12.为探究燃烧的条件，实验小组进行如图所示的实验：

(1)甲装置烧杯中热水的作用一方面是隔绝氧气，另一方面是。
(2)铜片上的红磷不燃烧的原因是。
(3)通过对比甲装置中(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。
(4)乙装置和甲装置对比，优点为，实验过程中气球的变化是。

12. (1) 提供热量，使温度达到白磷的着火点
(2) 温度没有达到红磷的着火点
(3) ①③
(4) 实验更环保(或防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染空气) 先变大，后变小

【分析】
本题围绕燃烧条件的探究展开，需结合燃烧的三个核心条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物着火点）分析实验现象，对比装置的优缺点。
(1) 甲装置中热水除隔绝氧气外，需考虑其对温度的调节作用，白磷着火点低，热水可提供热量使其达到着火点；
(2) 红磷着火点较高，80℃的温度未达到红磷的着火点，因此铜片上的红磷不燃烧；
(3) 要验证燃烧需与氧气接触，需控制其他条件相同（均为白磷、温度均达着火点），仅变量为是否接触氧气，对应甲中①和③处的现象；
(4) 乙装置为密闭体系，可避免有毒物质扩散，更环保；白磷燃烧放热使装置内压强变化，导致气球出现先变大后变小的现象。
【解析】
(1) 甲装置中80℃热水，一方面隔绝了水中白磷与氧气的接触，另一方面提供热量，使铜片上的白磷温度达到其着火点（白磷着火点约40℃），故答案为提供热量，使温度达到白磷的着火点；
(2) 红磷的着火点约为240℃，铜片上的红磷处于80℃环境中，温度未达到红磷的着火点，因此不燃烧，答案为温度没有达到红磷的着火点；
(3) 甲中①处白磷（铜片上，接触氧气、温度达着火点，燃烧），③处白磷（热水中，不接触氧气、温度达着火点，不燃烧），二者对比可得出燃烧需要可燃物与氧气接触，故填①③；
(4) 甲装置敞开，生成的五氧化二磷会污染空气，乙装置密闭，优点是更环保（防止五氧化二磷污染空气）；实验中白磷燃烧放热，Y形管内气体受热膨胀，气球先变大，反应结束后温度冷却至室温，且氧气被消耗，装置内压强减小，气球后变小，故答案为实验更环保（或防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染空气）；先变大，后变小。
【答案】
(1) 提供热量，使温度达到白磷的着火点
(2) 温度没有达到红磷的着火点
(3) ①③
(4) 实验更环保(或防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染空气)；先变大，后变小
【知识点】
燃烧的条件、实验装置评价、压强变化分析
【点评】
本题通过对比实验探究燃烧的条件，考查控制变量法的应用和实验装置的环保性分析，需明确燃烧三要素的逻辑关系，难度适中。
【难度系数】
0.5