2026年黄冈360定制课时六年级数学上册青岛版第81页答案
1. 小雨按类别整理了自己的书籍，下面是摆放位置。
第3行 世界文学 中国古典文学 中国现代文学
第2行 科幻类 科普类 历史类
第1行 思维类 艺术类 工具类
第1列 第2列 第3列
(1) 世界文学类书籍在第（
）列、第（
）行，用数对表示为( , )。
(2) 用数对表示下面各类书籍的位置。
思维类( , ) 科幻类( , )
中国古典文学( , ) 历史类( , )
(3) 小雨想拿字典查生字，应该去( , )位置找。
(4) 小雨在(2,1)位置拿了一本书，她拿的是（
）类书籍。

答案

1. (1) 1 3 (1,3)
(2) (1,1) (1,2) (2,3) (3,2)
(3) (3,1)
(4) 艺术
2. 六(1)班正在进行队列训练，妙想的位置是第3列第6行，可以用数对( ， )表示；
淘气站在妙想的前面，淘气的位置用数对( ， )表示。

答案

(3,6) (3,5)
方法点拨:妙想的位置是第3列第6行,所以用数对(3,6)表示;淘气站在妙想的前面,则淘气站在第3列第5行,所以淘气的位置用数对(3,5)表示。
3. 贝贝的快递放在货架的第3列第2行，用数对(3,2)表示，乐乐的快递放在第4列第3行，用有序数对( ， )表示。平平的快递的位置用有序数对(a,3)表示，说明平平的快递和(
)的快递在同一行。
能力提升

答案

3. (4,3) 乐乐
4.【学科融合】先读古诗，再用数对知识填空。
4 一 去 二 三 里
3 烟 村 四 五 家
2 亭 台 七 座
1 八 九 十 枝 花
1 2 3 4 5
(1)汉字“花”的位置用( , )表示，“座”的位置用( , )表示，(5,3)表示的汉字是(
)。
(2)请你将诗中所有的数字用数对表示出来。

答案

4. (1) (5,1) (5,2) 家
(2) 一(1,4) 二(3,4) 三(4,4)
四(3,3) 五(4,3) 六(3,2)
七(4,2) 八(1,1) 九(2,1)
十(3,1)
5.【点亮思维】聪聪在班里的位置，从左往右数在第5列，从前往后数在第2行，用数对(5,2)表示。
(1)若将他的位置向后移动2个位置，聪聪现在的位置用数对表示为( ， )。
(2)若将他的位置移动到最中间，可以用数对(5,3)表示，那么这个班上有多少名同学？

答案

(1) (5,4) (2) 9×5=45(名)
方法点拨:(1)数对的第一个数表示列,第二个数表示行,将聪聪的位置向后移动2个位置,即移动到第5列第4行,所以可以用(5,4)表示。
(2)若(5,3)为最中间的位置,则这个位置从左往右数是第5列,从右往左数也是第5列,一共有9列;从前往后数是第3行,从后往前数也是第3行,一共有5行。所以共有9列、5行,9×5=45(名)。