（二）母爱·风筝·童话
也许，再也没有比这更亮丽的风景了——
绿草如茵，蓝天如碧，一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。
风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。
坐在轮椅上的孩子拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，天！小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”
“高！”
“你能看得见吗？”
“能！”回答那么坚定，那么斩钉截铁。
我不由得又问了一句：“那，能不能告诉小姐姐，风筝什么样儿？”
“就像蝴蝶结！喏！就像这个——妈妈系的！”说着，她指了指头上的蝴蝶结。
啊！多么精彩的比喻！风筝像蝴蝶结！
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶结。
“啊！你真聪明！就像个漂亮的小天使！”我不由得夸了一句。
小女孩儿立刻“咯咯咯”地笑出了声。
再看那年轻的妈妈，也立刻笑出了满脸的灿烂，显然——她挺满意女儿刚才的答案。
我本来还想再问点儿什么的，但我没问。
因为我已坚信不疑：有妈妈的地方，一定有阳光！
母爱，就是人间最辉煌的太阳！
1. 把恰当的选项填写在括号内。
（1）文中描写“绿草如茵，蓝天如碧”的作用是()
A. 说明天气很好。 B. 交代故事发生的时间。
C. 衬托出温馨美好的氛围。 D. 突出小女孩喜欢大自然。
（2）小女孩虽然看不见，但她说“能”看见风筝，是因为()
A. 她在说谎。
B. 她通过听声音判断风筝的位置。
C. 妈妈给了她温暖和想象的力量。
D. 她以前见过风筝。
（3）“有妈妈的地方，一定有阳光！”这句话的含义是()
A. 妈妈总能带来晴朗的天气。
B. 母爱能给孩子带来温暖和希望。
C. 妈妈喜欢在有阳光的时候放风筝。
D. 妈妈能让太阳发光。
（4）文章以“母爱·风筝·童话”为题，三者的联系是()
A. 风筝是童话里的道具。
B. 母亲带盲人小女孩放风筝，让盲人小女孩在心中看到了美好的世界，母爱具有童话般的魔力。
C. 妈妈给小女孩讲关于风筝的童话。
D. 三者没有特别的联系。
2. 母爱无处不在。请在文中至少找出2处体现浓浓母爱的句子，用“”画出来。
3. “也许，再也没有比这更亮丽的风景了——”这句话中的“这”指的是。
4. 母爱是孟郊笔下的“，”；母爱是朗朗上口的“世上只有妈妈好，”的动人旋律；母爱是盲童妈妈手中长长的；在我的记忆深处，母爱是，还是……母爱是人生最亮丽的风景！

1. (1) C (2) C (3) B (4) B 4. 慈母手中线 游子身上衣 有妈的孩子像块宝 风筝线