原创新题
1 整体感知 文章回忆了关于童年夏夜的哪些美好场景？请概括出来，完成下图。(3分)

2 评价鉴赏 阅读文中画横线的句子，下列赏析错误的一项是(2分) （）
A.【A】句是本文的总起句，起到了总领全文的作用。
B.【B】句中的“飘满”“芳香”将母亲轻柔的歌声写得具体可感。
C.【C】句运用了比喻的修辞手法，突出了月光下母亲的沉静之美。
D.【D】句运用心理和语言描写，展现了“我”与母亲的亲昵互动。
3 评价鉴赏 班级举办“忆童年”作品诵读会，同学们准备朗诵本文，并针对配乐展开了讨论。(6分)
情境化阅读题

4 评价鉴赏 下列对文章引用民谣、童谣和谜语的作用分析不正确的一项是(2分) （）
A.以明快押韵的语言增强了文章的韵律美。
B.表现了“我”对童年的民谣、童谣和谜语记忆深刻。
C.丰富文章内容，表现了黄河故道地区丰富的民间文化。
D.表明母亲的文学素养很高，呼应“启蒙老师”的身份。
5 评价鉴赏 阅读文章，思考：文章以《月光启蒙》为标题有什么好处？(3分)
小贴士
结合文章的主要内容、情感，以及标题本身的特点等进行思考。

1. ②母亲给“我”讲故事 ③母亲为“我”唱童谣
④母亲给“我”说谜语
2. D
3. ③(1分) 温馨宁静(1分) 动态(1分) 星星逐渐出现，月亮升起，月光洒满篱笆小院的美好、静谧、温馨(2分) 对母亲的感激、怀念之情(1分)
4. 答案D
“三段式”解析
第一步: 明考点, 知考向
分析引用的作用
第二步: 学方法, 理思路
结合引用的内容, 以及文中的关键语句,分析作用。
由“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳”“麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子”等内容可知,文中引用的民谣、童谣和谜语读起来节奏明快,富有韵律感,能够增强文章的韵律美。因此,A项正确。文中大量引用了童年时期“我”从母亲那里听到的民谣、童谣和谜语,表明“我”对童年的民谣、童谣和谜语记忆深刻。
因此,B项正确。由“黄河留给家乡的故道不长五谷,却长民谣”可知,文中引用的内容是“我”的家乡黄河故道的民谣,还有各种童谣、谜语等,这些内容丰富了文章内容,表现了黄河故道地区丰富的民间文化。因此,C项正确。由最后一个自然段中的“母亲不识字,却是我的启蒙老师”可知,D项中的“母亲的文学素养很高”表述错误。因此,答案为D。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. ①夏夜的月光下母亲的民谣、童谣和谜语对“我”产生了启蒙作用,让“我”受益匪浅,文章以《月光启蒙》为标题概括了主要内容;②“月光”营造了美好的意境,以《月光启蒙》为标题,与文中“我”和母亲之间美好、亲昵的氛围相吻合,给人温馨之感;③标题新颖,容易引发读者的阅读兴趣。
评分标准:每点1分,共3分。