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1. 日常生活中，人们通过智能手机可以实现轻松出行、远距离通信、线上支付、网上办公等活动。智能手机的电池电压大约是 （
A.3.7 V
B.110 V
C.220 V
D.380 V
A
）A.3.7 V
B.110 V
C.220 V
D.380 V
答案
1. A
解析
【分析】本题考查生活中常见的电压值，解题时需回忆各选项对应的电压类型，结合智能手机电池的实际电压进行判断。智能手机使用的是锂电池，其电压约为3.7V；110V是部分国家的家庭电路电压，220V是我国家庭电路的电压，380V是工业动力电压，据此可确定正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，智能手机电池为锂电池，电压大约是3.7V，符合实际；B选项，110V是部分国家的家庭电路电压，不符合智能手机电池电压；C选项，220V是我国家庭电路的电压，不符合；D选项，380V是工业动力电压，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】常见电压值的认识
【点评】本题属于生活常识类基础题，考查对常见电压值的识记，难度较低，贴近生活实际，有助于学生将物理知识与生活场景结合。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析各选项：A选项，智能手机电池为锂电池，电压大约是3.7V，符合实际；B选项，110V是部分国家的家庭电路电压，不符合智能手机电池电压；C选项，220V是我国家庭电路的电压，不符合；D选项，380V是工业动力电压，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】常见电压值的认识
【点评】本题属于生活常识类基础题，考查对常见电压值的识记，难度较低，贴近生活实际，有助于学生将物理知识与生活场景结合。
【难度系数】0.9
2. 两只灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$连接在同一电路中，闭合开关，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（
A.通过两灯的电流相等
B.通过两灯的电流不相等
C.两灯两端的电压相等
D.两灯两端的电压不相等
B
）A.通过两灯的电流相等
B.通过两灯的电流不相等
C.两灯两端的电压相等
D.两灯两端的电压不相等
答案
2. B
解析
【分析】要判断两灯是否为并联，需明确串联和并联电路的电流、电压规律，找出仅并联才具备的特征，排除串联通有的情况。串联电路电流处处相等，并联电路各支路电流不一定相等；串联电路总电压等于各部分电压之和，并联电路各支路电压相等。据此分析各选项：A选项电流相等，可能是串联，也可能是并联时两灯规格相同，无法确认并联；B选项电流不相等，串联电路电流一定相等，故电流不等只能是并联；C选项电压相等，可能是并联，也可能是串联时两灯规格相同，无法确认；D选项电压不等，并联电路电压一定相等，故电压不等不可能是并联，因此选B。
【解析】首先明确串并联电路的电流、电压特点：①串联电路：电流处处相等，总电压等于各用电器两端电压之和，各用电器两端电压不一定相等；②并联电路：干路电流等于各支路电流之和，各支路电流不一定相等，各支路两端电压相等（等于电源电压）。对选项逐一分析：
A. 若两灯串联，电流一定相等；若两灯并联且规格相同，电流也相等，因此电流相等无法确认两灯为并联，A错误；
B. 串联电路电流处处相等，若两灯电流不相等，则一定不是串联，只能是并联，B正确；
C. 若两灯并联，电压一定相等；若两灯串联且规格相同（电阻相同），根据U=IR，两端电压也相等，因此电压相等无法确认两灯为并联，C错误；
D. 并联电路各支路电压一定相等，所以两灯电压不相等时，不可能是并联，D错误。
【答案】B
【知识点】串联电路的电流特点、并联电路的电流特点、串联和并联电路的电压特点
【点评】本题考查串并联电路的电流、电压规律，属于初中物理电学基础题，需准确区分串并联电路的电流和电压特性，注意特殊情况（如串联时用电器规格相同的分压情况），是学生需熟练掌握的知识点。
【难度系数】0.5
【解析】首先明确串并联电路的电流、电压特点：①串联电路：电流处处相等，总电压等于各用电器两端电压之和，各用电器两端电压不一定相等；②并联电路：干路电流等于各支路电流之和，各支路电流不一定相等，各支路两端电压相等（等于电源电压）。对选项逐一分析：
A. 若两灯串联，电流一定相等；若两灯并联且规格相同，电流也相等，因此电流相等无法确认两灯为并联，A错误；
B. 串联电路电流处处相等，若两灯电流不相等，则一定不是串联，只能是并联，B正确；
C. 若两灯并联，电压一定相等；若两灯串联且规格相同（电阻相同），根据U=IR，两端电压也相等，因此电压相等无法确认两灯为并联，C错误；
D. 并联电路各支路电压一定相等，所以两灯电压不相等时，不可能是并联，D错误。
【答案】B
【知识点】串联电路的电流特点、并联电路的电流特点、串联和并联电路的电压特点
【点评】本题考查串并联电路的电流、电压规律，属于初中物理电学基础题，需准确区分串并联电路的电流和电压特性，注意特殊情况（如串联时用电器规格相同的分压情况），是学生需熟练掌握的知识点。
【难度系数】0.5
3. (新趋势 真实情境)学习了电学知识后，小明在家中主动帮爸爸将两根断了的导线连接起来，经过思考，小明决定将导线紧密缠绕多圈(如图所示)，小明的目的是 (
A.只是让导线连接得更稳固
B.增大接线部分的长度，从而减小接线处的电阻
C.减小接线与主线的接触面积，从而减小接线处的电阻
D.增大接线处导体的横截面积，从而减小接线处的电阻
(第3题) (第4题)
D
)A.只是让导线连接得更稳固
B.增大接线部分的长度，从而减小接线处的电阻
C.减小接线与主线的接触面积，从而减小接线处的电阻
D.增大接线处导体的横截面积，从而减小接线处的电阻
(第3题) (第4题)
答案
3. D
解析
【分析】首先回忆电阻的决定因素：导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关，公式为$R=\rho\frac{L}{S}$（$\rho$为电阻率，与材料有关，$L$为导体长度，$S$为横截面积）。本题中，将两根导线紧密缠绕，核心是改变接线处的横截面积，从而调整电阻。逐一分析选项：A选项，操作目的不仅是稳固，更涉及电学中电阻的变化，排除；B选项，缠绕未增大接线处的有效长度，错误；C选项，减小接触面积会使电阻增大，不符合目的，排除；D选项，紧密缠绕后接线处横截面积增大，在材料、长度不变时，横截面积越大电阻越小，符合原理。
【解析】根据电阻的决定式$R=\rho\frac{L}{S}$，在材料、长度不变时，导体横截面积越大，电阻越小。将两根导线紧密缠绕，接线处导体的横截面积增大，可减小接线处的电阻。A选项忽略了电学层面的电阻变化，错误；B选项错误认为缠绕增大了接线处长度，实际并非如此；C选项错误描述了接触面积与电阻的关系；D选项符合电阻变化规律，正确。
【答案】D
【知识点】电阻的影响因素
【点评】本题结合生活中导线连接的真实情境，考查电阻的影响因素，体现了物理知识在生活中的应用，需区分长度和横截面积对电阻的不同影响，避免概念混淆。
【难度系数】0.6
【解析】根据电阻的决定式$R=\rho\frac{L}{S}$，在材料、长度不变时，导体横截面积越大，电阻越小。将两根导线紧密缠绕，接线处导体的横截面积增大，可减小接线处的电阻。A选项忽略了电学层面的电阻变化，错误；B选项错误认为缠绕增大了接线处长度，实际并非如此；C选项错误描述了接触面积与电阻的关系；D选项符合电阻变化规律，正确。
【答案】D
【知识点】电阻的影响因素
【点评】本题结合生活中导线连接的真实情境，考查电阻的影响因素，体现了物理知识在生活中的应用，需区分长度和横截面积对电阻的不同影响，避免概念混淆。
【难度系数】0.6
4.[2026·黄石期末] 图甲为某调光台灯，图乙为该调光台灯的简单电路图，在电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器，使得滑片P向右移动时，灯泡的亮度变亮，则下列接法中正确的是 （
A.A接M，B接N
B.C接M，D接N
C.A接M，D接N
D.B接M，C接N
D
）A.A接M，B接N
B.C接M，D接N
C.A接M，D接N
D.B接M，C接N
答案
4. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确：灯泡亮度由实际功率决定，亮度变亮说明电路中电流变大；根据欧姆定律，电源电压不变时，电流变大意味着电路总电阻变小，因此滑动变阻器接入电路的电阻需变小。滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，接线规则为“一上一下”，需结合滑片移动方向判断接入电阻的变化，逐一分析选项。
【解析】
要使滑片P向右移动时灯泡变亮，需滑动变阻器接入电路的电阻变小：
选项A：A接M、B接N，滑动变阻器未接入电路，电路电阻不变，灯泡亮度不变，A错误；
选项B：C接M、D接N，滑动变阻器全部电阻丝接入电路，电阻最大且不变，电流不变，灯泡亮度不变，B错误；
选项C：A接M、D接N，滑动变阻器接入PD段电阻丝，滑片右移时PD段变长，电阻变大，电流变小，灯泡变暗，C错误；
选项D：B接M、C接N，滑动变阻器接入PC段电阻丝，滑片右移时PC段变短，电阻变小，电流变大，灯泡变亮，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的使用；电路动态分析；欧姆定律
【点评】
本题结合实际应用考查滑动变阻器的工作原理与电路动态分析，需掌握滑动变阻器“一上一下”的接线规则，是基础电路题，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确：灯泡亮度由实际功率决定，亮度变亮说明电路中电流变大；根据欧姆定律，电源电压不变时，电流变大意味着电路总电阻变小，因此滑动变阻器接入电路的电阻需变小。滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，接线规则为“一上一下”，需结合滑片移动方向判断接入电阻的变化，逐一分析选项。
【解析】
要使滑片P向右移动时灯泡变亮，需滑动变阻器接入电路的电阻变小：
选项A：A接M、B接N，滑动变阻器未接入电路，电路电阻不变，灯泡亮度不变，A错误；
选项B：C接M、D接N，滑动变阻器全部电阻丝接入电路，电阻最大且不变，电流不变，灯泡亮度不变，B错误；
选项C：A接M、D接N，滑动变阻器接入PD段电阻丝，滑片右移时PD段变长，电阻变大，电流变小，灯泡变暗，C错误；
选项D：B接M、C接N，滑动变阻器接入PC段电阻丝，滑片右移时PC段变短，电阻变小，电流变大，灯泡变亮，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的使用；电路动态分析；欧姆定律
【点评】
本题结合实际应用考查滑动变阻器的工作原理与电路动态分析，需掌握滑动变阻器“一上一下”的接线规则，是基础电路题，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.5
5.[2026·上海期末] 在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后,发现两个电表示数都发生变化,且灯熄灭。电路中除灯L和电阻R以外的元件均保持完好,则下列判断中正确的是 (
A.若电流表示数增大,R一定短路
B.若电流表示数增大,L可能短路
C.若电压表示数增大,R一定断路
D.若电压表示数减小,L可能断路
B
)A.若电流表示数增大,R一定短路
B.若电流表示数增大,L可能短路
C.若电压表示数增大,R一定断路
D.若电压表示数减小,L可能断路
答案
5. B
解析
【分析】首先明确电路结构：电阻R与灯泡L串联，电流表测电路中的电流，电压表测灯泡L两端的电压。故障为灯熄灭、两电表示数均变化，故障仅出在L或R上，需结合短路、断路对电路的影响，逐一分析各选项的合理性。
【解析】
1. 正常电路状态：总电阻为$ R+R_L $，电路电流$ I=\frac{U}{R+R_L} $，电压表示数$ U_L=IR_L $，灯正常发光。
2. 故障后灯熄灭，说明故障为短路（电流过大，灯无法正常工作）或断路（电路无电流，灯不工作），且两电表示数均变化，排除仅一个电表示数变化的情况。
3. 逐一分析选项：
A选项：电流表示数增大→总电阻减小，故障为短路。若R短路，总电阻为$ R_L $，电流变大，但灯L两端电压为电源电压，灯应更亮，不符合“灯熄灭”，故A错误。
B选项：电流表示数增大→总电阻减小，若L短路，总电阻为R，电流$ I'=\frac{U}{R} ＞ I $，电流表示数变大；电压表测短路的L，示数从$ U_L $变为0，电压表示数也变化；灯L短路熄灭，符合条件，故“L可能短路”正确。
C选项：电压表示数增大，若R断路，电路断开，电流表、电压表示数均变为0，不符合“电压表示数增大”；若L断路，电压表串联测电源电压，示数增大，但电流表示数变为0，虽两表变化，但“R一定断路”错误，故C错误。
D选项：若L断路，电压表示数变为电源电压，比原来的$ U_L $大，即电压表示数增大，不是减小，故“L可能断路”错误，D错误。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析；电流表、电压表的使用
【点评】本题是串联电路故障分析的典型题，需掌握短路、断路对电路电表示数和用电器工作状态的影响，通过逐一推导排除错误选项，考查学生对电路故障的分析能力。
【难度系数】0.4
【解析】
1. 正常电路状态：总电阻为$ R+R_L $，电路电流$ I=\frac{U}{R+R_L} $，电压表示数$ U_L=IR_L $，灯正常发光。
2. 故障后灯熄灭，说明故障为短路（电流过大，灯无法正常工作）或断路（电路无电流，灯不工作），且两电表示数均变化，排除仅一个电表示数变化的情况。
3. 逐一分析选项：
A选项：电流表示数增大→总电阻减小，故障为短路。若R短路，总电阻为$ R_L $，电流变大，但灯L两端电压为电源电压，灯应更亮，不符合“灯熄灭”，故A错误。
B选项：电流表示数增大→总电阻减小，若L短路，总电阻为R，电流$ I'=\frac{U}{R} ＞ I $，电流表示数变大；电压表测短路的L，示数从$ U_L $变为0，电压表示数也变化；灯L短路熄灭，符合条件，故“L可能短路”正确。
C选项：电压表示数增大，若R断路，电路断开，电流表、电压表示数均变为0，不符合“电压表示数增大”；若L断路，电压表串联测电源电压，示数增大，但电流表示数变为0，虽两表变化，但“R一定断路”错误，故C错误。
D选项：若L断路，电压表示数变为电源电压，比原来的$ U_L $大，即电压表示数增大，不是减小，故“L可能断路”错误，D错误。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析；电流表、电压表的使用
【点评】本题是串联电路故障分析的典型题，需掌握短路、断路对电路电表示数和用电器工作状态的影响，通过逐一推导排除错误选项，考查学生对电路故障的分析能力。
【难度系数】0.4
6. [2026·深圳期中] 在如图所示的电路中，开关S闭合时，规格相同的灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示的数字，则下列说法中正确的是（
A.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，甲、乙、丙示数分别为0.6 V、1.2 A、0.3 A
B.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，电源电压为1.2 V，通过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的电流分别为0.3 A、0.6 A
C.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，甲、乙、丙示数分别为0.3 A、0.6 V、1.2 V
D.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，电路中的电流为0.6 A，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端的电压分别为0.3 V、1.2 V
C
）A.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，甲、乙、丙示数分别为0.6 V、1.2 A、0.3 A
B.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，电源电压为1.2 V，通过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的电流分别为0.3 A、0.6 A
C.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，甲、乙、丙示数分别为0.3 A、0.6 V、1.2 V
D.$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，电路中的电流为0.6 A，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端的电压分别为0.3 V、1.2 V
答案
6. C
解析
【分析】
要解决此题，需先明确电表的作用：电流表串联在电路中，相当于导线；电压表并联在电路中，相当于开路。结合题目中“规格相同的灯泡L₁、L₂均能发光”的条件，先排除并联情况：若两灯并联，支路电流应相等（因规格相同），干路电流为两支路电流之和，电表读数会出现两个相等的电流值，与题目给出的0.3、0.6、1.2三个不同读数矛盾，故电路为串联。串联电路电流处处相等，因此甲为电流表（测串联电流），乙、丙为电压表，分别测部分电压和总电压；结合串联电压规律（总电压等于各部分电压之和），丙测总电压（1.2V），乙测L₁电压（0.6V），则L₂电压=1.2V-0.6V=0.6V，符合两灯规格相同的条件，对应选项C。
【解析】
1. 排除并联情况：若L₁、L₂并联，因规格相同，支路电流应相等，干路电流为两支路电流之和，电表读数会有两个相等的电流值，与题目给出的三个不同读数矛盾，故电路为串联。
2. 分析串联的电表类型与读数：串联电路电流处处相等，因此甲为电流表，测电路电流，读数为0.3A；乙、丙为电压表，乙测L₁两端电压（0.6V），丙测电源总电压（1.2V）。根据串联电压规律，L₂两端电压=总电压 - L₁电压=1.2V-0.6V=0.6V，符合两灯规格相同（电阻相同，串联电压相等）的条件，与选项C描述一致。
【答案】
C
【知识点】
串联电路电压规律、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题需结合电表的使用规则、串并联电路的电流和电压规律，以及灯泡规格相同的条件综合分析，重点考查电路连接方式的判断，需仔细推导各电表的作用与读数对应关系。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需先明确电表的作用：电流表串联在电路中，相当于导线；电压表并联在电路中，相当于开路。结合题目中“规格相同的灯泡L₁、L₂均能发光”的条件，先排除并联情况：若两灯并联，支路电流应相等（因规格相同），干路电流为两支路电流之和，电表读数会出现两个相等的电流值，与题目给出的0.3、0.6、1.2三个不同读数矛盾，故电路为串联。串联电路电流处处相等，因此甲为电流表（测串联电流），乙、丙为电压表，分别测部分电压和总电压；结合串联电压规律（总电压等于各部分电压之和），丙测总电压（1.2V），乙测L₁电压（0.6V），则L₂电压=1.2V-0.6V=0.6V，符合两灯规格相同的条件，对应选项C。
【解析】
1. 排除并联情况：若L₁、L₂并联，因规格相同，支路电流应相等，干路电流为两支路电流之和，电表读数会有两个相等的电流值，与题目给出的三个不同读数矛盾，故电路为串联。
2. 分析串联的电表类型与读数：串联电路电流处处相等，因此甲为电流表，测电路电流，读数为0.3A；乙、丙为电压表，乙测L₁两端电压（0.6V），丙测电源总电压（1.2V）。根据串联电压规律，L₂两端电压=总电压 - L₁电压=1.2V-0.6V=0.6V，符合两灯规格相同（电阻相同，串联电压相等）的条件，与选项C描述一致。
【答案】
C
【知识点】
串联电路电压规律、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题需结合电表的使用规则、串并联电路的电流和电压规律，以及灯泡规格相同的条件综合分析，重点考查电路连接方式的判断，需仔细推导各电表的作用与读数对应关系。
【难度系数】
0.5
7. ★★ 2025·济宁 新考法·创新装置 如图所示，将玻璃管接入电路，探究盐水的导电性能与哪些因素有关，收集的实验数据如下表所示。下列说法错误的是 （
A.实验中，通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能
B.通过3、4、5三次实验，可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系
C.分析表中数据可知第6次实验时，盐水的导电性能最强
D.为更精确显示盐水导电性能，可在原电路中串联一个电流表
C
）A.实验中，通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能
B.通过3、4、5三次实验，可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系
C.分析表中数据可知第6次实验时，盐水的导电性能最强
D.为更精确显示盐水导电性能，可在原电路中串联一个电流表
答案
7. C
解析
【分析】本题是探究盐水导电性能的实验题，解题思路：1. 明确实验采用转换法，通过电路中电流大小（或小灯泡亮度）间接反映盐水导电性能（导电性能越强，电路电流越大，小灯泡越亮）；2. 对每个选项逐一分析，判断正误：A选项利用转换法的合理性；B选项判断是否控制变量（探究温度影响需其他条件相同）；C选项判断导电性能最强对应的实验（即电流最大的实验）；D选项比较灯泡亮度与电流表的精确度。
【解析】在探究盐水导电性能的实验中，导电性能强弱可通过电路中电流大小反映，电流越大，盐水导电性能越强，小灯泡越亮，采用转换法。
选项A：盐水导电性能越强，电路电流越大，小灯泡越亮，因此可通过小灯泡亮度显示导电性能，说法正确；
选项B：3、4、5次实验中，盐水浓度、横截面积、长度均相同，仅温度不同，可探究导电性能与温度的关系，说法正确；
选项C：导电性能最强对应电路电流最大，分析实验数据可知，第6次实验并非电流最大的情况，说法错误；
选项D：小灯泡亮度只能定性判断，电流表可定量测量电流，串联电流表能更精确显示导电性能，说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】导体的导电性、转换法、控制变量法
【点评】本题结合创新实验装置，考查探究盐水导电性能的实验，涉及转换法、控制变量法的应用，要求学生掌握实验方法与变量控制，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】在探究盐水导电性能的实验中，导电性能强弱可通过电路中电流大小反映，电流越大，盐水导电性能越强，小灯泡越亮，采用转换法。
选项A：盐水导电性能越强，电路电流越大，小灯泡越亮，因此可通过小灯泡亮度显示导电性能，说法正确；
选项B：3、4、5次实验中，盐水浓度、横截面积、长度均相同，仅温度不同，可探究导电性能与温度的关系，说法正确；
选项C：导电性能最强对应电路电流最大，分析实验数据可知，第6次实验并非电流最大的情况，说法错误；
选项D：小灯泡亮度只能定性判断，电流表可定量测量电流，串联电流表能更精确显示导电性能，说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】导体的导电性、转换法、控制变量法
【点评】本题结合创新实验装置，考查探究盐水导电性能的实验，涉及转换法、控制变量法的应用，要求学生掌握实验方法与变量控制，难度适中。
【难度系数】0.5
