2025年黄冈作业本武汉大学出版社八年级语文上册人教版第35页答案
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(
A
)

A.
俱
净(jù) 水皆
缥
碧(piǎo) 急
湍
甚箭(tuān) 猛浪若
奔
(bēn)
B.飘
荡
(dàng) 互相轩
邈
(miǎo) 泠泠作响(lín) 直视无
碍
(ài)
C.千
转
(zhuàn) 嘤嘤成
韵
(yùn) 鸢飞
戾
天(lì)
窥
谷忘反(kuī)
D.横
柯
(kē) 经
纶
世务(lún)
好
鸟相鸣(hào)
疏
条交映(shū)

答案

1.C 解析：A项“俱”应读作“jù”。
B项“泠”应读作“líng”。D项
“好”应读作“hǎo”。
2. 下列加点词意思相同的一项是(
C
)

A.天下独
绝
猿则百叫无
绝

B.负势竞
上
横柯
上
蔽
C.猛浪
若
奔 上善
若
水
D.争高
直
指 直视无碍

答案

2.C 解析：A项“独一无二的/断，
停”。B项“向上/在上边”。C
项都解释为“好像”。D项“笔
直/直接”。
3. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(
D
)

A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(夸张)
B.急湍甚箭，猛浪若奔。(比喻，对偶)
C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(拟人)
D.夹岸高山，皆生寒树。(对偶)

答案

3.D 解析：没有使用修辞方法。
4. 文学常识填空。
《与朱元思书》的作者是
吴均
，字
叔庠
，
南朝梁
(朝代)文学家。其诗清新且多反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称之为“
吴均体
”。题目中的“书”是
书信
的意思。

答案

4.吴均 叔庠 南朝梁 吴均体
书信
5. 理解课文内容填空。
(1)本文总领全文的句子是
奇山异水，天下独绝
。
（2）作者描写“异水”时，抓住了水的
清澈、湍急
的特点。

答案

5.(1)奇山异水，天下独绝
(2)清澈、湍急
6. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)风烟俱净，天山共色。
没有一丝风，烟雾也全部消 散了，天空和群山呈现出同样的 颜色。

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的流水比箭还快，凶猛 的浪好像飞奔的马。

(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力攀高的人，看到这 些雄奇的山峰，就平息了自己热 衷功名利禄的心；那些忙于世俗 政务的人，看到这些幽美的山 谷，就会流连忘返。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着， 即便在白天，也还像黄昏时那样 阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有 时也可以见到阳光。

答案

6.(1)没有一丝风，烟雾也全部消
散了，天空和群山呈现出同样的
颜色。
(2)湍急的流水比箭还快，凶猛
的浪好像飞奔的马。
(3)那些极力攀高的人，看到这
些雄奇的山峰，就平息了自己热
衷功名利禄的心；那些忙于世俗
政务的人，看到这些幽美的山
谷，就会流连忘返。
(4)横斜的树枝在上面遮蔽着，
即便在白天，也还像黄昏时那样
阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有
时也可以见到阳光。
7. 根据对课文的理解，回答下列问题。
（1）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
虽乘奔御风，不以疾也。

（2）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他的这些感慨？
感慨：鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。理 解：表达作者流连山水美景、鄙 弃功名利禄、避世退隐的思想。

（3）有人认为，文章至“经纶世务者，窥谷忘反”，已经抒发了作者的情感，最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”写景重复，应当删去。你认为呢？简述理由。
不可删去。这一句是表现光 影变化的写景句，写景的反复， 使作者对官场的厌倦和对山水 景色的痴迷再次得以呈现，由此 亦可见作者情志表达的微妙。

答案

7.(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)感慨：鸢飞戾天者，望峰息
心；经纶世务者，窥谷忘反。理
解：表达作者流连山水美景、鄙
弃功名利禄、避世退隐的思想。
(3)不可删去。这一句是表现光
影变化的写景句，写景的反复，
使作者对官场的厌倦和对山水
景色的痴迷再次得以呈现，由此
亦可见作者情志表达的微妙。