19. 下图中,(a)~(e)表示人体的不同结构层次,请据图回答问题。

(1) 一个细胞在形成(b)的过程中，复制后形成数目和形态相同的两份，分别进入两个新细胞。
(2) (b)通过形成(c)。在此过程中，细胞的形态、结构和功能都产生了差异。
(3) 由图可见,人体的结构层次由微观到宏观依次为（用名称和箭头表示）。
(4) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统是消化系统,你还知道人体的其他系统吗？

(1) 染色体 (2) 细胞分化 (3) 细胞→组织→器官→系统→个体 (4) 运动系统、神经系统等。

【分析】
本题围绕人体结构层次的相关知识展开，需结合图示中各结构的特点，逐一分析每个问题的核心考点：
1. 第(1)题：明确细胞分裂形成多个细胞的过程中，遗传物质的变化特点，关键是染色体的复制与分配。
2. 第(2)题：区分细胞分裂和分化的结果，细胞分化会使细胞形态、结构、功能产生差异，形成不同组织。
3. 第(3)题：根据图示中(a)到(e)的结构（细胞、细胞群、组织、器官、系统），梳理人体结构层次的顺序。
4. 第(4)题：结合人体系统的种类，列举除消化系统外的常见系统。
【解析】
(1) 一个细胞形成(b)（多个细胞）的过程是细胞分裂，细胞分裂时，染色体先复制形成数目和形态相同的两份，再分别进入两个新细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质一致，因此此处填染色体。
(2) (b)的细胞群通过细胞分化形成(c)（不同组织），细胞分化的结果是细胞的形态、结构和功能产生差异性变化，进而形成不同组织，因此此处填细胞分化。
(3) 图中(a)是细胞，(c)是组织，(d)是器官，(e)是系统，最终构成人体个体，所以人体结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→个体。
(4) 人体有八大系统，除消化系统外，还有运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统等，列举常见的即可。
【答案】
(1) 染色体
(2) 细胞分化
(3) 细胞→组织→器官→系统→个体
(4) 运动系统、神经系统等
【知识点】
细胞分裂与分化；人体结构层次；人体的系统
【点评】
本题考查人体结构层次的基础知识点，结合图示直观呈现了细胞到个体的结构层次变化，区分细胞分裂和分化的意义是解题关键，属于对基础知识的常规考查。
【难度系数】
0.3