18. 古人“钻木取火”，将机械能转化为能。

18. 内

【解析】
钻木取火时，通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使物体温度升高达到着火点。
【答案】
内
【知识点】
能量的转化
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查能量转化的知识，体现了物理与生活的紧密联系，属于基础题。
【难度系数】
0.9

三、实验探究题
19. 小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动的速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从$A$处和$B$处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从$B$处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：
① 乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。
② 选用图甲探究的是动能与的关系，得出的结论是在质量一定时，物体的越大，物体的就越大。
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？。
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到如表所示的数据：

① 为了探究“超载”隐患时，应选择、序号的实验进行比较。
② 分析表格中对应的数据可知，对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的更重。

19. (2) ① 速度 ② 速度 速度 动能 (3) 不能
(4) ① 1 3 ② 速度 危害

【解析】
（2）① 根据控制变量法，让不同质量的小球从同一光滑斜面同一高度滚下，重力势能转化为动能，到达水平面时具有相同的速度。
② 图甲中，小球质量相同，从不同高度滚下，到达水平面的速度不同，因此探究的是动能与速度的关系；实验中速度越大，纸盒被推动的距离越远，说明动能越大，故结论为：在质量一定时，物体的速度越大，物体的动能就越大。
（3）若水平面绝对光滑，纸盒将不受摩擦力，会一直做匀速直线运动，无法通过纸盒移动的距离来判断动能大小，因此不能得出结论。
（4）① 探究“超载”隐患，即探究质量对动能的影响，需控制速度相同，应选择速度相同的1、3序号实验进行比较。
② 分析表格数据：质量相同时，速度变为原来的2倍，动能变为原来的4倍；速度相同时，质量变为原来的2倍，动能变为原来的2倍，说明速度对物体的动能影响更大，发生交通事故时，由此造成的危害更重。
【答案】
(2) ① 速度 ② 速度 速度 动能
(3) 不能
(4) ① 1、3 ② 速度 危害
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题考查动能影响因素的实验探究，灵活运用控制变量法和转换法分析实验过程，同时结合生活中“超载”“超速”的实际问题，培养学生分析实验、联系实际的能力。
【难度系数】
0.6