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一、下列词语中加点字的读音不正确的一项是(
A.痱 子(fèi) 炖 肉(dùn)
B.用眼瞟 (piǎo) 焖 米饭(mèn)
C.腥 味(xīng) 闷 雷(mèn)
D.玛瑙(lào) 窸窸窣窣 (shū)
D
)。A.
B.用眼
C.
D.玛瑙(lào) 窸窸窣
答案
D
二、根据语境，看拼音，写字词，并朗读。
wǎ lán（
wǎ lán（
瓦蓝
）的天空下，邻居家的孩子叫 rǎng（嚷
）着从院子里跑过，qǐ jìn（起劲
）地 bèng tiào（蹦跳
）着。因为天气预报说午后有雨，妈妈从 yī guì（衣柜
）里拿出一件 dǒu peng（斗篷
）雨衣。不一会儿，乌云 zhē gài（遮盖
）住太阳，天空中 guǒ zhēn（果真
）下起了雨。雨点打在我的 zuǐ chún（嘴唇
）上，凉冰冰的。答案
瓦蓝 嚷 起劲 蹦跳 衣柜 斗篷 遮盖 果真 嘴唇
三、将课文中出现的“ABB”式词语补充完整，并运用到句子中去。（填序号）
①甜（
小草
①甜（
丝
）（丝
） ②沙（啦
）（啦
） ③静（悄
）（悄
） ④明（晃
）（晃
）小草
③
地钻出地面，春雨静静地下着。①
的雨点儿落在我的嘴唇上，真好啊！被雨水淋湿的马路，像铺了一层④
的玻璃。风儿吹过，树叶②
地唱起了歌……答案
①丝丝 ②啦啦 ③悄悄 ④晃晃
③ ① ④ ②
③ ① ④ ②
四、按要求完成句子练习。
1.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了
2.路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（运用拟人的修辞手法把路边的小杨树写生动）
3.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
（1）这句话运用
（2）运用这种修辞手法写一句话，表达自己的某种心情。
1.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了
珍珠玛瑙
。（补充比喻句）2.路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（运用拟人的修辞手法把路边的小杨树写生动）
路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。
3.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
（1）这句话运用
夸张
的修辞手法，心“像要从嗓子里蹦出来”写出“我”兴奋、喜悦
的心情。（2）运用这种修辞手法写一句话，表达自己的某种心情。
听到这个好消息，我高兴得差点把房顶掀翻。
答案
1. 珍珠玛瑙
2. 示例：路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。
3.（1）夸张 兴奋、喜悦
（2）示例：听到这个好消息，我高兴得差点把房顶掀翻。
2. 示例：路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。
3.（1）夸张 兴奋、喜悦
（2）示例：听到这个好消息，我高兴得差点把房顶掀翻。
五、梳理课文主要内容，观察图片，将思维导图补充完整。
有了雨衣，盼
有了雨衣，盼
变天
→ 下起了雨，盼外出
→ 没法出门，盼雨停
→ 盼来雨天，快乐出门答案
变天 外出 雨停
六、阅读课内语段，完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
1. 这段话是围绕“
2. 用“﹏﹏”画出描写“我”心理活动的句子，这部分内容表现了“我”
3. 对语段中画“”句子的理解不正 确 的 一项是（
A. 从“一连好多天”这个表示时间的短语可以看出，“我”期盼变天的时间之长。
B. 从“瓦蓝瓦蓝”“满天星斗”两个词语可以看出“我”的心愿无法实现。
C. 连用两个“安安静静”，是为了突出“我”对雨衣的珍视和喜爱。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
1. 这段话是围绕“
我开始盼着变天
”这句话来写的。2. 用“﹏﹏”画出描写“我”心理活动的句子，这部分内容表现了“我”
盼望下雨的急迫
心情。3. 对语段中画“”句子的理解不
C
）。A. 从“一连好多天”这个表示时间的短语可以看出，“我”期盼变天的时间之长。
B. 从“瓦蓝瓦蓝”“满天星斗”两个词语可以看出“我”的心愿无法实现。
C. 连用两个“安安静静”，是为了突出“我”对雨衣的珍视和喜爱。
答案
1. 我开始盼着变天
2. 太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 盼望下雨的急迫
3. C
2. 太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 盼望下雨的急迫
3. C
