三、表达与交流。（共30分）
歌溪流动，带给人们许多快乐。如果你变成了溪中的小鱼，或是溪边的蒲公英，或是溪上的小船……会有怎样的奇妙经历呢？请你发挥想象写一篇习作，注意要转换视角，把自己的感受写清楚，把重点部分写得详细一些，体会“变形”的乐趣。题目自拟，不少于450字。

# 我是歌溪里的一尾小鱼
一觉醒来，我发现自己的身体变得滑溜溜的，身后还多出了一扇轻轻摆动的尾巴——我居然变成了歌溪里的一尾披着银鳞的小鱼。
我摆了摆尾巴，一下子就扎进了凉丝丝的溪水里，叮咚的溪水裹着我往前漂，耳边全是歌溪唱了好久的轻快歌谣。我顺着水流钻到水草缝里，和刚睡醒的小虾米玩起了躲猫猫，软乎乎的水草叶蹭过我的鳃边，痒得我忍不住吐出一串泡泡，泡泡往上浮，撞在垂到水面的柳丝上，晃得柳丝也跟着晃，撒下一串碎金似的阳光在水面跳。
最开心的是下午放学的时候，几个背着书包的小朋友蹦蹦跳跳跑到溪边，他们脱了凉鞋把白嫩嫩的脚丫伸进水里搅出一圈圈波纹。其中扎羊角辫的小姑娘摊开手心，把攥了好久的半块面包揉成碎渣撒进来，我立刻呼啦啦带着附近的小鱼伙伴们冲过去，大家顶着水流转着圈啄面包屑，香香的麦香在水里散开，小朋友们趴在岸边拍着手笑，脆生生的笑声比溪水的叮咚声还要动听。我故意游到她的脚丫边，用圆溜溜的脑袋轻轻蹭了蹭她的脚心，她痒得一下子缩回脚，笑出的眼泪都掉进了溪水里。
天慢慢黑下来的时候，月亮把银辉铺在水面上，我躲在暖融融的鹅卵石缝里，听着溪水慢悠悠的歌，闻着岸边飘来的野花香。原来变成歌溪里的小鱼，能摸到风的形状，能接住阳光的碎片，这种自由自在的乐趣，是我从前作为人类的时候从来没有体会到的。

这是六年级上册第一单元的想象类习作，核心要求是完成“变形”的视角转换：1. 首先选定自己要变形的对象，完全站在所选事物的第一人称角度展开叙述，不要保留人类原本的生活视角；2. 所有经历都要紧扣“歌溪”的特定场景，重点详写1-2件最有乐趣的奇妙小事，加入触觉、听觉、视觉等感官细节，把自己变形后的独特感受写具体；3. 行文要突出轻松奇妙的氛围，体现出变形后获得的全新体验的乐趣，满足不少于450字的要求，自行拟定贴合内容的题目即可。