公园角落的“小生命”观察家——发现草丛、墙角里的自然朋友，写下观察小故事。
【活动目标】
观察公园(草丛、花坛边缘、树下等)里有生命的动植物(如蚂蚁、蜗牛、蝴蝶幼虫、蒲公英、苔藓等)，感受自然的奥秘和生命的美好。
活动一:公园观察——寻找自然朋友
填写记录卡。
探秘记录卡
活动时间 活动地点
参与人员
准备的道具
参与这个活动的理由（在括号内打“√”） ()能看到很多小生命(比如蝌蚪、甲虫、蒲公英)，很有趣。
()可以像小科学家一样观察，特别酷。
()能写小故事、画彩图，还能学数学方位词，能玩又能学。
()公园空气好，在户外观察很舒服，还能认识新朋友。
()其他：

探秘记录卡填写参考：
活动时间：11月5日周六下午14:30
活动地点：小区附近的人民公园草丛区域
参与人员：我和爸爸妈妈
准备的道具：放大镜、图画本、铅笔、一次性手套、便携垃圾袋
参与这个活动的理由：
(√)能看到很多小生命(比如蝌蚪、甲虫、蒲公英)，很有趣。
(√)可以像小科学家一样观察，特别酷。
(√)能写小故事、画彩图，还能学数学方位词，能玩又能学。
(√)公园空气好，在户外观察很舒服，还能认识新朋友。
( )其他：可以亲近大自然，学到很多课本外的趣味小知识。
活动记录填写参考：
看：瓢虫的背上有几个黑色斑点？狗尾草的穗子上长了多少细细的小绒毛？
听：蝈蝈躲在草里发出的叫声是什么样的？蜜蜂采蜜时翅膀振动的嗡嗡声清晰吗？
触：狗尾草的穗子蹭在手背上痒不痒？公园墙角的青苔摸起来是滑溜溜的吗？

本题是自然观察实践类的开放性题目，同学们可以结合自己的实际出行安排、真实观察体验来填写内容，答案不唯一，以下给出符合小学生日常情况的参考填写示例。