随之减小，因此像和人之间的距离（物距+像距）会变小，据此判断选项。
【解析】
根据平面镜成像的特点：①像与物体的大小相等；②像与物体到平面镜的距离相等。
1. 像的大小：同学从远处走向穿衣镜，同学本身的大小没有改变，因此镜中像的大小与同学大小相等，保持不变，排除B、C选项（这两个选项认为像变大，错误）。
2. 像与人的距离：同学到平面镜的距离减小，根据像距等于物距，像到平面镜的距离也减小，所以像和人之间的距离（物距+像距）会变小，排除D选项（认为距离不变，错误）。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
平面镜成像的特点
【点评】
本题考查平面镜成像的基础规律，属于初中物理的常考基础题，需准确区分“像的实际大小”和“视觉上的像大小变化”，避免因视角问题误判像的大小，同时要明确像距与物距的关系对像人距离的影响。
【难度系数】
0.7
13 [2024淮北期末]如图所示，一束光线从空气中射向一块方形玻璃砖，该玻璃砖上、下表面平行。画出该光线射入玻璃砖和从玻璃砖射出时的光路。(均保留作图痕迹)
答案
13. 如图所示
解析
【分析】要画出光线射入和射出玻璃砖的光路，需依据光的折射规律分步作图：①先确定光线与玻璃砖上表面的交点，过该点作垂直于玻璃砖上表面的虚线（法线）；②根据光从空气斜射入玻璃时折射角小于入射角的规律，画出玻璃内的折射光线；③再确定该折射光线与玻璃砖下表面的交点，过该点作垂直于玻璃砖下表面的虚线（法线）；④根据光从玻璃斜射入空气时折射角大于入射角的规律，画出射出玻璃砖的折射光线，且最终出射光线与入射光线平行，保留法线的作图痕迹。
【解析】1. 过入射点（光线与玻璃砖上表面的交点）作垂直于上表面的虚线（法线）；2. 光从空气斜射入玻璃，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，据此画出玻璃内的折射光线；3. 过玻璃内折射光线与玻璃砖下表面的交点，作垂直于下表面的虚线（法线）；4. 光从玻璃斜射入空气，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，据此画出射出玻璃砖的折射光线，最终出射光线与入射光线平行，完成作图并保留法线痕迹。
【答案】
【知识点】光的折射规律、作光的折射光路图
【点评】本题考查光的折射规律的应用，核心是掌握光在空气与玻璃界面折射时的角度关系，作图时需注意法线的垂直性和折射光线的偏折方向，属于基础作图题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 过入射点（光线与玻璃砖上表面的交点）作垂直于上表面的虚线（法线）；2. 光从空气斜射入玻璃，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，据此画出玻璃内的折射光线；3. 过玻璃内折射光线与玻璃砖下表面的交点，作垂直于下表面的虚线（法线）；4. 光从玻璃斜射入空气，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，据此画出射出玻璃砖的折射光线，最终出射光线与入射光线平行，完成作图并保留法线痕迹。
【答案】
【知识点】光的折射规律、作光的折射光路图
【点评】本题考查光的折射规律的应用，核心是掌握光在空气与玻璃界面折射时的角度关系，作图时需注意法线的垂直性和折射光线的偏折方向，属于基础作图题。
【难度系数】0.5
14 [2024合肥庐江期末]如图是一束光在玻璃和空气的分界面上发生折射的光路图，由图可知，光是从
玻璃斜射入空气
（选填“空气斜射入玻璃”或“玻璃斜射入空气”）中。答案
14. 玻璃斜射入空气
解析
【分析】要判断光的传播方向，需依据光的折射规律：当光从光密介质（玻璃）斜射入光疏介质（空气）时，折射角大于入射角；当光从光疏介质（空气）斜射入光密介质（玻璃）时，折射角小于入射角。首先确定图中α是入射角（入射光线与法线的夹角），β是折射角（折射光线与法线的夹角），再通过比较两角大小即可判断光的传播介质。
【解析】由图可知，入射角α为入射光线与法线的夹角，折射角β为折射光线与法线的夹角，且β＞α。根据光的折射规律，折射角大于入射角时，光是从光密介质斜射入光疏介质，因此可判断光是从玻璃斜射入空气中。
【答案】玻璃斜射入空气
【知识点】光的折射规律
【点评】本题考查光的折射规律的应用，核心是正确识别入射角和折射角，通过两角大小关系判断光的传播介质，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】由图可知，入射角α为入射光线与法线的夹角，折射角β为折射光线与法线的夹角，且β＞α。根据光的折射规律，折射角大于入射角时，光是从光密介质斜射入光疏介质，因此可判断光是从玻璃斜射入空气中。
【答案】玻璃斜射入空气
【知识点】光的折射规律
【点评】本题考查光的折射规律的应用，核心是正确识别入射角和折射角，通过两角大小关系判断光的传播介质，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
15 在“探究光的折射规律实验”中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如表所示的数据。
（1）分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角
（2）当光线以$32°$入射角从水中射向空气中时，折射角等于
（1）分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角
不可能
（选填“可能”或“不可能”）达到$90°$。（2）当光线以$32°$入射角从水中射向空气中时，折射角等于
45
$°$。答案
15. （1）不可能 （2）45
解析
【分析】
要解决这两个问题，需结合表格数据和光的折射规律分析：
（1）观察表格中光从空气射入水、玻璃的入射角和折射角，发现折射角始终小于入射角，且随入射角增大而增大，最大入射角60°时，折射角仅40°（水）、30°（玻璃），远小于90°，若折射角要达90°，入射角需大于90°，但光从空气射入介质时入射角最大为90°，且折射角小于入射角，故不可能达到90°。
（2）利用光的折射中光路可逆原理：光从空气射入水中时，入射角为i、折射角为r，则光从水中射入空气时，入射角为r、折射角为i。从表格可知，空气中入射角45°对应水中折射角32°，因此水中入射角32°时，空气中折射角为45°。
【解析】
（1）分析表格数据：光从空气射入水或玻璃时，折射角随入射角增大而增大，但折射角始终小于入射角。当空气中入射角最大为60°时，水中折射角为40°，玻璃中折射角为30°，均远小于90°。若折射角达到90°，入射角需大于90°，而光从空气射入介质时，入射角最大为90°，且折射角小于入射角，因此折射角不可能达到90°。
（2）根据光路可逆性，光从空气射入水中时，入射角i=45°对应折射角r=32°，则光从水中射入空气时，入射角为32°（即原水中的折射角），对应的折射角等于原空气中的入射角45°。
【答案】
（1）不可能；（2）45
【知识点】
光的折射规律；光路可逆
【点评】
本题考查光的折射规律及光路可逆的应用，需学生能分析表格数据总结折射角与入射角的关系，同时理解光路可逆原理，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这两个问题，需结合表格数据和光的折射规律分析：
（1）观察表格中光从空气射入水、玻璃的入射角和折射角，发现折射角始终小于入射角，且随入射角增大而增大，最大入射角60°时，折射角仅40°（水）、30°（玻璃），远小于90°，若折射角要达90°，入射角需大于90°，但光从空气射入介质时入射角最大为90°，且折射角小于入射角，故不可能达到90°。
（2）利用光的折射中光路可逆原理：光从空气射入水中时，入射角为i、折射角为r，则光从水中射入空气时，入射角为r、折射角为i。从表格可知，空气中入射角45°对应水中折射角32°，因此水中入射角32°时，空气中折射角为45°。
【解析】
（1）分析表格数据：光从空气射入水或玻璃时，折射角随入射角增大而增大，但折射角始终小于入射角。当空气中入射角最大为60°时，水中折射角为40°，玻璃中折射角为30°，均远小于90°。若折射角达到90°，入射角需大于90°，而光从空气射入介质时，入射角最大为90°，且折射角小于入射角，因此折射角不可能达到90°。
（2）根据光路可逆性，光从空气射入水中时，入射角i=45°对应折射角r=32°，则光从水中射入空气时，入射角为32°（即原水中的折射角），对应的折射角等于原空气中的入射角45°。
【答案】
（1）不可能；（2）45
【知识点】
光的折射规律；光路可逆
【点评】
本题考查光的折射规律及光路可逆的应用，需学生能分析表格数据总结折射角与入射角的关系，同时理解光路可逆原理，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
16 在“研究光的色散的实验”中，小明和小华两名同学进行了实验操作，在白纸做成的光屏上获得了一条彩色的光带，并画出了如图所示的实验示意图。
（1）根据实验现象可知，太阳光是由
（2）如果用红纸做的光屏来接收，那么光屏上
（1）根据实验现象可知，太阳光是由
多种色光
混合而成的。在示意图中，彩色光带中的红光在光带的A
（选填“A”或“B”）处，因为这种色光通过玻璃时的折射程度较小
（选填“大”或“小”）。（2）如果用红纸做的光屏来接收，那么光屏上
不能
（选填“能”或“不能”）接收到彩色光带。答案
16. （1）多种色光 A 小 （2）不能
解析
【分析】
本题考查光的色散和物体颜色的相关知识，解题思路：（1）回忆光的色散实验结论，太阳光是复色光，不同色光通过三棱镜的折射程度不同，红光折射程度最小，偏折最少，据此判断红光位置；（2）根据不透明物体颜色的决定因素，红纸只能反射红光，吸收其他色光，分析光屏能否接收彩色光带。
【解析】
（1）光的色散实验说明太阳光是由多种色光混合而成的复色光。不同色光通过三棱镜时折射程度不同，红光的折射程度最小，偏折程度最小，因此彩色光带中的红光在光带的A处。
（2）不透明物体的颜色由其反射的色光决定，红纸只能反射红光，会吸收其他颜色的光，所以用红纸做光屏时，无法接收到彩色光带，只能看到红色，故填“不能”。
【答案】
（1）多种色光；A；小 （2）不能
【知识点】
光的色散；物体的颜色
【点评】
本题是光学基础题，考查光的色散规律和不透明物体的颜色特点，需牢记不同色光的折射特性与物体颜色的决定因素，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查光的色散和物体颜色的相关知识，解题思路：（1）回忆光的色散实验结论，太阳光是复色光，不同色光通过三棱镜的折射程度不同，红光折射程度最小，偏折最少，据此判断红光位置；（2）根据不透明物体颜色的决定因素，红纸只能反射红光，吸收其他色光，分析光屏能否接收彩色光带。
【解析】
（1）光的色散实验说明太阳光是由多种色光混合而成的复色光。不同色光通过三棱镜时折射程度不同，红光的折射程度最小，偏折程度最小，因此彩色光带中的红光在光带的A处。
（2）不透明物体的颜色由其反射的色光决定，红纸只能反射红光，会吸收其他颜色的光，所以用红纸做光屏时，无法接收到彩色光带，只能看到红色，故填“不能”。
【答案】
（1）多种色光；A；小 （2）不能
【知识点】
光的色散；物体的颜色
【点评】
本题是光学基础题，考查光的色散规律和不透明物体的颜色特点，需牢记不同色光的折射特性与物体颜色的决定因素，难度适中。
【难度系数】
0.6
