登录
11. 撑竿跳高运动员比赛时使用的竿，选用的材料必须具备良好的
弹性
；包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮发生的是塑性
形变。（均选填“弹性”或“塑性”）答案
11.弹性 塑性
解析
【分析】
要解答本题，需先明确弹性和塑性的定义：弹性是物体受力形变后能自动恢复原状的性质，塑性是物体受力形变后不能自动恢复原状的性质。结合生活场景分析：撑竿跳高的竿需要受力弯曲后恢复原状，才能将弹性势能转化为运动员的动能，因此需具备良好的弹性；捏饺子皮时，饺子皮受力后形变无法自动恢复，属于塑性形变。
【解析】
1. 撑竿跳高运动员使用的竿，比赛时需受力弯曲后恢复原状，将弹性势能转化为运动员的动能，所以材料需具备良好的弹性；
2. 捏饺子皮时，饺子皮受力后形变，松手后不能自动恢复原状，这种形变是塑性形变，因此填塑性。
【答案】
弹性；塑性
【知识点】
弹性；塑性；形变
【点评】
本题结合生活实例考查弹性与塑性的基本概念，属于基础题，只要掌握两个概念的区别即可轻松解答，贴近生活实际，易理解。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确弹性和塑性的定义：弹性是物体受力形变后能自动恢复原状的性质，塑性是物体受力形变后不能自动恢复原状的性质。结合生活场景分析：撑竿跳高的竿需要受力弯曲后恢复原状，才能将弹性势能转化为运动员的动能，因此需具备良好的弹性；捏饺子皮时，饺子皮受力后形变无法自动恢复，属于塑性形变。
【解析】
1. 撑竿跳高运动员使用的竿，比赛时需受力弯曲后恢复原状，将弹性势能转化为运动员的动能，所以材料需具备良好的弹性；
2. 捏饺子皮时，饺子皮受力后形变，松手后不能自动恢复原状，这种形变是塑性形变，因此填塑性。
【答案】
弹性；塑性
【知识点】
弹性；塑性；形变
【点评】
本题结合生活实例考查弹性与塑性的基本概念，属于基础题，只要掌握两个概念的区别即可轻松解答，贴近生活实际，易理解。
【难度系数】
0.8
12. “守株待兔”这个寓言故事家喻户晓，兔子撞上树桩而死，其受到的撞击力的施力物体是
树桩
，包含的物理道理是物体间力的作用是相互的
。答案
12.树桩 物体间力的作用是相互的
解析
【分析】
首先明确力是物体对物体的作用，判断施力物体需确定谁对受力物体施加了力。本题中兔子是撞击的受力物体，撞击力由树桩施加，故施力物体是树桩；再结合力的作用特点，兔子撞树桩时，树桩也会对兔子施加反作用力，体现了力的作用规律。
【解析】
1. 确定撞击力的施力物体：力是物体对物体的作用，当兔子撞上树桩时，树桩对兔子施加了撞击力，因此该力的施力物体是树桩。
2. 分析物理道理：兔子对树桩施加力的同时，树桩也对兔子施加了反作用力，这一现象体现了物体间力的作用是相互的。
【答案】
树桩；物体间力的作用是相互的
【知识点】
力的概念；力的作用相互性
【点评】
本题结合经典寓言考查基础力学知识，将物理知识与生活实例结合，帮助学生理解抽象力学规律，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先明确力是物体对物体的作用，判断施力物体需确定谁对受力物体施加了力。本题中兔子是撞击的受力物体，撞击力由树桩施加，故施力物体是树桩；再结合力的作用特点，兔子撞树桩时，树桩也会对兔子施加反作用力，体现了力的作用规律。
【解析】
1. 确定撞击力的施力物体：力是物体对物体的作用，当兔子撞上树桩时，树桩对兔子施加了撞击力，因此该力的施力物体是树桩。
2. 分析物理道理：兔子对树桩施加力的同时，树桩也对兔子施加了反作用力，这一现象体现了物体间力的作用是相互的。
【答案】
树桩；物体间力的作用是相互的
【知识点】
力的概念；力的作用相互性
【点评】
本题结合经典寓言考查基础力学知识，将物理知识与生活实例结合，帮助学生理解抽象力学规律，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
13. 在体育考试中，小力投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若实心球重20 N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.5 m，用时0.5 s。则球下降过程中重力做功为
50
J，功率为100
W，实心球在下降的过程中重力势
能转化成动
能。答案
13.50 100 重力势 动
解析
【分析】
要解决本题，需分三步推导：①计算重力做功，利用重力做功公式W=Gh，明确已知的重力和下降高度；②计算功率，用功率公式P=W/t，结合已求出的功和时间；③判断能量转化，根据下降过程中重力势能、动能的影响因素变化分析能量的转化方向。
【解析】
1. 重力做功：根据重力做功公式W=Gh，已知实心球重力G=20N，下降高度h=2.5m，代入得W=20N×2.5m=50J。
2. 功率计算：根据功率公式P=W/t，已知做功W=50J，时间t=0.5s，代入得P=50J/0.5s=100W。
3. 能量转化：实心球下降过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能。
【答案】
50 100 重力势 动
【知识点】
重力做功、功率计算、机械能转化
【点评】
本题考查重力做功、功率的基础计算及机械能转化的判断，属于基础题型，难度较低，学生只要掌握相关公式和能量变化的影响因素即可顺利解答。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需分三步推导：①计算重力做功，利用重力做功公式W=Gh，明确已知的重力和下降高度；②计算功率，用功率公式P=W/t，结合已求出的功和时间；③判断能量转化，根据下降过程中重力势能、动能的影响因素变化分析能量的转化方向。
【解析】
1. 重力做功：根据重力做功公式W=Gh，已知实心球重力G=20N，下降高度h=2.5m，代入得W=20N×2.5m=50J。
2. 功率计算：根据功率公式P=W/t，已知做功W=50J，时间t=0.5s，代入得P=50J/0.5s=100W。
3. 能量转化：实心球下降过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能。
【答案】
50 100 重力势 动
【知识点】
重力做功、功率计算、机械能转化
【点评】
本题考查重力做功、功率的基础计算及机械能转化的判断，属于基础题型，难度较低，学生只要掌握相关公式和能量变化的影响因素即可顺利解答。
【难度系数】
0.8
14. 释放的氢气球会飞上天空是因为受到
浮
力的作用，但上升到一定高度会破裂，主要原因是随着高度的增加大气压将变小
，球内的气压大于
（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。答案
14.浮 变小 大于
解析
【分析】
本题考查浮力和大气压强的实际应用，解题思路如下：1. 氢气球升空的原理：氢气球内氢气密度小于空气，受到空气的浮力大于自身重力，因此能飞上天空，对应确定第一空的力；2. 大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而减小，据此确定第二空的变化；3. 气球破裂的原因：气球上升时，外界气压随高度降低而减小，球内初始气压与外界平衡，此时球内气压大于外界大气压，导致气球胀破，据此确定第三空的大小关系。
【解析】
1. 氢气球升空：氢气球受到空气的浮力，当浮力大于重力时，气球上升，故第一空填“浮”；
2. 大气压的变化：大气压强随高度的增加而减小，因此气球上升到一定高度时，外界大气压变小，故第二空填“变小”；
3. 气球破裂的原因：球内气压初始与外界大气压相等，当外界大气压减小时，球内气压大于外界大气压，气球内部气压向外膨胀，将球胀破，故第三空填“大于”。
【答案】
浮 变小 大于
【知识点】
浮力、大气压强与高度的关系
【点评】
本题结合生活中常见的氢气球现象，考查基础物理知识，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对浮力和大气压规律的理解与应用。
【难度系数】
0.7
本题考查浮力和大气压强的实际应用，解题思路如下：1. 氢气球升空的原理：氢气球内氢气密度小于空气，受到空气的浮力大于自身重力，因此能飞上天空，对应确定第一空的力；2. 大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而减小，据此确定第二空的变化；3. 气球破裂的原因：气球上升时，外界气压随高度降低而减小，球内初始气压与外界平衡，此时球内气压大于外界大气压，导致气球胀破，据此确定第三空的大小关系。
【解析】
1. 氢气球升空：氢气球受到空气的浮力，当浮力大于重力时，气球上升，故第一空填“浮”；
2. 大气压的变化：大气压强随高度的增加而减小，因此气球上升到一定高度时，外界大气压变小，故第二空填“变小”；
3. 气球破裂的原因：球内气压初始与外界大气压相等，当外界大气压减小时，球内气压大于外界大气压，气球内部气压向外膨胀，将球胀破，故第三空填“大于”。
【答案】
浮 变小 大于
【知识点】
浮力、大气压强与高度的关系
【点评】
本题结合生活中常见的氢气球现象，考查基础物理知识，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对浮力和大气压规律的理解与应用。
【难度系数】
0.7
15. 将一个重10 N的物体用沿斜面向上的拉力$F=7.5$ N匀速拉到斜面的顶端，物体沿斜面移动的距离$s$为5 m，上升的高度$h$为3 m，则人对物体做的有用功是
30
J，斜面的机械效率为 80%
。在高度相同时，斜面越长越 省力
（选填“省力”或“费力”）。答案
15.30 80% 省力
解析
【分析】
本题考查斜面的有用功、机械效率计算及斜面的特点。解题思路：①有用功是克服物体重力做的功，利用公式$W_{有用}=Gh$计算；②总功是拉力做的功，利用公式$W_{总}=Fs$计算，再根据机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$求机械效率；③根据斜面省力特点，高度相同时，斜面越长越省力，判断最后一空。
【解析】
1. 计算有用功：有用功是克服物体重力做的功，$W_{有用}=Gh=10\,\mathrm{N}×3\,\mathrm{m}=30\,\mathrm{J}$；
2. 计算总功：总功是拉力做的功，$W_{总}=Fs=7.5\,\mathrm{N}×5\,\mathrm{m}=37.5\,\mathrm{J}$；
3. 计算机械效率：$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{30\,\mathrm{J}}{37.5\,\mathrm{J}}×100\%=80\%$；
4. 判断斜面特点：高度相同时，斜面越长，坡度越小，越省力，故填“省力”。
【答案】
30；80%；省力
【知识点】
斜面的有用功、机械效率、斜面的特点
【点评】
本题为斜面相关基础计算题，考查对有用功、总功、机械效率概念的理解及应用，结合斜面特点分析，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查斜面的有用功、机械效率计算及斜面的特点。解题思路：①有用功是克服物体重力做的功，利用公式$W_{有用}=Gh$计算；②总功是拉力做的功，利用公式$W_{总}=Fs$计算，再根据机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$求机械效率；③根据斜面省力特点，高度相同时，斜面越长越省力，判断最后一空。
【解析】
1. 计算有用功：有用功是克服物体重力做的功，$W_{有用}=Gh=10\,\mathrm{N}×3\,\mathrm{m}=30\,\mathrm{J}$；
2. 计算总功：总功是拉力做的功，$W_{总}=Fs=7.5\,\mathrm{N}×5\,\mathrm{m}=37.5\,\mathrm{J}$；
3. 计算机械效率：$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{30\,\mathrm{J}}{37.5\,\mathrm{J}}×100\%=80\%$；
4. 判断斜面特点：高度相同时，斜面越长，坡度越小，越省力，故填“省力”。
【答案】
30；80%；省力
【知识点】
斜面的有用功、机械效率、斜面的特点
【点评】
本题为斜面相关基础计算题，考查对有用功、总功、机械效率概念的理解及应用，结合斜面特点分析，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
三、作图与实验探究题
16. 根据要求作图。
（1）如图甲所示，请在图中画出静止小球的受力示意图。
（2）如图乙所示，在A点施加最小的力将木板上的铁钉拔出。
16. 根据要求作图。
（1）如图甲所示，请在图中画出静止小球的受力示意图。
（2）如图乙所示，在A点施加最小的力将木板上的铁钉拔出。
答案
解：
（1）静止在液体中的小球受竖直向下的重力G和竖直向上的浮力$F_{浮}$，二力为平衡力，大小相等：从小球的球心（重心）出发，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画两条长度相等的带箭头线段，分别标注符号G、$F_{浮}$。
（2）根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长动力越小：该拔钉杠杆的支点为羊角锤与木板的接触点O，连接支点O和作用点A，OA即为最长动力臂；过A点作垂直于OA、方向斜向左上方的带箭头线段，标注符号F，该力即为在A点施加的最小拔钉力。
（1）静止在液体中的小球受竖直向下的重力G和竖直向上的浮力$F_{浮}$，二力为平衡力，大小相等：从小球的球心（重心）出发，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画两条长度相等的带箭头线段，分别标注符号G、$F_{浮}$。
（2）根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长动力越小：该拔钉杠杆的支点为羊角锤与木板的接触点O，连接支点O和作用点A，OA即为最长动力臂；过A点作垂直于OA、方向斜向左上方的带箭头线段，标注符号F，该力即为在A点施加的最小拔钉力。
解析
【分析】
（1）甲图中静止在液体中的小球处于平衡状态，受平衡力作用，仅受竖直向下的重力和竖直向上的浮力，二力大小相等，作用点均在球心，据此绘制受力示意图。
（2）乙图拔钉属于杠杆应用，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长则动力越小；需先确定支点O，找到支点到作用点A的最长距离OA作为最大动力臂，再作垂直于OA的力，方向使杠杆转动方向正确，从而得到最小力。
【解析】
（1）从小球球心（重心）出发，沿竖直向下方向画带箭头线段，标注G（重力）；从同一点出发，沿竖直向上方向画长度与G相等的带箭头线段，标注F浮（浮力），完成受力示意图。
（2）确定拔钉杠杆的支点为O点，连接O与A，OA为最长动力臂；过A点作垂直于OA、方向斜向左上方的带箭头线段，标注F，即为A点施加的最小拔钉力。
【答案】
（1）甲图：小球球心处有竖直向下的G和竖直向上的F浮，两线段长度相等；（2）乙图：A点处有垂直OA斜向左上方的力F，OA为最长动力臂。
【知识点】
力的示意图、浮力、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查力学基础作图，需掌握平衡状态的受力特点和杠杆平衡条件的应用，作图时要规范标注力的方向、作用点及线段长度，属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.6
（1）甲图中静止在液体中的小球处于平衡状态，受平衡力作用，仅受竖直向下的重力和竖直向上的浮力，二力大小相等，作用点均在球心，据此绘制受力示意图。
（2）乙图拔钉属于杠杆应用，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长则动力越小；需先确定支点O，找到支点到作用点A的最长距离OA作为最大动力臂，再作垂直于OA的力，方向使杠杆转动方向正确，从而得到最小力。
【解析】
（1）从小球球心（重心）出发，沿竖直向下方向画带箭头线段，标注G（重力）；从同一点出发，沿竖直向上方向画长度与G相等的带箭头线段，标注F浮（浮力），完成受力示意图。
（2）确定拔钉杠杆的支点为O点，连接O与A，OA为最长动力臂；过A点作垂直于OA、方向斜向左上方的带箭头线段，标注F，即为A点施加的最小拔钉力。
【答案】
（1）甲图：小球球心处有竖直向下的G和竖直向上的F浮，两线段长度相等；（2）乙图：A点处有垂直OA斜向左上方的力F，OA为最长动力臂。
【知识点】
力的示意图、浮力、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查力学基础作图，需掌握平衡状态的受力特点和杠杆平衡条件的应用，作图时要规范标注力的方向、作用点及线段长度，属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.6
