6.在埃及苏伊士省南部地区出土的莎草纸,被认为是公元前2600年左右埃及人使用的书写材料,其上记录了当地民众的日常生活细节,甚至具体记载了港口工人的数量。这批莎草纸()
A.有助于了解雅利安文明
B.展现了无产阶级的劳动场景
C.反映出埃及文明领先世界
D.可用来研究象形文字的发展
A.有助于了解雅利安文明
B.展现了无产阶级的劳动场景
C.反映出埃及文明领先世界
D.可用来研究象形文字的发展
答案
D
解析
【分析】
本题为历史选择题,需结合所学历史知识,对每个选项进行史实核对与材料匹配:首先确定题干核心信息是“埃及公元前2600年的莎草纸(古埃及书写材料)”,然后逐一分析选项,排除不符合史实或与材料无关的选项,选出正确答案。
【解析】
A选项:雅利安文明是古印度文明的重要组成部分,与埃及莎草纸无关,故排除;
B选项:公元前2600年属于奴隶社会时期,无产阶级是工业革命后资本主义社会才出现的阶级,此时不存在无产阶级,故排除;
C选项:材料仅说明埃及莎草纸记录了当地民众的日常生活,未涉及埃及文明与其他文明的对比,无法体现其领先世界,故排除;
D选项:莎草纸是古埃及人发明的书写材料,其上的文字是古埃及象形文字,因此这批莎草纸可用来研究象形文字的发展,符合史实,故正确。
【答案】
D
【知识点】
古埃及文明、象形文字
【点评】
本题考查古埃及文明的基础知识,要求学生准确掌握不同文明的特征、阶级出现的时代等内容,通过对选项的逐一辨析即可得出答案,侧重基础知识点的运用。
【难度系数】
0.3
本题为历史选择题,需结合所学历史知识,对每个选项进行史实核对与材料匹配:首先确定题干核心信息是“埃及公元前2600年的莎草纸(古埃及书写材料)”,然后逐一分析选项,排除不符合史实或与材料无关的选项,选出正确答案。
【解析】
A选项:雅利安文明是古印度文明的重要组成部分,与埃及莎草纸无关,故排除;
B选项:公元前2600年属于奴隶社会时期,无产阶级是工业革命后资本主义社会才出现的阶级,此时不存在无产阶级,故排除;
C选项:材料仅说明埃及莎草纸记录了当地民众的日常生活,未涉及埃及文明与其他文明的对比,无法体现其领先世界,故排除;
D选项:莎草纸是古埃及人发明的书写材料,其上的文字是古埃及象形文字,因此这批莎草纸可用来研究象形文字的发展,符合史实,故正确。
【答案】
D
【知识点】
古埃及文明、象形文字
【点评】
本题考查古埃及文明的基础知识,要求学生准确掌握不同文明的特征、阶级出现的时代等内容,通过对选项的逐一辨析即可得出答案,侧重基础知识点的运用。
【难度系数】
0.3
7.对每年洪水泛滥的恐惧,加之永远存在的外族入侵的威胁,使两河流域的人民试图通过编制完备的法典来减轻心中的不安全感。自然屏障使得尼罗河流域受到特别好的保护,不易遭到外族的侵犯,法老也因此被认为是神王。这表明造成两个地区文明差异的主要原因是()
A.政治因素
B.地理环境
C.生产水平
D.居民习俗
A.政治因素
B.地理环境
C.生产水平
D.居民习俗
答案
B
解析
【分析】首先提取材料中两河流域和尼罗河流域的关键信息:两河流域面临洪水泛滥恐惧和外族入侵威胁,尼罗河流域因自然屏障保护不易遭外族侵犯,法老被视为神王。对比两个地区的差异,核心是地理环境的不同,需结合选项判断造成文明差异的主要原因。
【解析】材料中明确提到两河流域的洪水威胁、外族入侵风险,以及尼罗河流域的自然屏障保护,这些均属于地理环境范畴的因素;政治因素、生产水平、居民习俗在材料中无对应体现,因此造成两个地区文明差异的主要原因是地理环境,对应选项B。
【答案】B
【知识点】古代亚非文明、地理环境对文明的影响
【点评】本题通过对比两河流域与尼罗河流域的自然条件差异,考查学生对古代亚非文明成因的理解,解题关键是从材料中提取地理环境相关的核心信息,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】材料中明确提到两河流域的洪水威胁、外族入侵风险,以及尼罗河流域的自然屏障保护,这些均属于地理环境范畴的因素;政治因素、生产水平、居民习俗在材料中无对应体现,因此造成两个地区文明差异的主要原因是地理环境,对应选项B。
【答案】B
【知识点】古代亚非文明、地理环境对文明的影响
【点评】本题通过对比两河流域与尼罗河流域的自然条件差异,考查学生对古代亚非文明成因的理解,解题关键是从材料中提取地理环境相关的核心信息,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
8. 下图是三个地区的古文字图示。据此可知()

A.文明发展具有多样性和统一性特征
B.三个地区之间的文化交流比较频繁
C.三地文字发展体现同宗同源的特点
D.古代亚非文明已走在了世界的前列
A.文明发展具有多样性和统一性特征
B.三个地区之间的文化交流比较频繁
C.三地文字发展体现同宗同源的特点
D.古代亚非文明已走在了世界的前列
答案
A
解析
【分析】
首先观察三个地区的古文字:两河流域楔形文字“鸟”、古代埃及象形文字“太阳”、商代甲骨文“日”,它们的外形形态各不相同,体现了文明发展的多样性;但都通过图形描绘事物来表意,采用象形的造字方式,又体现了文明发展的统一性。接下来逐一分析选项:B选项,三个地区相隔遥远,古代交通条件有限,文化交流并不频繁,不符合史实;C选项,三地文字是各自独立产生发展的,并非同宗同源;D选项,题干仅展示三地古文字,未体现古代亚非文明走在世界前列。因此正确选项为A。
【解析】
本题考查古代文明的特征。
1. 分析选项A:两河流域、古埃及、古代中国的古文字,各自具有独特的形态,反映出不同地区文明的差异性(多样性);但三者均采用象形的方式,通过图形描绘具体事物来表意,体现了文明发展的统一性,故A正确。
2. 分析选项B:三个地区距离遥远,古代生产力水平低,交通不便,文化交流并不频繁,该说法不符合史实,排除B。
3. 分析选项C:三地文字是在各自独立的地理环境中产生和发展的,并非同宗同源,排除C。
4. 分析选项D:题干仅呈现三地古文字的图示,未涉及古代亚非文明在世界中的地位,无法得出“已走在世界前列”的结论,排除D。
【答案】
A
【知识点】
古代文明特征、象形文字
【点评】
本题通过不同地区的古文字图示,考查学生对古代文明多样性与统一性的理解,需要结合材料信息和所学知识逐一排除错误选项,难度适中。
【难度系数】
0.5
首先观察三个地区的古文字:两河流域楔形文字“鸟”、古代埃及象形文字“太阳”、商代甲骨文“日”,它们的外形形态各不相同,体现了文明发展的多样性;但都通过图形描绘事物来表意,采用象形的造字方式,又体现了文明发展的统一性。接下来逐一分析选项:B选项,三个地区相隔遥远,古代交通条件有限,文化交流并不频繁,不符合史实;C选项,三地文字是各自独立产生发展的,并非同宗同源;D选项,题干仅展示三地古文字,未体现古代亚非文明走在世界前列。因此正确选项为A。
【解析】
本题考查古代文明的特征。
1. 分析选项A:两河流域、古埃及、古代中国的古文字,各自具有独特的形态,反映出不同地区文明的差异性(多样性);但三者均采用象形的方式,通过图形描绘具体事物来表意,体现了文明发展的统一性,故A正确。
2. 分析选项B:三个地区距离遥远,古代生产力水平低,交通不便,文化交流并不频繁,该说法不符合史实,排除B。
3. 分析选项C:三地文字是在各自独立的地理环境中产生和发展的,并非同宗同源,排除C。
4. 分析选项D:题干仅呈现三地古文字的图示,未涉及古代亚非文明在世界中的地位,无法得出“已走在世界前列”的结论,排除D。
【答案】
A
【知识点】
古代文明特征、象形文字
【点评】
本题通过不同地区的古文字图示,考查学生对古代文明多样性与统一性的理解,需要结合材料信息和所学知识逐一排除错误选项,难度适中。
【难度系数】
0.5
9.据最新统计,古埃及共有159座金字塔,其中最大的一座是第四王朝法老胡夫的金字塔,其次是胡夫之子哈夫拉的金字塔。古埃及第六王朝以后,金字塔越建越小,约在第十七王朝停建。金字塔修建的变化反映出古埃及()
A.民众负担日益减轻
B.法老权力逐渐衰落
C.管辖范围逐渐缩小
D.经济发展陷于停滞
A.民众负担日益减轻
B.法老权力逐渐衰落
C.管辖范围逐渐缩小
D.经济发展陷于停滞
答案
B
解析
【分析】
解题思路:首先明确金字塔的象征意义——金字塔是古埃及法老权力、专制权威的物化象征;再结合题干“第六王朝后金字塔越建越小”的变化,逐一分析选项,排除不符合史实或逻辑的选项,得出正确结论。
【解析】
金字塔是古埃及法老的陵墓,其修建规模直接反映法老对国家资源的掌控力与权威程度。对选项分析如下:
A项:金字塔修建规模与民众负担无直接对应关系,且题干变化的核心并非民众负担,排除;
B项:金字塔规模缩小,说明法老无法调动足够人力、物力修建大型工程,本质反映法老权力逐渐衰落,符合题意;
C项:古埃及管辖范围与金字塔大小无必然联系,排除;
D项:“经济发展陷于停滞”不符合史实,题干未体现经济停滞,排除。
【答案】
B
【知识点】
古埃及法老专制、金字塔的象征意义
【点评】
本题考查古埃及金字塔与法老权力的关联,需掌握金字塔作为法老权威象征的核心知识点,通过分析规模变化的本质排除干扰项,属于基础考点题。
【难度系数】
0.7
解题思路:首先明确金字塔的象征意义——金字塔是古埃及法老权力、专制权威的物化象征;再结合题干“第六王朝后金字塔越建越小”的变化,逐一分析选项,排除不符合史实或逻辑的选项,得出正确结论。
【解析】
金字塔是古埃及法老的陵墓,其修建规模直接反映法老对国家资源的掌控力与权威程度。对选项分析如下:
A项:金字塔修建规模与民众负担无直接对应关系,且题干变化的核心并非民众负担,排除;
B项:金字塔规模缩小,说明法老无法调动足够人力、物力修建大型工程,本质反映法老权力逐渐衰落,符合题意;
C项:古埃及管辖范围与金字塔大小无必然联系,排除;
D项:“经济发展陷于停滞”不符合史实,题干未体现经济停滞,排除。
【答案】
B
【知识点】
古埃及法老专制、金字塔的象征意义
【点评】
本题考查古埃及金字塔与法老权力的关联,需掌握金字塔作为法老权威象征的核心知识点,通过分析规模变化的本质排除干扰项,属于基础考点题。
【难度系数】
0.7
10.古埃及的民居大量使用木材,常以椰枣叶铺成屋顶;而古代两河流域的民居,则多用黏土和芦苇混合制成的砖块建成,木材使用较少。这表明 ()
A.生产方式决定文明特色
B.古代两河流域建筑技术高超
C.古代两河流域的建筑质量更好
D.建筑风格深受自然条件影响
A.生产方式决定文明特色
B.古代两河流域建筑技术高超
C.古代两河流域的建筑质量更好
D.建筑风格深受自然条件影响
答案
D
解析
【分析】
首先明确题目对比古埃及与古代两河流域民居建筑材料的差异,需分析差异产生的核心原因,再逐一排除错误选项,锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理材料差异:古埃及民居以木材、椰枣叶为主要建筑材料,古代两河流域民居多用黏土和芦苇混合砖,木材使用少。
2. 分析差异逻辑:建筑材料多依赖当地自然物产,古埃及自然环境能提供较多木材、椰枣叶,两河流域黏土、芦苇资源丰富而木材相对匮乏,因此建筑材料选择受自然条件制约。
3. 排除错误选项:
A选项:题目未提及生产方式对文明特色的决定作用,与材料无关,排除;
B选项:材料仅体现建筑材料差异,未涉及建筑技术高低,排除;
C选项:题目未对比两地建筑质量,无依据,排除;
D选项:建筑材料的选择体现了建筑风格受当地自然条件影响,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
古代文明与自然环境、建筑风格的影响因素
【点评】
本题通过对比不同区域的民居建筑材料,考查学生对古代文明与自然条件关系的理解,需结合两地自然物产分析差异原因,排除无关干扰项,难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确题目对比古埃及与古代两河流域民居建筑材料的差异,需分析差异产生的核心原因,再逐一排除错误选项,锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理材料差异:古埃及民居以木材、椰枣叶为主要建筑材料,古代两河流域民居多用黏土和芦苇混合砖,木材使用少。
2. 分析差异逻辑:建筑材料多依赖当地自然物产,古埃及自然环境能提供较多木材、椰枣叶,两河流域黏土、芦苇资源丰富而木材相对匮乏,因此建筑材料选择受自然条件制约。
3. 排除错误选项:
A选项:题目未提及生产方式对文明特色的决定作用,与材料无关,排除;
B选项:材料仅体现建筑材料差异,未涉及建筑技术高低,排除;
C选项:题目未对比两地建筑质量,无依据,排除;
D选项:建筑材料的选择体现了建筑风格受当地自然条件影响,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
古代文明与自然环境、建筑风格的影响因素
【点评】
本题通过对比不同区域的民居建筑材料,考查学生对古代文明与自然条件关系的理解,需结合两地自然物产分析差异原因,排除无关干扰项,难度适中。
【难度系数】
0.6
11.【金字塔】
材料一 建筑师以精确的算术设计、建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200多万块石头,其中的一些在原地采集,但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉萨来。
——摘编自[美]罗伊·T.马修斯、[美]德维特·普拉特《西方人文读本》
材料二 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔南数百米处、狮身人面像东南侧,发现了金字塔建设者的墓……1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人……其中包括建造胡夫金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——摘编自刘文鹏《埃及考古学》
材料三 在考察金字塔的建造过程中,今天的人们往往不易想象当时的历史背景……过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量。
——摘编自王瑞珠《世界建筑史·古埃及卷》
(1)根据材料一,归纳与金字塔建造技术相关的信息。
(2)根据材料二,概括金字塔考古的新发现,并说明其价值。
(3)根据材料三,指出作者认为考察金字塔的建造应采用什么视角。
材料一 建筑师以精确的算术设计、建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200多万块石头,其中的一些在原地采集,但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉萨来。
——摘编自[美]罗伊·T.马修斯、[美]德维特·普拉特《西方人文读本》
材料二 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔南数百米处、狮身人面像东南侧,发现了金字塔建设者的墓……1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人……其中包括建造胡夫金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——摘编自刘文鹏《埃及考古学》
材料三 在考察金字塔的建造过程中,今天的人们往往不易想象当时的历史背景……过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量。
——摘编自王瑞珠《世界建筑史·古埃及卷》
(1)根据材料一,归纳与金字塔建造技术相关的信息。
(2)根据材料二,概括金字塔考古的新发现,并说明其价值。
(3)根据材料三,指出作者认为考察金字塔的建造应采用什么视角。
答案
(1) ①采用精确的算术设计;②建筑体量巨大,使用200多万块石材;③石材部分就地采集,多数从尼罗河上游地区获取;④利用尼罗河洪水季节完成石材运输。
(2) 新发现:发现金字塔建造者的墓葬;发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。
价值:为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 考察金字塔建造不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
(2) 新发现:发现金字塔建造者的墓葬;发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。
价值:为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 考察金字塔建造不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
解析
【分析】这是一道历史材料解析题,需紧扣问题要求,从给定材料中提取关键信息并归纳整合。第(1)问需定位材料一中与金字塔建造技术相关的内容,逐一梳理归纳;第(2)问先从材料二提取考古新发现,再结合发现内容分析其学术价值;第(3)问需抓住材料三的核心观点,明确考察金字塔建造的正确视角。
【解析】
(1) 阅读材料一,提取与建造技术相关的信息:①采用精确的算术设计;②建筑体量巨大,使用200多万块石材;③石材部分就地采集,多数从尼罗河上游地区获取;④利用尼罗河洪水季节完成石材运输,将上述信息整理归纳即可。
(2) 新发现:从材料二提取两点,一是发现金字塔建造者的墓葬,二是发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。价值:这些发现为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 抓住材料三“过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量”的观点,反推出考察视角:不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
【答案】(1) ①采用精确的算术设计;②建筑体量巨大,使用200多万块石材;③石材部分就地采集,多数从尼罗河上游地区获取;④利用尼罗河洪水季节完成石材运输。
(2) 新发现:发现金字塔建造者的墓葬;发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。
价值:为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 考察金字塔建造不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
【知识点】古埃及文明、金字塔考古、史料归纳
【点评】本题以金字塔的建造与考古为主题,通过三则材料考察学生解读史料、归纳概括的能力,引导学生正确认识古埃及文明的成就与建造的历史真相,注重培养学生的史料实证素养。
【难度系数】0.6
【解析】
(1) 阅读材料一,提取与建造技术相关的信息:①采用精确的算术设计;②建筑体量巨大,使用200多万块石材;③石材部分就地采集,多数从尼罗河上游地区获取;④利用尼罗河洪水季节完成石材运输,将上述信息整理归纳即可。
(2) 新发现:从材料二提取两点,一是发现金字塔建造者的墓葬,二是发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。价值:这些发现为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 抓住材料三“过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量”的观点,反推出考察视角:不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
【答案】(1) ①采用精确的算术设计;②建筑体量巨大,使用200多万块石材;③石材部分就地采集,多数从尼罗河上游地区获取;④利用尼罗河洪水季节完成石材运输。
(2) 新发现:发现金字塔建造者的墓葬;发掘出金字塔建造者生活的大型聚居城市遗址。
价值:为研究金字塔建造者的身份构成、生产生活状态提供了一手考古证据,能够还原金字塔建造的真实历史场景,佐证古埃及金字塔是普通劳动者集体智慧的产物,修正了此前认为金字塔完全由奴隶修建的传统认知。
(3) 考察金字塔建造不能仅拘泥于技术层面的探讨,要结合古埃及当时的历史背景,从关注古埃及人自身伟大创造力的人文历史视角展开研究。
【知识点】古埃及文明、金字塔考古、史料归纳
【点评】本题以金字塔的建造与考古为主题,通过三则材料考察学生解读史料、归纳概括的能力,引导学生正确认识古埃及文明的成就与建造的历史真相,注重培养学生的史料实证素养。
【难度系数】0.6
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