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五、听短文,判断句子的对(√)错(×)。(10 分)
(
(
(
(
(
(
×
)1. Our classroom is dirty.(
√
)2. We put up our hands to speak.(
×
)3. We can eat in class.(
×
)4. Some students clean the blackboard.(
×
)5. We don't have any duties.答案
1-5. ×√×××
解析
【分析】
本题为听力理解判断题，解题思路是：先明确每道题的核心考查点（如教室状态、课堂发言规则、课堂饮食规定、清洁任务、值日情况），听短文时需精准抓取与各题目相关的关键信息，将听到的内容与题目句子逐一对比，判断是否一致，进而得出对错。
【解析】
根据听力短文内容逐一判断：1. 原文提及教室干净，故“Our classroom is dirty.”错误；2. 原文规定发言需举手，故“We put up our hands to speak.”正确；3. 课堂禁止饮食，故“We can eat in class.”错误；4. 原文未提到学生擦黑板，故“Some students clean the blackboard.”错误；5. 班级有值日任务，故“We don't have any duties.”错误。因此答案为1-5. ×√×××。
【答案】
×√×××
【知识点】
听力理解、判断正误
【点评】
本题聚焦听力细节的捕捉与判断，难度不大，主要考查学生对听力材料中关键信息的抓取和辨析能力，是常见的听力基础题型。
【难度系数】
0.5
本题为听力理解判断题，解题思路是：先明确每道题的核心考查点（如教室状态、课堂发言规则、课堂饮食规定、清洁任务、值日情况），听短文时需精准抓取与各题目相关的关键信息，将听到的内容与题目句子逐一对比，判断是否一致，进而得出对错。
【解析】
根据听力短文内容逐一判断：1. 原文提及教室干净，故“Our classroom is dirty.”错误；2. 原文规定发言需举手，故“We put up our hands to speak.”正确；3. 课堂禁止饮食，故“We can eat in class.”错误；4. 原文未提到学生擦黑板，故“Some students clean the blackboard.”错误；5. 班级有值日任务，故“We don't have any duties.”错误。因此答案为1-5. ×√×××。
【答案】
×√×××
【知识点】
听力理解、判断正误
【点评】
本题聚焦听力细节的捕捉与判断，难度不大，主要考查学生对听力材料中关键信息的抓取和辨析能力，是常见的听力基础题型。
【难度系数】
0.5
六、判断画线部分发音是否一致,一致的写 S,不一致的写 D。(5 分)
(
(
(
(
(
(
S
)1. A. arm B. card C. park(
S
)2. A. far B. star C. art(
D
)3. A. farm B. arm C. warm(
D
)4. A. car B. hard C. care(
D
)5. A. start B. part C. bear答案
1-5. SSDDD
解析
【分析】这类题是英语语音辨析题，解题思路为：①明确每个小题中三个单词画线部分对应的音标；②对比同小题内三个单词画线部分的音标是否完全一致；③若一致写S，不一致写D。需注意部分字母组合的特殊发音，避免混淆。
【解析】1. A. arm中ar发音为/ɑː/，B. card中ar发音为/ɑː/，C. park中ar发音为/ɑː/，三者一致，故填S；2. A. far中ar发音为/ɑː/，B. star中ar发音为/ɑː/，C. art中ar发音为/ɑː/，三者一致，故填S；3. A. farm中ar发音为/ɑː/，B. arm中ar发音为/ɑː/，C. warm中ar发音为/ɔː/，三者不一致，故填D；4. A. car中ar发音为/ɑː/，B. hard中ar发音为/ɑː/，C. care中are发音为/eə/，三者不一致，故填D；5. A. start中ar发音为/ɑː/，B. part中ar发音为/ɑː/，C. bear中ear发音为/eə/，三者不一致，故填D。
【答案】SSDDD
【知识点】英语单词发音辨析；字母组合ar的发音；元音字母组合发音
【点评】本题考查小学阶段常见字母组合的语音辨析，需熟练掌握ar、are、ear等字母组合的常见发音，尤其注意特殊发音（如warm中ar的/ɔː/），是基础语音知识的常规考查。
【难度系数】0.5
【解析】1. A. arm中ar发音为/ɑː/，B. card中ar发音为/ɑː/，C. park中ar发音为/ɑː/，三者一致，故填S；2. A. far中ar发音为/ɑː/，B. star中ar发音为/ɑː/，C. art中ar发音为/ɑː/，三者一致，故填S；3. A. farm中ar发音为/ɑː/，B. arm中ar发音为/ɑː/，C. warm中ar发音为/ɔː/，三者不一致，故填D；4. A. car中ar发音为/ɑː/，B. hard中ar发音为/ɑː/，C. care中are发音为/eə/，三者不一致，故填D；5. A. start中ar发音为/ɑː/，B. part中ar发音为/ɑː/，C. bear中ear发音为/eə/，三者不一致，故填D。
【答案】SSDDD
【知识点】英语单词发音辨析；字母组合ar的发音；元音字母组合发音
【点评】本题考查小学阶段常见字母组合的语音辨析，需熟练掌握ar、are、ear等字母组合的常见发音，尤其注意特殊发音（如warm中ar的/ɔː/），是基础语音知识的常规考查。
【难度系数】0.5
七、看图,选择合适的词填入四线格,把句子补充完整。
(10分)
doors fan chairs blackboard teacher's desk
1. I can clean the
2. Let's put back the desks and
3. It's hot. Turn on the
4. This is the
5. Open the windows and
(10分)
doors fan chairs blackboard teacher's desk
1. I can clean the
blackboard
.2. Let's put back the desks and
chairs
.3. It's hot. Turn on the
fan
.4. This is the
teacher's desk
.5. Open the windows and
doors
.答案
1. blackboard 2. chairs 3. fan 4. teacher's desk 5. doors
解析
【分析】
这是一道选词补全句子的题目，解题思路是先通读每个句子理解语境，再结合给出的教室物品类词汇，匹配最符合语境的单词。需先明确每个句子的场景（围绕教室物品展开），再对应词汇含义逐一匹配：先判断每个句子的动作或描述对象，再从给定词汇中选出合适的词。
【解析】
1. 句子意为“我能擦________”，教室中可擦拭的物品是blackboard（黑板），符合语境；
2. 句子意为“让我们把书桌和________放回去”，与desks（书桌）同类的教室物品是chairs（椅子），匹配合理；
3. 句子意为“天热了，打开________”，降温的电器类教室物品是fan（风扇），符合逻辑；
4. 句子意为“这是________”，介绍的教室物品是teacher's desk（讲桌），匹配正确；
5. 句子意为“打开窗户和________”，与窗户并列的可打开物品是doors（门），符合语境。
【答案】
1. blackboard 2. chairs 3. fan 4. teacher's desk 5. doors
【知识点】
词汇辨析、句子语境理解
【点评】
本题结合教室场景考查常用物品词汇，通过句子语境匹配词汇，属于基础英语词汇运用题，能帮助学生巩固教室相关词汇的实际运用。
【难度系数】
0.3
这是一道选词补全句子的题目，解题思路是先通读每个句子理解语境，再结合给出的教室物品类词汇，匹配最符合语境的单词。需先明确每个句子的场景（围绕教室物品展开），再对应词汇含义逐一匹配：先判断每个句子的动作或描述对象，再从给定词汇中选出合适的词。
【解析】
1. 句子意为“我能擦________”，教室中可擦拭的物品是blackboard（黑板），符合语境；
2. 句子意为“让我们把书桌和________放回去”，与desks（书桌）同类的教室物品是chairs（椅子），匹配合理；
3. 句子意为“天热了，打开________”，降温的电器类教室物品是fan（风扇），符合逻辑；
4. 句子意为“这是________”，介绍的教室物品是teacher's desk（讲桌），匹配正确；
5. 句子意为“打开窗户和________”，与窗户并列的可打开物品是doors（门），符合语境。
【答案】
1. blackboard 2. chairs 3. fan 4. teacher's desk 5. doors
【知识点】
词汇辨析、句子语境理解
【点评】
本题结合教室场景考查常用物品词汇，通过句子语境匹配词汇，属于基础英语词汇运用题，能帮助学生巩固教室相关词汇的实际运用。
【难度系数】
0.3
