7.某同学发现家里储藏的橘子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是()


A.①为气生菌丝
B.②在适宜条件下能发育成新个体
C.③从橘子内部只吸收水和无机盐
D.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的

7.D 点拨:①为孢子,是青霉的生殖细胞,孢子在适宜条件下能发育成新个体,A、B错误。青霉的细胞中无叶绿体,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以青霉的③营养菌丝从橘子内部吸收水和有机物,C错误。青霉是多细胞真菌,青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,D正确。

【分析】
要解答本题，需先明确青霉各结构的名称与功能：图中①为孢子（生殖细胞），②为直立菌丝，③为营养菌丝。再结合各选项逐一判断，理清各结构的作用和青霉的特征。
【解析】
逐一分析选项：
A. ①是孢子，是青霉的生殖细胞，不是气生菌丝（气生菌丝为②），A错误；
B. 能发育成新个体的是①孢子，②是直立菌丝，无法发育成新个体，B错误；
C. ③是营养菌丝，青霉是异养生物，③从橘子内部吸收水和有机物，并非只吸收水和无机盐，C错误；
D. 青霉属于多细胞真菌，其菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，D正确。
【答案】
D
【知识点】
青霉的结构、真菌的营养方式、真菌的繁殖
【点评】
本题考查青霉的结构与功能，是初中生物真菌部分的基础考点，需准确识记各结构的名称和作用，难度适中。
【难度系数】
0.6

8.香菇和木耳都属于真菌,以下属于它们共同特征的是()

A.细胞内没有成形的细胞核
B.都是单细胞生物
C.细胞没有细胞壁
D.细胞内没有叶绿体

8.D 点拨:真菌的体内没有叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养。

【分析】本题考查真菌的共同特征，解题时需先明确香菇、木耳属于真菌，再结合真菌的结构、类型、营养方式等知识点，逐一分析各选项的正误。
【解析】首先回忆真菌的核心特征：真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核；有细胞壁；多数为多细胞生物（如香菇、木耳），少数为单细胞生物（如酵母菌）；细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养。接下来分析选项：A选项，真菌是真核生物，细胞内有成形的细胞核，该选项错误；B选项，香菇和木耳是多细胞真菌，并非单细胞生物，该选项错误；C选项，真菌细胞具有细胞壁，该选项错误；D选项，真菌细胞内没有叶绿体，无法自己制造有机物，这是香菇和木耳的共同特征，该选项正确。
【答案】D
【知识点】真菌的特征、生物的营养方式
【点评】本题为初中生物基础题，考查真菌的核心特征，需准确区分真菌与原核生物、单细胞生物的差异，掌握真菌的结构和营养特点，难度适中。
【难度系数】0.6

9.走进潮湿的地下室，往往闻到一股霉味，
这是因为()

A.霉菌大量繁殖，菌丝发出的气味
B.霉菌的孢子四处飘散，进入鼻腔
C.霉菌大量繁殖，有机物腐烂的气味
D.地下室过潮，是水蒸气的味道

9.B

【分析】首先明确霉菌属于多细胞真菌，依靠孢子繁殖，孢子个体微小、易飘散在空气中。解题时需逐一分析选项，结合霉菌的结构与繁殖特点，排除错误选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项：A选项，霉菌的菌丝本身不会产生气味，气味来源并非菌丝，错误；B选项，霉菌繁殖产生的孢子微小且易飘散，进入鼻腔后会产生霉味的感觉，正确；C选项，题干中的霉味不是有机物腐烂的气味，错误；D选项，水蒸气无色无味，不可能产生霉味，错误。
【答案】B
【知识点】真菌的繁殖、霉菌的特征
【点评】本题考查霉菌繁殖的基础知识点，属于生物学科的常规考点，需区分霉菌的菌丝与孢子的特点，避免概念混淆。
【难度系数】0.7

10.下图是一位同学用显微镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图，并记录如下，你认为有错误的一项是（）


A.①是根霉的孢子囊，内有大量孢子
B.根霉的繁殖方式与大肠杆菌是不同的
C.根霉细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞壁
D.根霉不具有成形的细胞核

10.D 点拨:根霉是真菌中的霉菌,有成形的细胞核。

【分析】
要判断各选项的正误，需结合根霉的结构、繁殖方式、细胞类型等知识点。根霉属于真菌，是真核生物，具有成形的细胞核，据此逐一分析选项即可。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：图中①是根霉的孢子囊，孢子囊内含有大量孢子，依靠孢子繁殖，该选项正确。
2. 选项B：根霉的繁殖方式为孢子生殖，大肠杆菌属于细菌，繁殖方式为分裂生殖，二者繁殖方式不同，该选项正确。
3. 选项C：根霉是真菌，真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此根霉细胞具有这些结构，该选项正确。
4. 选项D：根霉属于真菌，是真核生物，细胞内有成形的细胞核；原核生物（如细菌）才没有成形的细胞核，因此该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
真菌的特征、真核生物与原核生物的区别
【点评】
本题考查根霉的相关知识，需要掌握真菌的结构、繁殖方式，以及真核生物和原核生物的核心区别，属于基础知识点的考查，需准确区分各概念。
【难度系数】
0.3

11.下列关于青霉的叙述，正确的是()

A.青霉的颜色呈青绿色，菌丝呈放射状
B.青霉的颜色呈现黄色、绿色、黑色等
多种颜色
C.青霉的孢子位于气生菌丝顶端，呈放
射状
D.青霉的颜色呈现青绿色，气生菌丝顶
端呈扫帚状

11.D 点拨:青霉的颜色是青绿色,气生菌丝顶端呈扫帚状。

【分析】本题考查青霉的形态结构特征，解题关键是准确识记青霉的颜色、气生菌丝顶端形态等核心知识点，逐一分析各选项描述的正误，选出正确答案。
【解析】青霉属于多细胞真菌，其颜色为青绿色；菌丝分为营养菌丝和气生菌丝，气生菌丝的顶端生有孢子，且气生菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的典型特征。对各选项分析如下：
A选项：青霉颜色为青绿色，但菌丝并非呈放射状（放射状是曲霉的菌丝特征），描述错误；
B选项：青霉的颜色仅为青绿色，呈现黄、绿、黑等多种颜色的是曲霉，描述错误；
C选项：青霉的孢子位于气生菌丝顶端，但气生菌丝顶端呈扫帚状而非放射状，描述错误；
D选项：青霉颜色为青绿色，气生菌丝顶端呈扫帚状，符合青霉的特征，描述正确。
【答案】D
【知识点】青霉的形态特征、真菌的结构
【点评】本题为初中生物基础识记题，直接考查青霉的核心形态特点，区分青霉与曲霉的差异即可作答，难度较低。
【难度系数】0.6

12.在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，以下现象不正确的是()

A.在显微镜下观察到酵母菌细胞呈椭圆形，细胞中有液泡
B.有的酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌的芽孢
C.用放大镜可以观察到青霉的气生菌丝
D.用碘液将酵母菌染色后，能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核

12.B 点拨:观察酵母菌时,取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,会看到一个个椭圆形的细胞,细胞中有液泡,这就是酵母菌,A正确。酵母菌属于单细胞真菌,条件适宜时一般进行出芽生殖,在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖,视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽生殖,B错误。用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的气生菌丝,菌丝的顶端长有成串的孢子,C正确。用碘液将酵母菌染色后,酵母菌细胞中被染成深色的是细胞核,D正确。故选B。

【分析】
本题考查“观察酵母菌和霉菌”实验的相关知识，需结合酵母菌、青霉的结构、生殖方式及实验观察要点，逐一分析选项判断正误。解题思路是先回忆实验中各生物的特征，再对应每个选项的描述，找出错误的表述。
【解析】
A选项：酵母菌是单细胞真菌，显微镜下观察呈椭圆形，细胞内有明显液泡，该现象正确；
B选项：酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，细胞上长出的大小不一的突起是芽体，芽孢是细菌的休眠体，并非酵母菌的结构，该现象错误；
C选项：青霉的气生菌丝呈直立白色绒毛状，用放大镜即可观察到，该现象正确；
D选项：碘液可对酵母菌细胞染色，细胞核会被染成深色，能清晰观察到，该现象正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
真菌的结构、观察酵母菌和霉菌实验、真菌的生殖
【点评】
本题围绕“观察酵母菌和霉菌”实验的核心现象设题，重点考查酵母菌的生殖方式、青霉的观察特点等基础知识点，易错点是混淆酵母菌的芽体与芽孢，属于对实验基础内容的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6