2026年各地期末名卷精选五年级语文下册人教版第48页答案
5.下列句子中,对于课文写法的表述有误的一项是 (
D
)

A.《手指》用风趣的语言和拟人化的手法,刻画出了五个鲜明的手指形象。
B.《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都运用动静结合的方法,展示了世界各地独特的魅力。
C.《青山处处埋忠骨》中通过对毛主席动作、语言、神态的描写,表现了毛主席作为一位父亲的真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀。
D.《刷子李》写曹小三观察师傅刷墙时的心理变化,从正面直接反映出刷子李的高超技艺。

答案

5.D

解析

【分析】
这道题考查对课文写作手法的辨析,需逐一判断每个选项中关于课文写法的表述是否正确,重点区分正面描写与侧面描写的作用,以及不同课文的典型写作特点。
【解析】
逐一分析选项:
A项:《手指》是丰子恺的作品,用风趣的语言将五根手指拟人化,赋予它们不同的性格特点,刻画了鲜明的形象,表述正确。
B项:《威尼斯的小艇》通过白天小艇穿梭的动景与夜晚沉寂的静景结合,《牧场之国》通过牧场的动态、静态描写展现荷兰的独特风光,两篇都运用了动静结合的方法,表述正确。
C项:《青山处处埋忠骨》中,作者通过对毛主席的动作、语言、神态描写,既表现了他作为父亲丧子的悲痛,又体现了身为国家领导人的博大胸怀,表述正确。
D项:《刷子李》中,曹小三观察师傅时的心理变化(从崇敬到质疑再到崇敬)是侧面描写,间接烘托刷子李的高超技艺,并非正面直接反映,表述有误。
【答案】
D
【知识点】
课文写作手法、侧面描写、正面描写
【点评】
本题考查对课文写作手法的掌握,需准确区分正面描写与侧面描写的作用,熟悉不同课文的典型写法,是语文学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.5
6.这学期,我们阅读了中国四大古典名著,认识了很多个性鲜明的人物。根据以下信息依次判断人物,正确的一项是 (
B
)

身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。

A.刘备 张飞 史湘云 沙僧
B.刘备 武松 林黛玉 孙悟空
C.关羽 诸葛亮 史湘云 唐僧
D.贾宝玉 鲁智深 林黛玉 孙悟空

答案

6.B

解析

【分析】
要判断人物,需结合中国四大名著中人物的典型外貌、经典语句、标志性物品等专属特征逐一对应:
1. 第一处“身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝”是《三国演义》中刘备的标志性外貌;
2. 第二处“身躯凛凛,相貌堂堂,万夫难敌之威风”是《水浒传》中武松的形象特点;
3. 第三处“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”是《红楼梦》中林黛玉《葬花吟》的经典语句;
4. 第四处“身穿金甲、手举金箍棒”是《西游记》中孙悟空的专属特征。
将这些对应人物匹配选项,即可得出答案。
【解析】
根据四大名著人物特征逐一验证:
第一句描写对应刘备,排除C、D选项(C第一人物为关羽,D第一人物为贾宝玉);
第三句诗句出自林黛玉,排除A选项(A第三人物为史湘云);
剩余选项B的人物依次为刘备、武松、林黛玉、孙悟空,与所有描述匹配。
【答案】
B
【知识点】
四大名著人物识别、文学常识
【点评】
本题考查对中国四大名著经典人物特征的掌握,需熟悉各名著中人物的典型标识,属于文学常识类基础题,难度适中。
【难度系数】
0.3
7.下列说法不完全正确的一项是 (
D
)

A.颜真卿是唐代著名书法家,他的楷书筋肉丰满,浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。
B.她的歌唱得非常好听,早已是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”。
C.古时候,给人看病的医生称为郎中,挑担流动出售小杂货的小商贩称为货郎,对文人的统称为墨客。
D.姐姐十四岁,正值豆蔻年华,对未来充满了无限的憧憬与幻想。爸爸四十岁,进入而立的阶段,他常感慨生活的变化无常,同时也更珍惜当下所拥有的一切。

答案

7.D

解析

【分析】本题要求选出说法不完全正确的一项,需逐一分析各选项涉及的语文基础知识:A项考查书法常识,B项考查歇后语运用,C项考查古代称谓常识,D项考查年龄称谓常识,需判断各选项表述正误,找出错误选项。
【解析】A项:颜真卿是唐代著名书法家,其楷书风格筋肉丰满、浑厚有力,《颜勤礼碑》是他的代表作之一,表述正确;B项:“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”是谐音歇后语,用于形容人出名,此处使用恰当,表述正确;C项:古代称医生为郎中,流动出售小杂货的商贩为货郎,文人统称为墨客,表述正确;D项:“豆蔻年华”指女子十三四岁,表述正确;但“而立”指男子三十岁,四十岁对应的是“不惑之年”,此处爸爸四十岁说“进入而立的阶段”表述错误,因此D项不完全正确。
【答案】D
【知识点】文化常识、书法常识、歇后语
【点评】本题综合考查语文基础常识,涵盖书法、歇后语、古代称谓、年龄称谓等内容,需准确记忆相关文化知识,易错点为年龄称谓的对应,整体难度不大。
【难度系数】0.3
8.下列句子排序正确的一项是(
C
)
①为了防止鸡、鸭来糟蹋,我们日夜严加看守。
②后来,我们就格外留意墙根了,期待着能够再等到蘑菇。
③终于成熟了,我们把蘑菇小心翼翼地摘下,交给母亲烧煮。
④我们在院子的墙根处,看到一朵异样的植物。
⑤等稍大了些,我们在它旁边搭建了一圈小篱笆,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑥弟弟找来破碗扣着它,我们不时揭开碗看看它生长的进度。

A.④⑥①⑤③②
B.②④①⑥⑤③
C.④①⑥⑤③②
D.②④⑥①⑤③

答案

8.C

解析

【分析】
句子排序题需先确定首句,再结合语境逻辑、动作先后顺序分析衔接。首先判断首句,②含“后来”,表承接前文,不能做首句,据此排除B、D;再对比剩余选项A、C,④是“看到异样植物”,接下来应先采取初步保护措施,而非直接做具体观察动作,由此确定④后的衔接句,最终梳理出正确顺序。
【解析】
1. 确定首句:②中“后来”是承接性词语,需依托前文内容,不适合做首句,排除B、D选项;
2. 衔接分析:④句为“看到异样植物”,①句“防止鸡鸭糟蹋,日夜严加看守”是针对该植物的初步保护措施,应在具体观察动作前,因此④后接①;
3. 后续顺序:①后接⑥(弟弟扣碗观察植物生长进度),⑥后接⑤(植物稍大后搭建小篱笆),⑤后接③(植物成熟后摘下),最后接②(后续留意墙根等蘑菇),最终顺序为④①⑥⑤③②,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
句子排序、语言的连贯性
【点评】
本题考查句子排序能力,需掌握“先定首句,再理逻辑顺序”的解题方法,结合语境中的动作先后、时间顺序分析,难度适中。
【难度系数】
0.5