8. 下列收集装置中，可以用来收集氧气的是
（）


A.仅①③
B.①②③⑥
C.①⑤⑥
D.①②③④

8. D

【分析】要判断收集氧气的装置，需先明确氧气的性质：氧气不易溶于水，且密度比空气大，因此可采用排水法或向上排空气法收集。再逐一分析各装置：①为排水集气法装置，符合氧气收集要求；②是装满水的多功能瓶，气体短管进、长管出，属于排水法收集气体，可收集氧气；③是向上排空气法，导管伸入集气瓶底部，瓶口向上，适合收集密度比空气大的氧气；④是正放的集气瓶，导管伸至瓶底，气体长管进、短管出，属于向上排空气法，可收集氧气；⑤是向下排空气法，适用于密度比空气小的气体，氧气不适用；⑥中气体短管进、长管出，氧气密度大，会从长管逸出，无法收集。综上，能收集氧气的是①②③④。
【解析】氧气不易溶于水，可用排水法收集；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集。
1. 装置①：排水集气法，可收集氧气，正确；
2. 装置②：装满水的多功能瓶，气体短进长出，排水法收集，可收集氧气，正确；
3. 装置③：向上排空气法，导管伸至集气瓶底部，气体长进短出，适合收集氧气，正确；
4. 装置④：正放集气瓶，导管伸至瓶底，向上排空气法，可收集氧气，正确；
5. 装置⑤：向下排空气法，适用于密度比空气小的气体，氧气不适用，错误；
6. 装置⑥：气体短进长出，氧气密度大，会从长管排出，无法收集，错误。
因此可收集氧气的是①②③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】氧气的收集方法、气体收集装置的选择
【点评】本题结合装置图考查气体收集的选择，核心是根据气体的溶解性和密度判断收集方式，需熟悉各类收集装置的特点，难度适中。
【难度系数】0.5

9. 在容积为 250 mL 的集气瓶内装入如图所示体积的水,放入水槽中用排水法收集氧气。收集完毕后将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中,观察到①中木条不复燃,②中木条复燃。下列有关说法中,错误的是
（）


A.能使带火星的木条复燃的氧气,不一定是纯净的氧气
B.观察到集气瓶口有气泡往外冒出时,要在水中盖上玻璃片,再移出水槽正放在桌面上
C.实验①中,集气瓶内氧气的体积分数为 30%
D.实验②中,集气瓶内氧气的体积分数为 52.6%

9. C

【分析】
本题围绕排水法收集氧气的实验，需结合空气中氧气的占比、氧气体积分数的计算，逐一分析选项。解题思路：先明确集气瓶容积，计算每个集气瓶内原有空气体积，再算出原有空气中的氧气体积，加上收集的氧气体积（等于排出水的体积），得到总氧气体积，进而计算氧气体积分数；同时回忆氧气的性质和排水法的操作要点，判断各选项正误。
【解析】
已知集气瓶容积为250mL，空气中氧气的体积分数约为21%，排水法收集氧气时，收集的氧气体积等于排出水的体积，原有空气体积=250mL - 瓶内水的体积。
1. 选项A：实验②中是空气与氧气的混合气体，带火星木条复燃，说明能使带火星木条复燃的氧气不一定是纯净氧气，该说法正确。
2. 选项B：排水法收集氧气，集气瓶口有气泡冒出时，说明已收集满，此时需在水中盖上玻璃片，再移出水槽正放，操作正确。
3. 选项C：实验①中，原有空气体积=250mL -75mL=175mL，原有空气中氧气体积=175mL×21%≈36.75mL，收集的氧气体积为75mL，总氧气体积≈36.75+75=111.75mL，氧气体积分数=111.75mL÷250mL×100%≈44.7%，并非30%，该选项错误。
4. 选项D：实验②中，原有空气体积=250mL-100mL=150mL，原有空气中氧气体积=150mL×21%=31.5mL，收集的氧气体积为100mL，总氧气体积=31.5+100=131.5mL，氧气体积分数=131.5mL÷250mL×100%=52.6%，该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、体积分数计算、排水集气法
【点评】
本题结合实验现象考查氧气的相关知识，核心是混合气体中氧气体积分数的计算，需准确分析原有空气和收集氧气的体积，同时掌握排水法的操作规范，属于中等难度题，需细心计算避免出错。
【难度系数】
0.5

10. 图甲所示是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型。

(1)检查图乙所示装置的气密性:①按图示连接好装置;②关闭弹簧夹;③向长颈漏斗中注入一定量的水至;⑤继续注入少量水,如果观察到,就证明装置的气密性良好。
(2)对于图丙、图丁所示装置,下列对应操作及现象能说明装置漏气的是(填序号)。
A. 用手紧贴装置丙的试管外壁,烧杯中导管口有气泡冒出
B. 将装置丙的试管浸入冰水里,烧杯中的导管内上升一段水柱
C. 向外拉装置丁的注射器活塞,长颈漏斗下端有气泡冒出
D. 向里推装置丁的注射器活塞,长颈漏斗内无明显变化

10. (1)浸没长颈漏斗末端 长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 (2)D

【分析】
本题考查装置气密性的检查，核心思路遵循图甲的思维模型：先构建封闭体系，再改变体系内压强，通过观察对应现象判断装置气密性是否良好。针对不同结构的装置，需结合其特点分析压强变化与现象的对应关系，进而得出结论。
【解析】
(1) 检查乙装置气密性时，先关闭弹簧夹，向长颈漏斗注入水，需将长颈漏斗末端浸没，这样才能让锥形瓶内形成封闭体系；继续注入少量水，若装置气密性良好，锥形瓶内气体压强会增大，此时长颈漏斗下端会形成一段稳定的水柱，以此证明气密性良好。
(2) 逐一分析选项：
A. 用手紧贴丙装置试管外壁，试管内气体受热膨胀、压强增大，若装置气密性良好，烧杯中导管口会有气泡冒出，该现象说明装置不漏气；
B. 将丙装置试管浸入冰水里，试管内气体遇冷收缩、压强减小，外界大气压会将水压入导管，若装置气密性良好，导管内会上升一段水柱，该现象说明装置不漏气；
C. 向外拉丁装置注射器活塞，锥形瓶内气体体积变大、压强减小，外界空气会从长颈漏斗进入，若装置气密性良好，长颈漏斗下端会有气泡冒出，该现象说明装置不漏气；
D. 向里推丁装置注射器活塞，锥形瓶内气体体积变小、压强增大，若装置气密性良好，水会被压入长颈漏斗，长颈漏斗内会形成一段水柱；若长颈漏斗内无明显变化，说明装置漏气，内部压强与外界相通，无法形成稳定水柱。
【答案】
(1) 浸没长颈漏斗末端；长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 (2) D
【知识点】
装置气密性检查；压强与气密性的关系
【点评】
本题围绕初中化学基础实验——装置气密性检查展开，需掌握“封闭体系改变压强，通过现象判断气密性”的核心原理，不同装置的操作与现象分析是解题关键，属于基础实验类题目，需熟悉常见气密性检查的方法。
【难度系数】
0.5

11. 化学兴趣小组设计了如图所示两个装置，以过氧化氢溶液为原料制备氧气，可灵活控制气体的产生与停止。

(1)装置甲用二氧化锰作催化剂。先用黏合剂将二氧化锰粉末制成团状。
①团状二氧化锰应放在（选填“试管底部”或“多孔隔板上”）。
②打开活塞K，经长颈漏斗向试管中缓慢加入过氧化氢溶液至浸没团状二氧化锰，立即产生氧气。收集完后，（填操作），反应随后停止。
(2)装置乙用铂丝(可上下抽动)作催化剂。安全管下端浸没于过氧化氢溶液中。将铂丝插入溶液，立即产生氧气。
①若烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是。
②当出现上述现象时，应采取的措施是。

11. (1)①多孔隔板上 ②关闭活塞K (2)①液面上升 ②将铂丝从溶液中抽出来

【分析】
本题围绕过氧化氢制氧的两套可控装置展开，需结合装置设计原理分析：装置甲是简易启普发生器类装置，利用固液分离控制反应；装置乙利用催化剂与溶液的接触与否控制反应，同时安全管用于调节压强。
(1)①多孔隔板的作用是放置固体，使固液能分离，因此团状二氧化锰需放在多孔隔板上；②关闭活塞K时，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止。
(2)①烧瓶内压强过大时，内部压强将溶液压入安全管，导致安全管液面上升；②铂丝是催化剂，将其从溶液抽出，催化剂与过氧化氢分离，反应停止。
【解析】
(1)①装置甲的多孔隔板用于放置固体反应物，便于控制固液接触与分离，因此团状二氧化锰应放在多孔隔板上；
②收集完氧气后，关闭活塞K，试管内产生的氧气使压强增大，过氧化氢溶液被压入长颈漏斗，与二氧化锰分离，反应停止。
(2)①若烧瓶内压强过大，内部压强大于外界大气压，会将过氧化氢溶液压入安全管，使安全管中液面上升；
②要停止反应，可将作为催化剂的铂丝从溶液中抽出，使催化剂与过氧化氢分离，反应随即停止。
【答案】
11. (1)①多孔隔板上 ②关闭活塞K (2)①液面上升 ②将铂丝从溶液中抽出来
【知识点】
气体发生装置的控制、催化剂的性质、压强对反应的影响
【点评】
本题考查可控气体发生装置的原理，结合压强变化、催化剂作用分析装置的控制逻辑，需理解装置设计的核心，难度适中。
【难度系数】
0.5