2. 如图所示,下列操作不能改变音调的是
()


A.图甲:用不同的速度将硬卡片划过梳齿
B.图乙:改变按压琴弦的位置
C.图丙:改变橡皮筋的松紧程度
D.图丁:用硬纸板接触齿数和转速相同的齿轮
齿轮

2.D

【分析】要判断操作是否改变音调，需明确音调由发声体振动的频率决定，频率改变则音调改变，频率不变则音调不变。逐一分析各选项：
选项A：用不同速度划梳齿，梳齿振动的频率随速度变化，频率改变，音调会变化；
选项B：改变按压琴弦的位置，琴弦振动部分的长度改变，振动频率改变，音调会变化；
选项C：改变橡皮筋的松紧程度，橡皮筋振动的频率随松紧变化，频率改变，音调会变化；
选项D：硬纸板接触齿数和转速相同的齿轮，硬纸板振动的频率=齿数×转速，齿数和转速都不变，振动频率不变，音调不发生改变。因此该操作不能改变音调。
【解析】音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
A选项：用不同速度将硬卡片划过梳齿，梳齿振动的频率不同，音调改变，不符合题意；
B选项：改变按压琴弦的位置，琴弦振动的长度改变，振动频率改变，音调改变，不符合题意；
C选项：改变橡皮筋的松紧程度，橡皮筋振动的频率改变，音调改变，不符合题意；
D选项：硬纸板接触齿数和转速相同的齿轮，硬纸板振动的频率固定不变，音调不变，符合题意。
【答案】D
【知识点】音调与频率的关系、声音的特性
【点评】本题考查声音的音调与频率的关系，需准确分析各操作对发声体振动频率的影响，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，则导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒视障人士绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音，下列叙述正确的是 （）


A.超声波不是由物体的振动产生的
B.超声波的传播不需要介质
C.超声波的频率比提示音的频率高
D.人耳能听见超声波

3.C

【分析】
要解决这道题，需先明确超声波的核心性质：超声波属于声波，其产生、传播遵循声波的基本规律，且频率高于人耳听觉上限（20000Hz），人耳无法直接听到超声波。接下来逐一分析选项的正误：
1. 选项A：所有声音（包括超声波）都由物体振动产生，因此A错误；
2. 选项B：声波的传播需要介质，真空无法传声，超声波作为声波的一种，传播也需要介质，因此B错误；
3. 选项C：人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，提示音是人耳可听到的声音，频率在20Hz~20000Hz之间，因此超声波频率比提示音高，C正确；
4. 选项D：人耳的听觉上限是20000Hz，超声波频率高于该值，人耳无法听见，因此D错误。
【解析】
根据声波的产生、传播条件及人耳听觉范围的知识点，对各选项分析如下：
A选项：声音由物体振动产生，超声波属于声音，因此由振动产生，A错误；
B选项：声波传播需要介质，超声波属于声波，传播也需要介质，B错误；
C选项：人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波频率＞20000Hz，提示音为人耳可听声音，频率＜20000Hz，故超声波频率更高，C正确；
D选项：人耳无法听到频率高于20000Hz的超声波，D错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波的概念、声音的产生与传播、人耳听觉范围
【点评】
本题考查声学基础知识点，围绕超声波的性质展开，需掌握声波的基本规律和人耳听觉范围，属于基础题，难度较低，适合巩固声学核心概念。
【难度系数】
0.6

4. 在鼓面上撒些碎纸屑，如图所示，敲鼓时，观察到放在鼓面上的碎纸屑会跳动起来。这个实验说明发声的物体在；同时可以看到，用力越大，碎纸屑跳动的幅度越大，听到的鼓声越。请根据这个现象，提出一个可以探究的科学问题：？

（第4题图）

4.振动 大 声音的响度与振幅有关吗

【分析】
要解答本题，需结合实验现象分析物理规律：敲鼓时鼓面振动带动碎纸屑跳动，直观体现发声体的振动；用力敲鼓时，鼓面振动幅度变化会影响声音的响度，据此可提出相关探究问题。
【解析】
1. 敲鼓时，鼓面发声，鼓面上的碎纸屑随之跳动，说明鼓面在振动，因此发声的物体在振动；
2. 用力越大，鼓面振动的幅度越大，碎纸屑跳动的幅度也越大，此时听到的鼓声越响亮，即响度越大；
3. 结合上述现象，可提出探究的科学问题：声音的响度与振幅有关吗？
【答案】
振动 大 声音的响度与振幅有关吗
【知识点】
声音的产生 响度与振幅的关系
【点评】
本题通过碎纸屑将鼓面的微小振动放大，运用转换法直观展示了发声体的振动，同时探究了响度与振幅的关系，是声学部分的基础题目，注重实验现象与物理规律的结合。
【难度系数】
0.8

5. 排箫是中国古代的一种乐器，由长短不一的竹管制成。如图所示是某同学自制的简易乐器——吸管排箫，若他向其中的一根吸管内吹气，则吸管内的空气振动发出声音。根据演奏方式分类，排箫属于管乐器。若该同学更用力地吹这根吸管，则声音的发生变化。

5.响度

【分析】要解决这个问题，需先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由振动频率决定，响度由振动振幅决定，音色由发声体本身的材料、结构等决定。题目中“更用力吹吸管”会改变空气柱的振动状态，结合特性的影响因素即可判断变化的声音特性。
【解析】声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。当用力吹吸管时，吸管内空气柱的振动幅度增大，因此声音的响度会发生变化。
【答案】响度
【知识点】声音的特性、响度
【点评】本题考查声音特性中响度的影响因素，属于基础概念题，侧重对核心知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】0.3

6. 同学们听到上课铃声后走进教室准备上课，
铃声是通过传入同学们耳朵的；张
老师说：“同学们请安静！”这是要求同学们
减小声音的。

6.空气 响度

【分析】
首先回忆声音传播的相关知识：声音的传播需要介质，常见的介质有空气、固体、液体，日常听到的声音大多通过空气传播；再区分声音的三个特性（音调、响度、音色），响度是指声音的强弱或大小，“安静”是要求声音变小，对应响度的变化。
【解析】
1. 声音的传播需要介质，铃声是通过空气这种介质传入同学们耳朵的；
2. 老师要求“安静”，是希望同学们说话的声音变小，即减小声音的响度。
【答案】
空气；响度
【知识点】
声音的传播、响度
【点评】
本题结合生活场景考查声音的基础知识点，贴近日常，难度较低，是对核心概念的直接应用。
【难度系数】
0.9

7. 声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件,利用声纹具有唯一性、同一性的特点,可以成功地锁定抓捕目标,快速侦破案件。
声纹鉴定技术利用的主要是人说话的（）

A.音调
B.音色
C.响度
D.声速

7.B

【分析】首先回忆声音的三个特性：音调、响度、音色，明确它们的决定因素；再结合题目中声纹具有唯一性的特点，判断利用的是哪种特性。不同人的发声结构不同，音色具有唯一性，因此声纹鉴定利用的是音色，据此选出答案。
【解析】声音的三个特性分别是：①音调，由发声体振动的频率决定，指声音的高低；②响度，由发声体的振幅和距离发声体的远近决定，指声音的强弱；③音色，由发声体的材料、结构等自身特性决定，不同发声体的音色一般不同，具有唯一性。声纹鉴定技术正是利用了人说话时音色的唯一性、同一性，来锁定目标，因此对应选项B。
【答案】B
【知识点】音色、声音的特性
【点评】本题考查声音特性的实际应用，结合生活中的声纹鉴定场景，需要准确区分声音三个特性的概念，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8