2026年伴你学江苏七年级生物上册苏科版第95页答案
二、综合题
16. 下图是动物生长发育过程中细胞变化的示意图,请据图回答问题。

(1) 图中的①~③表示的是细胞
分裂
过程,判断依据是细胞
数目
的增多。
(2) ④表示细胞
分化
过程,判断依据是细胞的形态发生改变,形成不同的
组织

答案

(1) 分裂 数目 (2) 分化 组织

解析

【分析】
要解决这道题,需先观察图中细胞的变化:①~③过程里,细胞数量从1个逐步增多到多个,对应细胞分裂的特征;④过程中细胞形态发生改变,形成不同的细胞群,对应细胞分化的特征。解题时要紧扣细胞分裂(数目增多)和细胞分化(形态改变、形成组织)的概念来判断。
【解析】
(1) 图中①~③过程,细胞的数量不断增加,由1个变为2个、4个,再到大量细胞,细胞分裂的结果就是细胞数目增多,因此该过程是细胞分裂,判断依据是细胞数目的增多。
(2) ④过程中,细胞的形态、结构和功能发生了变化,形成了形态相似、结构和功能相同的细胞群,这些细胞群就是组织,因此该过程是细胞分化,判断依据是细胞形态改变,形成不同的组织。
【答案】
(1) 分裂 数目 (2) 分化 组织
【知识点】
细胞分裂、细胞分化、组织形成
【点评】
本题通过直观图像考察细胞分裂和分化的基础概念,属于生物学科的核心基础知识点,难度较低,学生易理解掌握。
【难度系数】
0.7
17. 俗话说:“树怕剥皮,不怕空心。”图1中的大树因遭环状剥皮,树叶已经全部枯死;图2中古树基部中心大部分空了,却依然生长良好。植物茎中有重要的输导组织筛管、导管,分布位置见图3树干剖面图。请据图回答问题。

(1)从筛管、导管功能的角度分析,图1中树叶枯死原因是
当树皮被剥去后,筛管断裂,根部因无法获得足够的营养物质,进而导致整棵树死亡
;图2中古树生长良好的原因是
空心的树木失去了部分木质部,但剩余木质部中的导管仍然可以运输水分和无机盐,树木仍然能够存活

(2)日常生活中,我们应该如何保护树木?

答案

(1) 当树皮被剥去后,筛管断裂,根部因无法获得足够的营养物质,进而导致整棵树死亡 空心的树木失去了部分木质部,但剩余木质部中的导管仍然可以运输水分和无机盐,树木仍然能够存活 (2) 不乱砍滥伐、保护树皮、定期修剪枝条、合理浇水施肥等。

解析

【分析】
要解决这道题,需先明确植物茎中输导组织筛管和导管的位置与功能:筛管位于韧皮部(树皮内),负责运输有机物,方向为从上到下;导管位于木质部,负责运输水分和无机盐,方向为从下到上。针对问题(1),图1是环状剥皮,破坏了树皮(韧皮部),筛管被切断,叶片制造的有机物无法向下运输到根部,根部缺乏生命活动所需的有机物,最终导致整株树死亡,树叶枯死;图2古树空心,是部分木质部和髓腐烂消失,但剩余木质部的导管仍完整,能正常运输水分和无机盐,满足树木生长需求,因此仍能生长良好。问题(2)需结合上述原理,思考保护树木的合理措施。
【解析】
(1)筛管的功能是运输有机物,分布在树皮的韧皮部中。图1中大树被环状剥皮,破坏了包含筛管的韧皮部,筛管断裂后,叶片光合作用制造的有机物无法向下运输到根部,根部因缺乏有机物无法维持生命活动,进而导致整棵树死亡,树叶枯死。导管的功能是运输水分和无机盐,分布在木质部中;图2中古树基部中心大部分空心,只是失去了部分髓和木质部,剩余的木质部中的导管仍然完好,能够正常运输水分和无机盐,满足树木生长的需要,因此古树依然生长良好。
(2)结合树木输导组织的功能,保护树木需避免破坏树皮(防止筛管受损)、不破坏木质部(防止导管受损),同时还需合理养护,如不乱砍滥伐、定期修剪枝条、合理浇水施肥等。
【答案】
(1) 当树皮被剥去后,筛管断裂,根部因无法获得足够的营养物质,进而导致整棵树死亡;空心的树木失去了部分木质部,但剩余木质部中的导管仍然可以运输水分和无机盐,树木仍然能够存活
(2) 不乱砍滥伐、保护树皮、定期修剪枝条、合理浇水施肥等。
【知识点】
植物茎的结构与功能,筛管和导管的功能,保护植被的措施
【点评】
本题结合生活中“树怕剥皮,不怕空心”的现象,考查植物输导组织的功能,将知识点与实际生活联系,既考查了基础知识的掌握,又培养了学生运用知识分析实际问题的能力,难度适中。
【难度系数】
0.5
18. 番茄是人们生活中经常食用的蔬菜,下图所示的是番茄的不同结构层次。请据图回答问题。

(1)剥下番茄的表皮属于
保护
组织,功能是
覆盖在植物体的表面,具有保护作用

(2)从微观到宏观来描述,番茄植株的结构层次可概括为
(a)→(d)→(b)→(c)
(用带括号的字母和箭头表示)。
(3)番茄植株与人体结构层次的不同之处是
植物体没有系统这一结构层次

答案

(1) 保护 覆盖在植物体的表面,具有保护作用 (2) (a)→(d)→(b)→(c) (3) 植物体没有系统这一结构层次

解析

【分析】
要解决这道题,需先明确图中各结构对应的层次:(a)是细胞,(d)是组织,(b)是器官,(c)是植物体。结合植物组织的功能、植物体的结构层次,以及动植物结构层次的差异来分析每一问:
1. 番茄表皮属于保护组织,回忆保护组织的功能即可解答第一问;
2. 植物体结构层次从微观到宏观为细胞→组织→器官→植物体,对应图中字母顺序;
3. 对比人体(动物体)的结构层次,找出植物缺少的层次。
【解析】
(1)番茄的表皮由形态相似、结构和功能相同的表皮细胞构成,属于保护组织,其功能是覆盖在植物体表面,保护内部柔嫩部分。
(2)植物体的结构层次从微观到宏观依次是:细胞(a)分化形成组织(d),不同组织构成器官(b,番茄果实属于生殖器官),多个器官共同构成完整的植物体(c),因此顺序为(a)→(d)→(b)→(c)。
(3)人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体,而植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体,因此番茄植株与人体结构层次的不同之处是植物体没有系统这一结构层次。
【答案】
(1) 保护;覆盖在植物体的表面,具有保护作用
(2) (a)→(d)→(b)→(c)
(3) 植物体没有系统这一结构层次
【知识点】
植物的组织;植物体的结构层次;动植物结构层次差异
【点评】
本题考查植物的基本组织、结构层次以及动植物结构层次的区别,属于生物学基础知识点,难度不大,需要准确识记相关概念即可解答。
【难度系数】
0.5