2026年配套综合练习甘肃九年级历史上册人教版第68页答案
8. 准确识图是中学生需要具备的历史思维能力。如图描绘的是（
B
）


A.雅利安人侵入印度路线
B.古代印度佛教外传路线
C.亚历山大东征路线
D.孔雀王朝对外扩张路线

答案

8. B
9. 约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明
（
C
）

A.同质趋同
B.互融互鉴
C.多源多样
D.封闭隔绝

答案

9. C
10. 这里的居民分为公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民极为困难。这一现象出现在（
C
）

A.罗马帝国
B.西欧庄园
C.希腊城邦
D.罗马共和国

答案

10. C
11. 古代希腊文化丰富多彩，是人类宝贵的精神财富。某同学准备写一篇关于希腊神话方面的历史小论文，他应该参考的资料是
（
B
）

A.《汉谟拉比法典》
B.《荷马史诗》
C.《罗摩衍那》
D.《掷铁饼者》

答案

11. B
12. 考古学家从一处遗址中清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一名统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这名“统帅”是（
B
）

A.伯里克利
B.亚历山大
C.屋大维
D.斯巴达克

答案

12. B 解析:结合所学知识可知,公元前334年,亚历山大开始东征,进攻波斯帝国,与材料中“公元前333年”“波斯军阵”相符,故选B项。伯里克利生活在约公元前495—前429年,排除A项;屋大维是罗马人,生活在公元前63—公元14年,排除C项;公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,排除D项。
13. 某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“元老院”“斯巴达克起义”“屋大维创立元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是 （
B
）

A.古代埃及
B.古代罗马
C.古代希腊
D.古代巴比伦

答案

13. B
14. 罗马从意大利半岛的一个小城邦不断对外扩张，最终形成了一个庞大的帝国。下列关于古代罗马的史实，按时间先后排列正确的是（
B
）
①罗马帝国的建立 ②罗马共和国的建立
③罗马征服了整个地中海地区 ④斯巴达克起义

A.②①③④
B.②③④①
C.②③①④
D.③②④①

答案

14. B 解析:约公元前509年,罗马建立共和国;到公元前1世纪后期,罗马征服了整个地中海地区;公元前73年,罗马发生斯巴达克起义;公元前27年,屋大维创立元首制这一政治形式,掌握了最高统治实权。故按时间先后顺序排列正确的是②③④①。
15. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门巧妙结合。这体现了古代罗马人在建筑上 （
A
）

A.注重吸收创新
B.强调全盘模仿
C.趋向封闭保守
D.重视中西合璧

答案

15. A 解析:根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门巧妙结合”可知,罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点,并与罗马建筑特点相结合,这说明罗马建筑注重吸收创新。
16. 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，这一事件对中世纪欧洲产生了深远影响。以下对于此事件的理解中，最为准确的是（
B
）

A.标志着罗马帝国在西欧的正式复兴
B.体现了教权对王权的强化与认可
C.奠定了查理曼帝国中央集权的基础
D.表明西欧完全摆脱了东罗马帝国的影响

答案

16. B
17. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（
C
）

A.雅典民主政治
B.日本大化改新
C.西欧封建制度
D.俄国1861年改革

答案

17. C
18. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（
C
）


A.印度奴隶社会
B.希腊奴隶社会
C.欧洲封建社会
D.日本封建社会

答案

18. C
19. “琅城是法兰西东北部的一个城市，主教是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。”下列对此材料辨析正确的是（
B
）

A.琅城通过金钱赎买的方式实现了最终的自治
B.琅城争取自由和自治的过程不是一帆风顺的
C.琅城取得自治权增强了主教的实力
D.中世纪城市都是通过武力斗争取得自治权的

答案

19. B