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二、非选择题
21.材料一:我国宪法规定:"一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。"
材料二:2025年,全国多地积极开展"宪法宣传周"系列活动,借助多种形式,深入学习宣传贯彻习近平法治思想,全力弘扬宪法精神。
(1)材料一传递了怎样的信息?
(2)结合材料二,谈谈举办"宪法宣传周"活动的重要意义。
(3)作为青少年,我们应如何增强宪法意识?
21.材料一:我国宪法规定:"一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。"
材料二:2025年,全国多地积极开展"宪法宣传周"系列活动,借助多种形式,深入学习宣传贯彻习近平法治思想,全力弘扬宪法精神。
(1)材料一传递了怎样的信息?
(2)结合材料二,谈谈举办"宪法宣传周"活动的重要意义。
(3)作为青少年,我们应如何增强宪法意识?
答案
(1) ①宪法具有至高无上的权威，是一切组织和个人的根本活动准则；②我国坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；③我国坚持依宪治国、全面依法治国，一切违反宪法和法律的行为，都必须依法予以追究。
(2) ①有利于帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②有利于广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③有利于弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④有利于引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) ①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
(2) ①有利于帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②有利于广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③有利于弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④有利于引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) ①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
解析
【分析】
本题围绕宪法相关知识设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需抓住材料一中“一切组织和个人遵守宪法法律、违法必追究”的核心表述，联系宪法地位、特权、依法治国等知识点提炼信息；第(2)问从“宪法宣传周”活动对个人、社会、国家法治建设的作用角度分析意义；第(3)问直接结合教材中“青少年增强宪法意识的三个途径”知识点作答，确保答案贴合材料与教材要求。
【解析】
(1) 从材料一可提炼信息：①宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威；②我国坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；③我国坚持依宪治国、全面依法治国，违反宪法和法律的行为必须依法追究。
(2) 举办“宪法宣传周”的重要意义：①帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) 青少年增强宪法意识的做法：①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
【答案】
(1) ①宪法具有至高无上的权威，是一切组织和个人的根本活动准则；②我国坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；③我国坚持依宪治国、全面依法治国，一切违反宪法和法律的行为，都必须依法予以追究。
(2) ①有利于帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②有利于广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③有利于弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④有利于引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) ①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
【知识点】
宪法的地位、增强宪法意识、依宪治国
【点评】
本题以宪法相关材料为载体，考查宪法核心知识点，问题设置贴合教材与实际，引导学生理解宪法重要性，掌握青少年增强宪法意识的方法，符合初中道德与法治学科素养要求，是典型的基础类题目。
【难度系数】
0.8
本题围绕宪法相关知识设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需抓住材料一中“一切组织和个人遵守宪法法律、违法必追究”的核心表述，联系宪法地位、特权、依法治国等知识点提炼信息；第(2)问从“宪法宣传周”活动对个人、社会、国家法治建设的作用角度分析意义；第(3)问直接结合教材中“青少年增强宪法意识的三个途径”知识点作答，确保答案贴合材料与教材要求。
【解析】
(1) 从材料一可提炼信息：①宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威；②我国坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；③我国坚持依宪治国、全面依法治国，违反宪法和法律的行为必须依法追究。
(2) 举办“宪法宣传周”的重要意义：①帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) 青少年增强宪法意识的做法：①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
【答案】
(1) ①宪法具有至高无上的权威，是一切组织和个人的根本活动准则；②我国坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；③我国坚持依宪治国、全面依法治国，一切违反宪法和法律的行为，都必须依法予以追究。
(2) ①有利于帮助广大民众学习宪法知识，深化对宪法的认知，增强自身的宪法意识；②有利于广泛传播习近平法治思想，在全社会营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的良好法治氛围；③有利于弘扬宪法精神，推动全面依法治国战略的实施，助力社会主义法治国家建设；④有利于引导全体社会成员主动成为宪法的崇尚者、遵守者和捍卫者。
(3) ①学习宪法。了解我国宪法的发展历程，领会宪法的原则和精神，主动参与各类宪法宣传活动；②认同宪法。发自内心地认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇与信服，自觉接受宪法的指引；③践行宪法。把宪法的要求落实到日常行动中，严格遵守宪法和法律规定，主动用宪法精神解决实际问题，坚决维护宪法尊严，抵制损害宪法权威的行为。
【知识点】
宪法的地位、增强宪法意识、依宪治国
【点评】
本题以宪法相关材料为载体，考查宪法核心知识点，问题设置贴合教材与实际，引导学生理解宪法重要性，掌握青少年增强宪法意识的方法，符合初中道德与法治学科素养要求，是典型的基础类题目。
【难度系数】
0.8
22.劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
(1)结合材料，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。
(2)在日常生活中，你是如何履行劳动义务的？（至少写出三条）
(1)结合材料，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。
(2)在日常生活中，你是如何履行劳动义务的？（至少写出三条）
答案
(1) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利与义务相统一。在学生中开展劳动教育，有利于保障学生的劳动相关权利，帮助学生提升劳动能力，在劳动中实现个人的全面发展，收获劳动创造的幸福。②有利于引导学生认清劳动是公民的法定义务，树立正确的劳动观，做到崇尚劳动、尊重劳动，自觉养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀品质。③有利于帮助学生正确处理权利与义务的关系，树立主人翁意识，主动通过劳动为个人成长、社会进步贡献力量。
(2) 示例：①在家中主动承担力所能及的家务，比如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，比如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳。（答出符合要求的任意三条即可）
(2) 示例：①在家中主动承担力所能及的家务，比如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，比如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳。（答出符合要求的任意三条即可）
解析
【分析】本题分为两小问，第(1)问需围绕“权利义务”的知识展开，首先明确劳动兼具公民基本权利和基本义务的双重属性，且权利与义务相统一，再从保障学生劳动权利、引导学生履行劳动义务、帮助学生正确处理权利与义务关系三个维度，阐述开展劳动教育的积极意义；第(2)问需结合日常生活场景，从家庭、学校、社会等不同角度列举履行劳动义务的具体做法，至少写出三条，需贴合实际。
【解析】第(1)问：①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利与义务相统一。在学生中开展劳动教育，有利于保障学生的劳动相关权利，帮助学生提升劳动能力，在劳动中实现个人的全面发展，收获劳动创造的幸福；②有利于引导学生认清劳动是公民的法定义务，树立正确的劳动观，做到崇尚劳动、尊重劳动，自觉养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀品质；③有利于帮助学生正确处理权利与义务的关系，树立主人翁意识，主动通过劳动为个人成长、社会进步贡献力量。第(2)问：结合日常生活，可从家庭、学校、社会等层面列举，例如：①在家中主动承担力所能及的家务，如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳（答出任意三条符合要求的即可）。
【答案】(1) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利与义务相统一。在学生中开展劳动教育，有利于保障学生的劳动相关权利，帮助学生提升劳动能力，在劳动中实现个人的全面发展，收获劳动创造的幸福。②有利于引导学生认清劳动是公民的法定义务，树立正确的劳动观，做到崇尚劳动、尊重劳动，自觉养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀品质。③有利于帮助学生正确处理权利与义务的关系，树立主人翁意识，主动通过劳动为个人成长、社会进步贡献力量。(2) 示例：①在家中主动承担力所能及的家务，比如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，比如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳。（答出符合要求的任意三条即可）
【知识点】公民权利与义务的关系、劳动的权利与义务
【点评】本题结合习近平总书记关于劳动精神的重要论述，将理论知识与现实生活紧密结合，既考察学生对权利义务核心知识点的理解，又引导学生在日常生活中践行劳动义务，落实了思政课立德树人的育人目标。
【难度系数】0.6
【解析】第(1)问：①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利与义务相统一。在学生中开展劳动教育，有利于保障学生的劳动相关权利，帮助学生提升劳动能力，在劳动中实现个人的全面发展，收获劳动创造的幸福；②有利于引导学生认清劳动是公民的法定义务，树立正确的劳动观，做到崇尚劳动、尊重劳动，自觉养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀品质；③有利于帮助学生正确处理权利与义务的关系，树立主人翁意识，主动通过劳动为个人成长、社会进步贡献力量。第(2)问：结合日常生活，可从家庭、学校、社会等层面列举，例如：①在家中主动承担力所能及的家务，如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳（答出任意三条符合要求的即可）。
【答案】(1) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利与义务相统一。在学生中开展劳动教育，有利于保障学生的劳动相关权利，帮助学生提升劳动能力，在劳动中实现个人的全面发展，收获劳动创造的幸福。②有利于引导学生认清劳动是公民的法定义务，树立正确的劳动观，做到崇尚劳动、尊重劳动，自觉养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀品质。③有利于帮助学生正确处理权利与义务的关系，树立主人翁意识，主动通过劳动为个人成长、社会进步贡献力量。(2) 示例：①在家中主动承担力所能及的家务，比如扫地、洗碗，帮父母分担家庭劳动任务；②在学校认真完成班级分配的值日工作，做好教室清扫、校园卫生维护等劳动；③主动参与社区的公益劳动，比如参与社区环境清扫、帮扶孤寡老人的志愿劳动；④独立完成个人事务，自己整理房间、收拾书包，不依赖他人代劳。（答出符合要求的任意三条即可）
【知识点】公民权利与义务的关系、劳动的权利与义务
【点评】本题结合习近平总书记关于劳动精神的重要论述，将理论知识与现实生活紧密结合，既考察学生对权利义务核心知识点的理解，又引导学生在日常生活中践行劳动义务，落实了思政课立德树人的育人目标。
【难度系数】0.6
