1.给下面加点的字注音。
崩殂() 陛陛() 费祎()
陟陟()罚 臧臧()否否()
驽驽()钝 攘攘()除 咨诹诹()
妄自菲菲()薄薄() 夙夙()夜
裨裨()补阙阙()漏

1.cú bì yī zhì zāng pǐ nú rǎng zōu fěi bó sù bì quē

【分析】本题考查文言经典篇目《出师表》中重点字词的注音，需准确识记课下注释中的字音，注意区分多音字、易错字的读音，避免误读，如“否”“裨”“阙”等字的特殊读音，以及“菲薄”中“菲”“薄”的正确读音。
【解析】逐个对应加点字的正确注音：崩殂（cú）、陛下（bì）、费祎（yī）、陟罚（zhì）、臧否（zāng pǐ）、驽钝（nú）、攘除（rǎng）、咨诹（zōu）、妄自菲薄（fěi bó）、夙夜（sù）、裨补阙漏（bì quē）。
【答案】cú bì yī zhì zāng pǐ nú rǎng zōu fěi bó sù bì quē
【知识点】文言字词注音、《出师表》重点字音
【点评】本题属于语文基础识记类题目，考查文言经典篇目中重点字词的读音，需结合课下注释准确记忆，是学习文言文的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.5

2. 解释下列加点词语。
(1)此诚危急存亡之秋也
(2)然侍卫之臣不懈于内
(3)忠志之士忘身于外者
(4)盖追追先帝之殊遇
(5)恢弘志士之气
(6)不宜妄自菲薄
(7)若有作奸犯科及为忠善者
(8)宜付有司论其刑赏
(9)此皆良实
(10)是以先帝简拔以遗陛下
(11)性行淑均 淑：
均：
(12)悉以咨之
(13)必能裨补阙漏
(14)必能使行阵和睦
(15)躬耕于南阳
(16)不求闻达于诸侯
(17)猥自枉屈
(18)后值倾覆
(19)尔来二十有一年矣
(20)夙夜忧叹
(21)恐托付不效
(22)当奖率三军
(23)攘除奸凶
92 语文 九年级 上册 人教版
(24)愿陛下托臣以讨贼兴复之效
(25)以告先帝之灵
(26)咨诹善道
(27)临表涕零
(28)察纳雅言
(29)则责攸之、祎、允等之慢
(30)陟罚臧否
(31)引喻失义 引喻：
义：

2.(1)确实 (2)朝廷 (3)文中指疆场 (4)追念 (5)发扬,扩展
(6)随意地看轻自己 (7)法律条文 (8)罚 (9)忠良诚实的人
(10)选拔 (11)善 公正、公平 (12)询问 (13)弥补缺失疏漏
(14)行伍、部队 (15)亲自 (16)有名望,显贵 (17)辱,谦辞
(18)覆灭,颠覆。文中指兵败 (19)自那时以来
(20)早晚,日日夜夜 (21)没有成效 (22)鼓励
(23)排除,铲除 (24)功效 (25)祭告 (26)询问
(27)流泪,落泪 (28)指正确合理的言论 (29)怠慢,疏忽
(30)赞扬和批评 (31)称引说明 合宜的道理

【分析】本题考查文言文《出师表》中重点文言实词的解释，解题思路是回忆课文课下注释，结合具体语境准确对应每个加点词语的含义，这些词语均为教材要求掌握的基础文言词汇，需严格依据注释内容作答。
【解析】(1)确实 (2)朝廷 (3)文中指疆场 (4)追念 (5)发扬,扩展 (6)随意地看轻自己 (7)法律条文 (8)罚 (9)忠良诚实的人 (10)选拔 (11)善；公正、公平 (12)询问 (13)弥补缺失疏漏 (14)行伍、部队 (15)亲自 (16)有名望,显贵 (17)辱,谦辞 (18)覆灭,颠覆。文中指兵败 (19)自那时以来 (20)早晚,日日夜夜 (21)没有成效 (22)鼓励 (23)排除,铲除 (24)功效 (25)祭告 (26)询问 (27)流泪,落泪 (28)指正确合理的言论 (29)怠慢,疏忽 (30)赞扬和批评 (31)称引说明；合宜的道理
【答案】2.(1)确实 (2)朝廷 (3)文中指疆场 (4)追念 (5)发扬,扩展 (6)随意地看轻自己 (7)法律条文 (8)罚 (9)忠良诚实的人 (10)选拔 (11)善 公正、公平 (12)询问 (13)弥补缺失疏漏 (14)行伍、部队 (15)亲自 (16)有名望,显贵 (17)辱,谦辞 (18)覆灭,颠覆。文中指兵败 (19)自那时以来 (20)早晚,日日夜夜 (21)没有成效 (22)鼓励 (23)排除,铲除 (24)功效 (25)祭告 (26)询问 (27)流泪,落泪 (28)指正确合理的言论 (29)怠慢,疏忽 (30)赞扬和批评 (31)称引说明 合宜的道理
【知识点】文言实词解释、《出师表》文言词汇
【点评】本题为九年级上册文言文《出师表》的基础实词考查题，需依托教材课下注释准确记忆，是文言文学习的核心基础内容，难度适中。
【难度系数】0.6

3.下列对句子朗读节奏的划分,不恰当的一项是（）

A.若有/作奸犯科/及为/忠善者
B.是以/先帝简拔/以遗陛下
C.三顾臣/于草庐之中
D.臣/不胜/受恩感激

3.A

【分析】
划分文言文朗读节奏需结合语义完整性与语法结构，通常在句首关联词、状语后，主谓、动宾之间等停顿。本题选项均出自课内《出师表》，需依据原句结构判断：A项原句中“作奸犯科”与“及为忠善者”是并列的两类人，“及为”不可单独拆分，该划分破坏了语义连贯性；其余选项节奏划分符合语法与语义逻辑。
【解析】
文言文朗读节奏划分需遵循语义完整、语法合理的原则，各选项分析如下：
A项：原句为“若有作奸犯科及为忠善者”，“作奸犯科”与“及为忠善者”是并列的两类人，正确划分应为“若有/作奸犯科/及为忠善者”，选项将“及为”单独划分，不恰当；
B项：“是以”是表原因的句首状语，停顿正确，“先帝简拔”为主谓短语，“以遗陛下”表目的，划分合理；
C项：“三顾臣”是动宾结构，“于草庐之中”是介宾短语作状语，停顿正确；
D项：“臣”是主语，“不胜”是谓语，“受恩感激”是宾语，停顿符合语法结构。
【答案】
A
【知识点】
文言文朗读节奏划分
【点评】
本题考查课内重点文言句子的朗读节奏划分，属于基础题型，需掌握课内文言句子的节奏规律，难度适中。
【难度系数】
0.7

4.下列句子中，加点词语的解释正确的一项是
（）

A.未尝不叹息痛恨（憎恨）于桓、灵也
B.以光（光亮）先帝遗德
C.亲（亲近）贤臣，远小人
D.遂许先帝以驱驰（骑马）

4.C

【分析】这道题考查课内文言文中加点实词的含义，解题思路是结合《出师表》的原文语境，逐一分析每个选项中加点词的意思，判断其解释是否正确，选出正确选项。
【解析】A选项中“痛恨”是古今异义词，古义为“痛心遗憾”，并非“憎恨”，解释错误；B选项中“光”是名词作动词，意为“发扬光大”，而非“光亮”，解释错误；C选项中“亲”解释为“亲近”，符合原文“亲贤臣，远小人”的语境，解释正确；D选项中“驱驰”古义为“奔走效劳”，并非“骑马”，解释错误。
【答案】C
【知识点】文言实词（古今异义）
【点评】本题聚焦课内文言重点实词的特殊用法，是文言文学习的基础题型，需准确积累课内文言字词的含义。
【难度系数】0.3

5. 下列句子中加点的词语，不存在古今异义现象的一项是（）

A.此诚危急存亡之秋也
B.苟全性命于乱世
C.诚宜开张圣听
D.先帝不以臣卑鄙

5.B

【分析】
解答本题需明确“古今异义”的定义：文言文中词语的古义（文言语境含义）与今义（现代汉语常用含义）不同的现象。解题思路为：逐个分析每个选项中加点词的古义与今义，对比二者是否一致，选出无古今异义的选项。
【解析】
A项：“秋”在句中古义为“时候、时刻”（“危急存亡之秋”指危急存亡的时刻），今义指季节“秋天”，二者含义不同，存在古今异义；
B项：“苟”在句中意为“苟且”，现代汉语中“苟”也有“苟且、姑且”之意（如“苟且偷生”），二者含义一致，无古今异义；
C项：“开张”古义为“扩大”（“开张圣听”指扩大圣明的听闻），今义指商店等开始营业，二者含义不同，存在古今异义；
D项：“卑鄙”古义为“身份低微，见识短浅”（谦辞，指自身地位低、见识浅），今义指（品行、言行）恶劣、不道德，二者含义不同，存在古今异义。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古今异义词
【点评】
本题考查课内文言文中的古今异义现象，涉及《出师表》的重点实词，属于基础题型，只要平时积累了相关词的古义和今义即可轻松辨析。
【难度系数】
0.3

6.下列句中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是 （）

A.不效，则治臣之之罪
B.以告先帝之之灵
C.愿陛下亲之之信之
D.恢弘志士之之气

6.C

【分析】要解决这道题，需明确文言虚词“之”的常见用法（结构助词“的”、代词等），逐一分析每个选项中“之”的用法，找出与其他三项不同的类型。先梳理各选项：A项“臣之罪”中“之”连接修饰语与中心语，是结构助词；B项“先帝之灵”中“之”同样是结构助词；C项“亲之信之”中“之”放在动词后，指代人，是代词；D项“志士之气”中“之”为结构助词。由此可判断不同项。
【解析】本题考查文言虚词“之”的用法。A选项“不效，则治臣之罪”中“之”是结构助词，译为“的”；B选项“以告先帝之灵”中“之”是结构助词，译为“的”；C选项“愿陛下亲之信之”中“之”是代词，代指前文的贤臣；D选项“恢弘志士之气”中“之”是结构助词，译为“的”。A、B、D三项中“之”均为结构助词，C项为代词，用法不同，故选C。
【答案】C
【知识点】文言虚词“之”的用法
【点评】本题考查文言文基础知识点——常见虚词“之”的用法区分，需准确掌握“之”作为结构助词和代词的不同功能，属于文言文学习的必备内容，难度适中。
【难度系数】0.5