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(B)阅读故事内容,选择正确的答案。(10分)
Jacky the duck loves swimming. On a hot day, he walks quickly(迅速地) to the river. But he doesn't see a deep hole in the ground and falls in! He tries hard but can't get out. "Help!" he cries.
His friends come. They try to pull(拉) him out, but it doesn't work. Then they have an idea. The monkey brings some water with a big leaf(叶子). The dog brings some water with his bowl. The elephant brings some water with his nose. They put the water into the hole. Soon, the hole is full of water. Jacky floats up and gets out! Jacky is saved! The △ friends can play together again.
(
A. four B. two C. five
(
A. His mother. B. A big man. C. His friends.
(
A. A big leaf. B. A bowl. C. A bucket.
(
A. 飞上来 B. 漂上来 C. 爬上来
(
A. They feel sad. B. They feel happy. C. They feel angry.
Jacky the duck loves swimming. On a hot day, he walks quickly(迅速地) to the river. But he doesn't see a deep hole in the ground and falls in! He tries hard but can't get out. "Help!" he cries.
His friends come. They try to pull(拉) him out, but it doesn't work. Then they have an idea. The monkey brings some water with a big leaf(叶子). The dog brings some water with his bowl. The elephant brings some water with his nose. They put the water into the hole. Soon, the hole is full of water. Jacky floats up and gets out! Jacky is saved! The △ friends can play together again.
(
A
)1. 新趋势 单词回填 Which of the following can be put into "△"?A. four B. two C. five
(
C
)2. Who comes to help Jacky?A. His mother. B. A big man. C. His friends.
(
C
)3. What do the friends NOT use(使用) to save Jacky?A. A big leaf. B. A bowl. C. A bucket.
(
B
)4. What does the underlined phrase "floats up" mean(意思是) in Chinese?A. 飞上来 B. 漂上来 C. 爬上来
(
B
)5. How do Jacky and his friends feel(觉得) at the end(结尾) of the story?A. They feel sad. B. They feel happy. C. They feel angry.
答案
1. A 2. C 3. C 4. B 5. B
解析
【分析】
这是一篇小学低年级英语阅读理解题，解题时首先通读全文，梳理清楚故事脉络：鸭子Jacky不慎掉进深坑，他的动物朋友们通过往坑里灌水的方法成功救出Jacky。之后逐题带着题干的关键词返回原文定位对应内容，逐一比对选项排除错误答案即可得出正确结果，所有题目都能在原文找到对应的线索，不需要额外复杂推理。
【解析】
1. 细节计数题：文中出现的角色分别是鸭子Jacky、猴子、小狗、大象，一共4个好朋友，对应选项A，因此选A。
2. 细节查找题：原文第二段第一句明确写明"His friends come."，赶来帮忙救Jacky的是他的朋友们，对应选项C，因此选C。
3. 细节查找题：文中提到猴子用大叶子运水、小狗用碗运水、大象用鼻子运水，全程没有提到使用水桶（bucket），因此没有用到的工具是C选项，选C。
4. 词义猜测题：前文交代大家不断往深坑里倒水，很快坑里就灌满了水，鸭子本身会游泳，会随着水位上升从水里漂上来，因此"floats up"的中文含义是漂上来，对应选项B，选B。
5. 文意理解题：故事结尾Jacky成功获救，大家又可以一起玩耍，所有人的心情都是开心的，对应选项B，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. B
【知识点】
阅读细节定位，词义推断，文意理解
【点评】
本题选取趣味动物小故事作为阅读素材，题型设置以细节查找为主，难度友好，既可以锻炼低年级学生快速在短文中抓取关键信息的阅读能力，也通过故事传递了遇到困难要团结协作、开动脑筋解决问题的正向引导。
【难度系数】
0.9
这是一篇小学低年级英语阅读理解题，解题时首先通读全文，梳理清楚故事脉络：鸭子Jacky不慎掉进深坑，他的动物朋友们通过往坑里灌水的方法成功救出Jacky。之后逐题带着题干的关键词返回原文定位对应内容，逐一比对选项排除错误答案即可得出正确结果，所有题目都能在原文找到对应的线索，不需要额外复杂推理。
【解析】
1. 细节计数题：文中出现的角色分别是鸭子Jacky、猴子、小狗、大象，一共4个好朋友，对应选项A，因此选A。
2. 细节查找题：原文第二段第一句明确写明"His friends come."，赶来帮忙救Jacky的是他的朋友们，对应选项C，因此选C。
3. 细节查找题：文中提到猴子用大叶子运水、小狗用碗运水、大象用鼻子运水，全程没有提到使用水桶（bucket），因此没有用到的工具是C选项，选C。
4. 词义猜测题：前文交代大家不断往深坑里倒水，很快坑里就灌满了水，鸭子本身会游泳，会随着水位上升从水里漂上来，因此"floats up"的中文含义是漂上来，对应选项B，选B。
5. 文意理解题：故事结尾Jacky成功获救，大家又可以一起玩耍，所有人的心情都是开心的，对应选项B，选B。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. B
【知识点】
阅读细节定位，词义推断，文意理解
【点评】
本题选取趣味动物小故事作为阅读素材，题型设置以细节查找为主，难度友好，既可以锻炼低年级学生快速在短文中抓取关键信息的阅读能力，也通过故事传递了遇到困难要团结协作、开动脑筋解决问题的正向引导。
【难度系数】
0.9
(C)新趋势 绘本阅读 阅读故事《蚂蚁与鸽子》,完成下列各题。(16分)
(一)根据上下文的意思,将故事中的画线句子翻译成中文。(2分)
_______
(二)阅读故事,判断正(T)误(F)。(6分)
( )1. The underlined word "cries" means "shouts" here.
( )2. The man doesn't catch the dove because he's kind.
( )3. The story tells us that helping others is helping ourselves(我们自己).
(三)阅读故事,完成下面的思维导图。(每空一词)(8分)
(一)根据上下文的意思,将故事中的画线句子翻译成中文。(2分)_______
(二)阅读故事,判断正(T)误(F)。(6分)
( )1. The underlined word "cries" means "shouts" here.
( )2. The man doesn't catch the dove because he's kind.
( )3. The story tells us that helping others is helping ourselves(我们自己).
(三)阅读故事,完成下面的思维导图。(每空一词)(8分)
答案
(一)蚂蚁跑上男人的腿,并咬了他一口。
(二)1. T 2. F 3. T
(三)1. Help 2. leaf 3. net 4. leg
(二)1. T 2. F 3. T
(三)1. Help 2. leaf 3. net 4. leg
解析
【分析】
这是一道经典伊索寓言主题的英语绘本阅读综合题，解题思路可以分三步推进：第一，做英译汉题时，结合《蚂蚁与鸽子》的故事上下文语境，把英文原句的动作逻辑转化为通顺符合中文表达习惯的语句即可；第二，做正误判断题时，逐句对照故事细节判断：先辨析词义是否匹配，再核对情节因果是否符合原文内容，最后验证主旨表述是否和故事传递的道理一致；第三，完成思维导图时顺着故事的先后情节脉络，对应空缺位置匹配符合情节、单字要求的词汇就能得出答案。
【解析】
(一) 结合故事后续蚂蚁干扰猎人救鸽子的情节，对应原句的动作逻辑，翻译为符合中文日常表达的通顺语句即可。
(二) 1. 故事里蚂蚁落水后发出求救的呼喊，此处的cries含义是大叫、呼喊，和shouts（大喊）语义一致，表述正确。
2. 男子没能捕获鸽子的原因是蚂蚁咬了他的腿，惊动了鸽子让鸽子成功逃走，并不是男子本身善良，表述错误。
3. 故事里鸽子先救了落水的蚂蚁，后来蚂蚁反过来救下鸽子，核心寓意就是帮助他人就是帮助自己，表述正确。
(三) 顺着故事发展线梳理：①鸽子最先对落水的蚂蚁施以援手，对应填Help；②鸽子扔给蚂蚁可以漂浮的载体是树叶，对应填leaf；③猎人用来捕捉鸟类的工具是网，对应填net；④蚂蚁爬到猎人身上咬的部位是腿，对应填leg。
【答案】
(一)蚂蚁跑上男人的腿,并咬了他一口。
(二)1. T 2. F 3. T
(三)1. Help 2. leaf 3. net 4. leg
【知识点】
英译汉、细节判断、主旨理解
【点评】
本题依托经典伊索寓言设计，题型梯度清晰，兼顾基础词句能力考察和情节梳理、主旨感悟的能力训练，既考察学生的英语阅读基础，也能引导学生理解助人自助的正向道理，整体难度适中，只要认真对应故事细节就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这是一道经典伊索寓言主题的英语绘本阅读综合题，解题思路可以分三步推进：第一，做英译汉题时，结合《蚂蚁与鸽子》的故事上下文语境，把英文原句的动作逻辑转化为通顺符合中文表达习惯的语句即可；第二，做正误判断题时，逐句对照故事细节判断：先辨析词义是否匹配，再核对情节因果是否符合原文内容，最后验证主旨表述是否和故事传递的道理一致；第三，完成思维导图时顺着故事的先后情节脉络，对应空缺位置匹配符合情节、单字要求的词汇就能得出答案。
【解析】
(一) 结合故事后续蚂蚁干扰猎人救鸽子的情节，对应原句的动作逻辑，翻译为符合中文日常表达的通顺语句即可。
(二) 1. 故事里蚂蚁落水后发出求救的呼喊，此处的cries含义是大叫、呼喊，和shouts（大喊）语义一致，表述正确。
2. 男子没能捕获鸽子的原因是蚂蚁咬了他的腿，惊动了鸽子让鸽子成功逃走，并不是男子本身善良，表述错误。
3. 故事里鸽子先救了落水的蚂蚁，后来蚂蚁反过来救下鸽子，核心寓意就是帮助他人就是帮助自己，表述正确。
(三) 顺着故事发展线梳理：①鸽子最先对落水的蚂蚁施以援手，对应填Help；②鸽子扔给蚂蚁可以漂浮的载体是树叶，对应填leaf；③猎人用来捕捉鸟类的工具是网，对应填net；④蚂蚁爬到猎人身上咬的部位是腿，对应填leg。
【答案】
(一)蚂蚁跑上男人的腿,并咬了他一口。
(二)1. T 2. F 3. T
(三)1. Help 2. leaf 3. net 4. leg
【知识点】
英译汉、细节判断、主旨理解
【点评】
本题依托经典伊索寓言设计，题型梯度清晰，兼顾基础词句能力考察和情节梳理、主旨感悟的能力训练，既考察学生的英语阅读基础，也能引导学生理解助人自助的正向道理，整体难度适中，只要认真对应故事细节就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
