七、阅读材料二:《小蚂蚁和蚂(mà)蚱(zha)》。
小蚂蚁和蚂蚱
秋天来了,人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天备好的美食,快乐极了。
雪地里,那只吹口琴的蚂蚱捂(wǔ)着空空的肚子,垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀,或者有一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了。
1.读短文,摘录关键词填表。

2.用“”画出描写小蚂蚁勤劳的句子,并把这句话中表示动作的词圈出来。想一想:小蚂蚁还会做哪些事情?写一写。

3.读了这个故事,你想对小蚂蚁或蚂蚱说些什么?请选一个写下来。
我想对说:“
。”

1. 表格填写：
|动物|秋天做什么|冬天做什么|
| ---- | ---- | ---- |
|小蚂蚁|搬运食物|在温暖的洞里开联欢会、享用秋天备好的美食|
|蚂蚱|不搬食物也不拾树叶，只顾吹口琴玩乐|饿着肚子在雪地里走，最后倒下|
2. 画出的句子：它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！
圈出的动词：滚、抬、扛
示例：小蚂蚁还会合力把散落在地上的麦粒拖回洞穴，还会清理洞口的杂草、修补洞穴的缝隙，防止冬天冷风灌进洞里。
3. 示例：我想对蚂蚱说：“你秋天只顾着偷懒玩乐，没有储备过冬的粮食，才会在冬天落得挨饿的下场，要是你当初和小蚂蚁一起劳动，就不会这么惨啦。”

1. 第一题考查信息提取能力，回到原文对应描写两种动物秋、冬时节行为的内容，摘录核心关键词填入表格即可。
2. 第二题考查句意理解、动词辨识和拓展想象：先定位文中直接体现小蚂蚁勤劳的语句，找出句里的动作词，再结合小蚂蚁的生活习性，合理想象它还会完成的劳作即可。
3. 第三题考查故事主旨理解与表达，结合故事传递的“要勤劳、提前为未来做准备，不能只顾眼前享乐”的道理，任选一个角色写出通顺合理的心里话即可。