六、阅读材料一:课文《在牛肚子里旅行》片段。
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
1. 给下列正确的说法画上“√”,错误的说法画上“×”。
(1)牛吃下去的草直接到牛的第四个胃室里进行消化。 ()
(2)牛的四个胃室分工明确,前三个胃室主要用于储存食物,第四个胃室管消化。 ()
(3)牛在休息的时候,会把第一个胃室里的草输送到第四个胃室里消化。 ()
2. 读一读画“”的句子,完成填空。
读了“‘可是你说这些对我有什么用呢?’红头悲哀地说”和“可是,它已经一动也不能动了”这两句话,请猜猜当时的红头和青头分别会怎么想,选择一个写一写。
☆红头想:
☆青头想:
3.红头在牛肚子里是怎么旅行的?摘录关键词句填入方框中。

1. (1)× (2)√ (3)×
2. 示例：红头想：我现在被困在牛肚子里根本逃不出去，就算知道牛胃的结构也帮不到我，我肯定要在这里死掉了。（也可写青头想：红头终于从牛肚子里出来了，虽然它现在没力气动弹，但我马上就能把它带到安全的地方，真是太好了！）
3. 按箭头顺序从左到右依次填入：到了第一个胃室；到了第二个胃室；回到牛嘴里

1. 结合课文片段给出的牛胃相关知识判断：(1)牛吃下的草不会直接进入第四个胃消化，会先储存在前三个胃，后续还会被送回牛嘴细嚼慢咽，该说法错误。(2)原文明确表述牛的四个胃室前三个主要功能是储存食物，第四个负责消化，该说法正确。(3)牛休息时会把吞进去的草重新送回嘴里细嚼慢咽，并非直接输送到第四个胃消化，该说法错误。
2. 结合红头、青头当时的处境和角色性格展开合理想象，符合人物心情即可，答案不唯一。
3. 从片段末尾梳理红头的移动轨迹，摘录对应关键词句即可。