(二)大自然的风(10 分)
林霜霜
① 大自然里的风是最自由的。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。
② 春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。
③ 夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民伯伯带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。夏天的风，像妈妈亲切的双手，饱含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。
④ 秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
⑤ 冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残枝败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志力。
1. 思维导图 根据短文内容，填写下面的思维导图。(4 分)

2. 调动多种感官可以把事物描写得更鲜活，作者在描写大自然的风时，运用到的感官描写角度是(2 分)()
A. 视觉
B. 听觉
C. 触觉
D. 味觉
3. 阅读要素 同学们正在讨论大自然的风的特点，请你补全对话。(4 分)
小语：画“____”的句子运用了的修辞手法，写出了春天的风的特点。
小文：画的句子运用了的修辞手法，写出了冬天的风的特点。

（二）1. （1）夏天的风 （2）冬天的风 （3）唤醒生命 （4）报告丰收（每空1分）
2. D（2分） 解析：文中“留下满地绿草”“荡起丝丝涟漪”等属于视觉描写；“为可爱的树叶奏乐”等属于听觉描写；“为田里辛勤劳作的农民伯伯带来清凉和爽快”等属于触觉描写。全文未从味觉角度描写大自然的风。
3. 比喻、拟人 轻柔、充满生机 比喻、拟人 冷酷肃穆（每空1分）