一、听录音，用数字给下列图片排序。听两遍。（教材P33）

（） （） （） （）

3 4 2 1

二、根据图片和首字母提示，在四线三格上写出正确的单词。
1. t
2. f
3. b
4. s

1. tall 2. fast 3. big 4. small

【分析】先观察每幅图的物体特征，结合给出的首字母提示匹配对应形容词：第1幅图中虚线圈的男孩更高，首字母t对应“高的”；第2幅图飞机速度快，首字母f对应“快的”；第3幅图左边兔子更大，首字母b对应“大的”；第4幅图右边兔子更小，首字母s对应“小的”，据此得出正确单词。
【解析】1. 图1中虚线圈的男孩比另一个男孩高，首字母为t，对应单词tall；2. 图2飞机标注速度800km/h，说明速度快，首字母为f，对应单词fast；3. 图3中左边兔子比右边兔子大，首字母为b，对应单词big；4. 图4中右边兔子比左边兔子小，首字母为s，对应单词small。
【答案】1. tall 2. fast 3. big 4. small
【知识点】形容词、词汇运用、图文匹配
【点评】本题结合图片和首字母考查基础形容词的拼写，需要学生具备观察图片和识记单词的能力，属于基础题型。
【难度系数】0.7

三、选择与图片相符的句子。
1. 长颈鹿 6 m
2. 大象 3 m, 6 t
3.
4. 狮子 60 km/h
() () () ()
A. The fish is small!
B. The lion is fast!
C. The giraffe is tall!
D. The elephant is big!

1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】这是一道图文匹配题，需先观察每个图片的内容及标注信息，再匹配对应的英文句子：1. 第1个图是长颈鹿，标注6m，长颈鹿的特点是高，对应描述“长颈鹿很高”的句子；2. 第2个图是大象，标注3m、6t，大象的特点是体型大，对应描述“大象很大”的句子；3. 第3个图是鱼缸里的小鱼，标注8cm，小鱼的特点是小，对应描述“鱼很小”的句子；4. 第4个图是狮子，标注速度60km/h，说明狮子速度快，对应描述“狮子很快”的句子。
【解析】1. 长颈鹿的特征是高，对应选项C“The giraffe is tall!”，故1选C；2. 大象的特征是体型大，对应选项D“The elephant is big!”，故2选D；3. 图中是小鱼，对应选项A“The fish is small!”，故3选A；4. 狮子的速度为60km/h，说明速度快，对应选项B“The lion is fast!”，故4选B。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】图文匹配、形容词词义、单位认知
【点评】本题为基础图文匹配题，结合常见动物的特征与英文句子，考察学生对英语句子的理解及图文对应能力，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.2

四、阅读短文，圈出文中出现的动物。
I'm Betty. I go to the zoo today(今天). I see many animals. The monkeys are funny(有趣的). The elephants are big. The giraffes are tall! The lions are fast. I love pandas. They are cute. Oh, I love animals.
A B D E

A B D E

【分析】首先阅读短文，提取文中出现的动物词汇，再将这些动物与插图对应，排除文中未提及的动物对应的插图，即可得到正确答案。
【解析】短文中提到的动物有：monkeys（猴子，对应插图B）、elephants（大象，对应插图D）、lions（狮子，对应插图E）、pandas（熊猫，对应插图A）；插图C是狗，文中未提及，因此需圈出的是A、B、D、E。
【答案】A B D E
【知识点】阅读理解、动物词汇识别
【点评】本题以图文结合的形式考查学生从短文中提取信息的能力，需要学生准确理解短文内容并对应插图，难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.3