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13.(滨州中考)我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快,众行远”的哲理,在拔河比赛中感受“团结就是力量”的精神。集体生活让我们感悟到(
①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
13.A 解析:集体的力量取决于成员共同的目标和团结协作,②错误;优秀的集体既有合作,又有竞争,④错误;①③正确。
14.(福建中考)从下图的对话中可以看出，同学们对美好集体的愿景是(
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
14.B 解析:本题考查美好集体的愿景。分析图片可知,同学们对美好集体的愿景是具有良好氛围,能够团结合作,①③正确;②不符合题意;④错误,集体利益优先。
15.(锦州中考)【感悟师恩 伴我成长】
材料一 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。
材料二 毕业在即，回首初中校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听
同学发言；老师和同学一起打球……
（1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？
（2）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？
（3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。
材料一 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。
材料二 毕业在即，回首初中校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听
同学发言；老师和同学一起打球……
（1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？
（2）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？
（3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。
答案
15.(1)①学会正确对待老师的表扬;②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
(2)师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。
(3)老师,您是光明的太阳,给我们温暖和力量;您是燃烧的蜡烛,为我们点亮前行的路;您是慈爱的母亲,抚慰我们稚嫩的心灵;等等。
(2)师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。
(3)老师,您是光明的太阳,给我们温暖和力量;您是燃烧的蜡烛,为我们点亮前行的路;您是慈爱的母亲,抚慰我们稚嫩的心灵;等等。
16.(东营中考)小玲擅自替好朋友丽丽报名参加自己喜欢的学校歌咏大赛，老师知道后批评了她，她几天都不理老师。
判断：
理由：
。
判断：
错误
。理由：
交友要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我
对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上
理解老师的良苦用心
。
答案
16.判断:错误
理由:交友要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我,对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
理由:交友要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我,对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
