四、运动员们正在陆续入场,猜猜它们是谁。根据图片提示,仿照示例,写答语。
示例:—What's this?
—It's a panda.

1. —What's this?
—

2. —What's this?
—

1. It’s an elephant. 2. It’s a tiger.

【分析】本题要求根据图片提示，仿照示例的英语问答句型作答。解题时需先识别图片对应的动物，再结合示例结构“It's a/an + 动物名词”，注意a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，完成答语。
【解析】1. 插图1对应的动物是大象（elephant），elephant以元音音素开头，因此用an，答语为It’s an elephant；2. 插图2对应的动物是老虎（tiger），tiger以辅音音素开头，因此用a，答语为It’s a tiger。
【答案】1. It’s an elephant. 2. It’s a tiger.
【知识点】动物类名词、a/an的用法、英语句型运用
【点评】本题考查常见动物英文单词的识记及a/an冠词的正确搭配，结合示例句型作答，是基础的英语交际题，注重知识的实际运用。
【难度系数】0.6

五、一起来看看高老师他们都喜欢什么动物。阅读对话，在表格相应位置打“√”。
Miss Gao: Hello, Amy! Look, what's this?
Amy: Hi, Miss Gao! It's a panda. I like it!
Miss Gao: Me too! Look! What's that, Lily?
Lily: Wow, it's a monkey! I like it! What about you(你呢), Peter?
Peter: I like the tiger. Do you like it, Amy?
Amy: Yes, I do.
Lily: Look! It's an elephant. I like it.

Amy: 熊猫、老虎对应位置打√
Lily: 猴子、大象对应位置打√
Peter: 老虎对应位置打√
Miss Gao: 熊猫对应位置打√

【分析】首先阅读对话内容，逐一提取每个人物表达喜欢的动物，对应表格中的动物列（依次为熊猫、猴子、老虎、大象），在对应人物行与动物列的位置打“√”。具体提取：Amy喜欢熊猫和老虎，Lily喜欢猴子和大象，Peter喜欢老虎，Miss Gao喜欢熊猫。
【解析】根据对话逐句分析人物喜好：
1. 与Amy相关：Amy说“I like it!”（it指代panda），后续回答Peter关于老虎的问题时说“Yes, I do.”（指代喜欢tiger），因此Amy对应熊猫、老虎列打√；
2. 与Lily相关：Lily先后说“I like it!”（it指代monkey）和“I like it.”（it指代elephant），因此Lily对应猴子、大象列打√；
3. 与Peter相关：Peter明确说“I like the tiger.”，因此Peter对应老虎列打√；
4. 与Miss Gao相关：Miss Gao说“Me too!”（too指代前文Amy说的喜欢panda），因此Miss Gao对应熊猫列打√。
【答案】
Amy: 熊猫、老虎对应位置打√；Lily: 猴子、大象对应位置打√；Peter: 老虎对应位置打√；Miss Gao: 熊猫对应位置打√
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，动物词汇
【点评】
本题为基础的对话信息匹配题，难度较低，主要考查学生从简短对话中提取关键信息的能力，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.7