B. 听第二段对话，完成第 3～5 小题。
（）3. Where are the speakers(说话人)?
A. At home.
B. At the farm.
C. At school.
（）4. What is Tom's father doing?
A. He is sleeping in the bedroom.
B. He is reading newspapers in the study.
C. He is sweeping the floor in the living room.
（）5. What would Lily like to use?
A. A bowl.
B. A knife and fork.
C. Chopsticks.

3. A 4. B 5. C

【分析】本题为听力对话类题目，解题思路如下：1. 提前快速浏览第3-5题的题干与选项，预判听力场景（如第3题围绕地点、第4题围绕人物动作、第5题围绕餐具）；2. 听第二段对话时，针对性捕捉对应小题的关键信息（如地点类的场景词、动作类的表述、餐具类的词汇）；3. 听完后匹配选项与听力内容，选出正确答案。
【解析】3. 听力对话中出现了bedroom、study等家庭相关场景的表述，可判断说话人在家，对应选项A；4. 听力内容明确提到Tom的爸爸在书房读报纸，对应选项B；5. 听力中Lily表示想要使用筷子，对应选项C。
【答案】3. A 4. B 5. C
【知识点】听力理解、日常交际用语
【点评】本题考查听力对话细节的捕捉，解题核心是提前预判题目、听时抓关键词，属于基础听力题型，需积累日常场景的相关词汇。
【难度系数】0.6

一、读短文,选出与画线部分同类的单词。(12 分)
A. breakfast B. cows C. kitchen D. potatoes E. expensive F. hat
Today is a nice day. In the morning, I go to the farm with my friends. There are a lot of sheep. In the afternoon, I go to the shop with my mum. I
1. ()
see a nice jacket. It's nice and cheap. I am very happy and take it. Then
2. ()
3. ()
I go to my grandparents' home and have dinner. I have some tomatoes and
4. ()
5. ()
eggs. So delicious! Then I go back home. It's 8 o'clock. My father is in the
study. He's reading a book. I tidy my bedroom and sleep. What a nice day!
6. ()

1. B 2. F 3. E 4. A 5. D 6. C

【分析】本题要求选出与画线部分同类的单词，需先明确每个画线单词的词性或所属类别，再匹配选项中同类的单词，逐个分析对应即可。
【解析】1. 画线词sheep是动物类名词，选项中B.cows（奶牛）属于动物类名词，故选B；2. 画线词jacket是衣物类名词，选项中F.hat（帽子）属于衣物类名词，故选F；3. 画线词cheap是形容词，选项中E.expensive（昂贵的）是形容词，故选E；4. 画线词dinner是三餐类名词，选项中A.breakfast（早餐）属于三餐类名词，故选A；5. 画线词tomatoes是蔬菜类名词（复数），选项中D.potatoes（土豆）属于蔬菜类名词（复数），故选D；6. 画线词study是地点类名词，选项中C.kitchen（厨房）属于地点类名词，故选C。
【答案】1.B 2.F 3.E 4.A 5.D 6.C
【知识点】词汇归类、名词分类、形容词辨析
【点评】本题考查基础词汇的分类识别，难度不大，学生只要掌握常见单词的含义和类别即可轻松完成。
【难度系数】0.6

二、根据所给信息,在括号中选择对应的图片,并在横线上填入合适的单词。(8分)
A. B. C. D.
()1. The _________ is on the boy's arm.
($)2. The g\underline{ir}l likes the $_________.
()3. The _________$ is eating a p\underline{ear}.$
($)4. The tig\underline{er} would like some $_________.

1. C car 2. B bird 3. A bear 4. D water

【分析】
需要先理解每个句子的含义，再结合图片内容，匹配对应的图片并填写正确的名词：
1. 第1题句子意为“____在男孩的胳膊上”，观察图片，C图中男孩胳膊上有小汽车，对应单词car，选C；
2. 第2题句子意为“女孩喜欢______”，B图是女孩和小鸟，对应单词bird，选B；
3. 第3题句子意为“____正在吃梨”，A图是熊在吃梨，对应单词bear，选A；
4. 第4题句子意为“老虎想要一些______”，D图是老虎在喝水，对应单词water，选D。
【解析】
1. 句子“The _________ is on the boy's arm.”中，核心信息是“在男孩胳膊上的物品”，图片C里男孩胳膊上有小汽车，因此选C，填入car；
2. 句子“The girl likes the _________.”中，核心信息是“女孩喜欢的事物”，图片B是女孩和小鸟，因此选B，填入bird；
3. 句子“The _________ is eating a pear.”中，核心信息是“吃梨的动物”，图片A是熊在吃梨，因此选A，填入bear；
4. 句子“The tiger would like some _________.”中，核心信息是“老虎想要的东西”，图片D是老虎在喝水，因此选D，填入water。
【答案】
1. C; car 2. B; bird 3. A; bear 4. D; water
【知识点】
名词词义、图文匹配、基础名词运用
【点评】
本题考查图文匹配与基础名词的掌握，要求学生理解句子意思并对应图片内容，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()1. —Who's duty today? —We are.

A.in
B.at
C.on

1. C

【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配，解题时需回忆表示“值日”的常用固定短语，结合选项选出正确答案。首先明确“值日”对应的英文固定表达，再匹配对应的介词即可。
【解析】“on duty”是英语中表示“值日、值班”的固定短语，属于固定搭配，不能用in或at替换，因此问句中应填介词on，对应选项C。
【答案】C
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础固定短语搭配，属于英语学习的基础知识点，难度较低，侧重考查学生对常用固定表达的记忆。
【难度系数】0.8