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10.下列有关声与光的说法中正确的是（
A.声和光总是沿直线传播
B.声音的传播一定需要介质，光的传播可以不要介质
C.“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源，“金光闪闪”说明金子是光源
D.光在空气中的传播速度约为340m/s
B
）A.声和光总是沿直线传播
B.声音的传播一定需要介质，光的传播可以不要介质
C.“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源，“金光闪闪”说明金子是光源
D.光在空气中的传播速度约为340m/s
答案
10.B
解析
【分析】
本题考查声与光的基本概念，需逐一分析每个选项，结合声和光的传播条件、声源与光源的定义、传播速度等知识点判断正误：
1. 回忆相关概念：声在同种均匀介质中沿直线传播，光也仅在同种均匀介质中沿直线传播，并非“总是”；声音传播必须依赖介质，真空不能传声，光可在真空中传播，无需介质；声源是正在发声的物体，光源是自身能发光的物体；声音在空气中速度约340m/s，光在空气中速度约$3×10^8m/s$。
2. 逐个分析选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：声和光并非总是沿直线传播，仅在同种均匀介质中沿直线传播，故A错误；
选项B：声音的传播一定需要介质，真空不能传声；光的传播不需要介质，可在真空中传播，故B正确；
选项C：“金光闪闪”是金子反射光，金子自身不能发光，不是光源，故C错误；
选项D：光在空气中的传播速度约为$3×10^8m/s$，340m/s是声音在空气中的传播速度，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
声的传播、光的传播、声源与光源
【点评】
本题为声与光的基础概念题，考查学生对声和光的传播条件、声源与光源定义、传播速度等核心知识点的识记与区分，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查声与光的基本概念，需逐一分析每个选项，结合声和光的传播条件、声源与光源的定义、传播速度等知识点判断正误：
1. 回忆相关概念：声在同种均匀介质中沿直线传播，光也仅在同种均匀介质中沿直线传播，并非“总是”；声音传播必须依赖介质，真空不能传声，光可在真空中传播，无需介质；声源是正在发声的物体，光源是自身能发光的物体；声音在空气中速度约340m/s，光在空气中速度约$3×10^8m/s$。
2. 逐个分析选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：声和光并非总是沿直线传播，仅在同种均匀介质中沿直线传播，故A错误；
选项B：声音的传播一定需要介质，真空不能传声；光的传播不需要介质，可在真空中传播，故B正确；
选项C：“金光闪闪”是金子反射光，金子自身不能发光，不是光源，故C错误；
选项D：光在空气中的传播速度约为$3×10^8m/s$，340m/s是声音在空气中的传播速度，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
声的传播、光的传播、声源与光源
【点评】
本题为声与光的基础概念题，考查学生对声和光的传播条件、声源与光源定义、传播速度等核心知识点的识记与区分，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.7
11.太阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树荫”，其中 （
A.“树荫”是圆形的，是树叶的影子
B.“树荫”的形状不规则，它们是太阳的像
C.“光斑”是圆形的，是太阳的像
D.“光斑”的形状不规则，它们是太阳的影子
C
）A.“树荫”是圆形的，是树叶的影子
B.“树荫”的形状不规则，它们是太阳的像
C.“光斑”是圆形的，是太阳的像
D.“光斑”的形状不规则，它们是太阳的影子
答案
11.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确“光斑”和“树荫”的形成原理，结合光的直线传播知识区分影子和小孔成像：
1. 树荫是光沿直线传播时，被树叶遮挡形成的暗区，属于影子，形状由树叶缝隙的形状决定，不规则；
2. 光斑是光透过树叶间的小缝隙（小孔）形成的小孔成像现象，属于光的直线传播，成太阳的实像，形状与太阳一致（圆形），与缝隙形状无关。
据此逐一分析选项的正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A. “树荫”是树叶的影子，形状不规则，并非圆形，A错误；
B. “树荫”是光被树叶遮挡形成的影子，不是太阳的像，B错误；
C. “光斑”是小孔成像，是太阳的实像，形状为圆形，C正确；
D. “光斑”是太阳的实像，不是太阳的影子，D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查光的直线传播的实际应用，需准确区分影子和小孔成像的形成原因及特点，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确“光斑”和“树荫”的形成原理，结合光的直线传播知识区分影子和小孔成像：
1. 树荫是光沿直线传播时，被树叶遮挡形成的暗区，属于影子，形状由树叶缝隙的形状决定，不规则；
2. 光斑是光透过树叶间的小缝隙（小孔）形成的小孔成像现象，属于光的直线传播，成太阳的实像，形状与太阳一致（圆形），与缝隙形状无关。
据此逐一分析选项的正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A. “树荫”是树叶的影子，形状不规则，并非圆形，A错误；
B. “树荫”是光被树叶遮挡形成的影子，不是太阳的像，B错误；
C. “光斑”是小孔成像，是太阳的实像，形状为圆形，C正确；
D. “光斑”是太阳的实像，不是太阳的影子，D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查光的直线传播的实际应用，需准确区分影子和小孔成像的形成原因及特点，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
12.如图所示,在一个空罐的底部中央打一个小孔,再用一片塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰,我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。下列有关这个实验的说法中不正确的是 (
A.为了更好看清烛焰的像,应该在较暗的环境中进行实验
B.薄膜上呈现的是烛焰的倒立的实像
C.小孔成像中,像的形状与小孔的形状无关
D.当蜡烛靠近小孔时,薄膜上烛焰的像会变小
D
)A.为了更好看清烛焰的像,应该在较暗的环境中进行实验
B.薄膜上呈现的是烛焰的倒立的实像
C.小孔成像中,像的形状与小孔的形状无关
D.当蜡烛靠近小孔时,薄膜上烛焰的像会变小
答案
12.D
解析
【分析】
本题考查小孔成像的相关知识，需结合光的直线传播原理，逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：在较暗的环境中，烛焰与周围环境的亮度差更大，烛焰在薄膜上的像会更清晰，该说法正确，不符合题意；
2. 选项B：小孔成像是光沿直线传播形成的，呈现的是烛焰倒立的实像，该说法正确，不符合题意；
3. 选项C：小孔成像的像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，例如小孔为圆形时，烛焰的像仍为烛焰的形状，该说法正确，不符合题意；
4. 选项D：当蜡烛靠近小孔时，物距减小，根据小孔成像的规律，在像距不变的情况下，薄膜上烛焰的像会变大，而非变小，该说法错误，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题围绕小孔成像实验展开，考查小孔成像的原理、特点，属于光学基础题，需牢记小孔成像的相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
本题考查小孔成像的相关知识，需结合光的直线传播原理，逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：在较暗的环境中，烛焰与周围环境的亮度差更大，烛焰在薄膜上的像会更清晰，该说法正确，不符合题意；
2. 选项B：小孔成像是光沿直线传播形成的，呈现的是烛焰倒立的实像，该说法正确，不符合题意；
3. 选项C：小孔成像的像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，例如小孔为圆形时，烛焰的像仍为烛焰的形状，该说法正确，不符合题意；
4. 选项D：当蜡烛靠近小孔时，物距减小，根据小孔成像的规律，在像距不变的情况下，薄膜上烛焰的像会变大，而非变小，该说法错误，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题围绕小孔成像实验展开，考查小孔成像的原理、特点，属于光学基础题，需牢记小孔成像的相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
13.如图所示，晚间某人经过一盏路灯，灯光照射其所形成的影子的长度会发生变化，变化的情况是（
A.先变长后变短
B.先变短后变长
C.逐渐变长
D.逐渐变短
B
）A.先变长后变短
B.先变短后变长
C.逐渐变长
D.逐渐变短
答案
13.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确影子的形成原理是光的直线传播，人经过路灯时分为“靠近路灯”和“远离路灯”两个阶段，分别分析这两个阶段影子长度的变化，就能得出整体变化情况。
【解析】
根据光的直线传播原理：当人在远处时，人与路灯的距离远，灯光照射到人形成的影子较长；当人逐渐靠近路灯时，人与灯光的夹角逐渐变大，形成的影子会逐渐变短；当人经过路灯后逐渐远离时，人与灯光的夹角逐渐变小，形成的影子会逐渐变长。因此，人经过路灯时，影子长度的变化是先变短后变长，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题结合生活中“人经过路灯”的常见现象，考查光的直线传播的实际应用，需要学生理解影子长度与光源、物体距离的关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确影子的形成原理是光的直线传播，人经过路灯时分为“靠近路灯”和“远离路灯”两个阶段，分别分析这两个阶段影子长度的变化，就能得出整体变化情况。
【解析】
根据光的直线传播原理：当人在远处时，人与路灯的距离远，灯光照射到人形成的影子较长；当人逐渐靠近路灯时，人与灯光的夹角逐渐变大，形成的影子会逐渐变短；当人经过路灯后逐渐远离时，人与灯光的夹角逐渐变小，形成的影子会逐渐变长。因此，人经过路灯时，影子长度的变化是先变短后变长，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题结合生活中“人经过路灯”的常见现象，考查光的直线传播的实际应用，需要学生理解影子长度与光源、物体距离的关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
14.如图所示，“我”看不见“美景”的原因是
光沿直线传播
。答案
14.光沿直线传播
解析
【分析】
要解释“看不见美景”的原因，需结合光学中光的传播规律思考：人能看到物体是因为物体发出或反射的光进入人眼，图中山体位于“美景”和“我”之间，需分析光线能否到达人眼，进而联系光的传播特点推导结论。
【解析】
光在同种均匀介质中沿直线传播，图中山体挡住了美景发出的沿直线传播的光线，导致光线无法到达人的眼睛，因此“我”看不见“美景”。
【答案】
光沿直线传播
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题结合生活场景考查光的直线传播的应用，属于基础光学题，难度较低，需学生能将物理知识与实际现象建立联系。
【难度系数】
0.8
要解释“看不见美景”的原因，需结合光学中光的传播规律思考：人能看到物体是因为物体发出或反射的光进入人眼，图中山体位于“美景”和“我”之间，需分析光线能否到达人眼，进而联系光的传播特点推导结论。
【解析】
光在同种均匀介质中沿直线传播，图中山体挡住了美景发出的沿直线传播的光线，导致光线无法到达人的眼睛，因此“我”看不见“美景”。
【答案】
光沿直线传播
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题结合生活场景考查光的直线传播的应用，属于基础光学题，难度较低，需学生能将物理知识与实际现象建立联系。
【难度系数】
0.8
15.从物理学的角度来说，日食属于光的
直线传播
现象；下图中，能描述其形成原因的是甲
（选填“甲”或“乙”）图。答案
15.直线传播 甲
解析
【分析】要解决这道题，需明确日食的形成原理：当月球运行到太阳和地球之间，三者在同一直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，这一现象由光的直线传播导致；再对比甲、乙两图，判断哪幅图符合日食的形成场景。
【解析】日食的形成原因是光沿直线传播，此时月球位于太阳和地球之间，遮挡了太阳的光线，使地球上部分区域无法接收到太阳光。观察题图，甲图中月球在太阳与地球之间，符合日食的形成场景；乙图中地球在太阳与月球之间，是月食的形成场景。因此日食属于光的直线传播现象，对应甲图。
【答案】直线传播；甲
【知识点】光的直线传播；日食成因
【点评】本题考查光的直线传播的实际应用，核心是区分日食和月食的形成示意图，属于光学基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】日食的形成原因是光沿直线传播，此时月球位于太阳和地球之间，遮挡了太阳的光线，使地球上部分区域无法接收到太阳光。观察题图，甲图中月球在太阳与地球之间，符合日食的形成场景；乙图中地球在太阳与月球之间，是月食的形成场景。因此日食属于光的直线传播现象，对应甲图。
【答案】直线传播；甲
【知识点】光的直线传播；日食成因
【点评】本题考查光的直线传播的实际应用，核心是区分日食和月食的形成示意图，属于光学基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
16.在运动会上百米赛跑项目中，终点计时员应
看到烟雾
（选填“听到枪声”或“看到烟雾”）开始计时，若以另一种方式开始计时，则把时间计少
（选填“多”或“少”）了约0.29
s（结果保留两位小数）。答案
16.看到烟雾 少 0.29
解析
【分析】
要确定终点计时员的正确计时方式，需利用光速与声速的差异：光速远大于声速，光传播100m的时间可忽略，而声音传播100m需要一定时间，因此选光信号（烟雾）计时更准确。若用声信号（枪声）计时，会少计声音传播的时间，需通过速度公式计算该时间差。
【解析】
1. 计时方式选择：光速约为$3×10^8m/s$，远大于声速（约340m/s），光传播100m的时间可忽略不计，能更准确对应运动员起跑时刻，故应选择看到烟雾开始计时。
2. 时间差计算：若听到枪声计时，少计的时间为声音传播100m的时间，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入$s=100m$、$v_{声}=340m/s$，得$t=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$，即计时会少约0.29s。
【答案】
看到烟雾 少 0.29
【知识点】
光速与声速、速度公式应用
【点评】
本题结合百米赛跑的实际场景，考查光速与声速的差异及速度公式的基础计算，贴近生活，是初中物理声现象部分的典型应用题。
【难度系数】
0.6
要确定终点计时员的正确计时方式，需利用光速与声速的差异：光速远大于声速，光传播100m的时间可忽略，而声音传播100m需要一定时间，因此选光信号（烟雾）计时更准确。若用声信号（枪声）计时，会少计声音传播的时间，需通过速度公式计算该时间差。
【解析】
1. 计时方式选择：光速约为$3×10^8m/s$，远大于声速（约340m/s），光传播100m的时间可忽略不计，能更准确对应运动员起跑时刻，故应选择看到烟雾开始计时。
2. 时间差计算：若听到枪声计时，少计的时间为声音传播100m的时间，根据速度公式$t=\frac{s}{v}$，代入$s=100m$、$v_{声}=340m/s$，得$t=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$，即计时会少约0.29s。
【答案】
看到烟雾 少 0.29
【知识点】
光速与声速、速度公式应用
【点评】
本题结合百米赛跑的实际场景，考查光速与声速的差异及速度公式的基础计算，贴近生活，是初中物理声现象部分的典型应用题。
【难度系数】
0.6
17.【跨学科实践】如图所示是一个放置于某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是 （
A.杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B.一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C.一天内，正午的杆影最短
D.该模型依据杆影的方位计时
B
）A.杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B.一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C.一天内，正午的杆影最短
D.该模型依据杆影的方位计时
答案
17.B
解析
【分析】
本题为跨学科题目，需结合光学、地理知识逐一分析选项：先明确杆影形成的光学原理，再区分地球自转与公转的影响，掌握正午杆影特点和计时模型的依据，最终找出错误描述。
【解析】
选项A：杆影是光在均匀介质中沿直线传播时，被不透明的圭杆遮挡形成的暗区，该选项正确。
选项B：一天内杆影移动是地球自转导致太阳相对地球的位置日变化造成的；地球公转产生的是四季更替等年周期现象，并非一天内杆影移动的原因，该选项错误。
选项C：一天中正午太阳高度角最大，圭杆的影子最短，该选项正确。
选项D：该模型类似日晷，通过杆影的方位变化来计时，该选项正确。
综上，描述错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、地球自转、计时模型原理
【点评】
本题结合物理光学与地理的地球运动知识，考查对简易计时模型原理的理解，需准确区分地球自转和公转的不同影响，是跨学科实践类典型题目。
【难度系数】
0.4
本题为跨学科题目，需结合光学、地理知识逐一分析选项：先明确杆影形成的光学原理，再区分地球自转与公转的影响，掌握正午杆影特点和计时模型的依据，最终找出错误描述。
【解析】
选项A：杆影是光在均匀介质中沿直线传播时，被不透明的圭杆遮挡形成的暗区，该选项正确。
选项B：一天内杆影移动是地球自转导致太阳相对地球的位置日变化造成的；地球公转产生的是四季更替等年周期现象，并非一天内杆影移动的原因，该选项错误。
选项C：一天中正午太阳高度角最大，圭杆的影子最短，该选项正确。
选项D：该模型类似日晷，通过杆影的方位变化来计时，该选项正确。
综上，描述错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、地球自转、计时模型原理
【点评】
本题结合物理光学与地理的地球运动知识，考查对简易计时模型原理的理解，需准确区分地球自转和公转的不同影响，是跨学科实践类典型题目。
【难度系数】
0.4
