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二、非选择题
11.阅读材料，完成下列要求。
【民族交往与交融】
材料一:关于唐蕃之间交往的两幅图片
【对外交流】
材料二:隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为唐人。
——摘编自部编版《中国历史》七年级下册
【引领潮流】
材料三:在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照的是那样的鲜明……中国呈现的繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
——摘编自[英]韦尔斯《世界史纲》
(1)根据材料一及所学知识,指出两幅图片共同见证了汉藏之间哪一历史事件。并说说这一事件反映了唐朝时期实行的哪一民族政策。
(2)根据材料二并结合所学知识,请举出唐朝主动对外友好交往的两个事例。
(3)综合上述材料及结合所学知识,分析材料三中韦尔斯为什么说中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”。
11.阅读材料，完成下列要求。
【民族交往与交融】
材料一:关于唐蕃之间交往的两幅图片
【对外交流】
材料二:隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为唐人。
——摘编自部编版《中国历史》七年级下册
【引领潮流】
材料三:在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照的是那样的鲜明……中国呈现的繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
——摘编自[英]韦尔斯《世界史纲》
(1)根据材料一及所学知识,指出两幅图片共同见证了汉藏之间哪一历史事件。并说说这一事件反映了唐朝时期实行的哪一民族政策。
(2)根据材料二并结合所学知识,请举出唐朝主动对外友好交往的两个事例。
(3)综合上述材料及结合所学知识,分析材料三中韦尔斯为什么说中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”。
答案
11.(1)事件:文成公主入藏。政策:开明的民族政策。
(2)鉴真东渡日本,玄奘西行天竺。
(3)经济发展,文化昌盛,科技进步,社会稳定,民族交融等。
【解析】(1)结合所学知识可知,图一、图二反映了唐朝时期文成公主入藏这一历史事件。唐朝对吐蕃实行和亲政策,体现了唐朝开明的民族政策。
(2)根据所学知识,可列举鉴真东渡日本传播佛法、玄奘西行天竺求取佛经这两个历史事实。
(3)根据“中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象”“文化腾达”,可从经济发展,文化昌盛,科技进步,社会稳定,民族交融等角度回答。
(2)鉴真东渡日本,玄奘西行天竺。
(3)经济发展,文化昌盛,科技进步,社会稳定,民族交融等。
【解析】(1)结合所学知识可知,图一、图二反映了唐朝时期文成公主入藏这一历史事件。唐朝对吐蕃实行和亲政策,体现了唐朝开明的民族政策。
(2)根据所学知识,可列举鉴真东渡日本传播佛法、玄奘西行天竺求取佛经这两个历史事实。
(3)根据“中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象”“文化腾达”,可从经济发展,文化昌盛,科技进步,社会稳定,民族交融等角度回答。
解析
【分析】
第(1)问：先观察材料一的两幅图片，结合图片文字说明和所学知识，图一唐太宗接见吐蕃使臣、图二文成公主入藏，都指向文成公主入藏这一事件，进而明确唐朝处理民族关系的政策；第(2)问：回忆唐朝主动对外友好交往的典型史实，选取两个核心事例即可；第(3)问：结合材料三对唐朝繁荣的描述，联系所学唐朝的时代特征，从经济、文化、社会、民族等角度分析原因。
【解析】
(1) 图一反映唐太宗接见吐蕃迎娶文成公主的使臣，图二是文成公主入藏，两幅图共同见证了文成公主入藏这一历史事件；唐朝通过和亲等方式与周边民族交往，体现了唐朝开明的民族政策。
(2) 唐朝主动对外友好交往的事例：鉴真东渡日本，传播唐朝的文化；玄奘西行天竺，求取佛经，促进了中印文化交流。
(3) 唐朝时期，国家统一，社会稳定；经济繁荣，先后出现贞观之治、开元盛世等治世局面；文化昌盛，在文学、科技等领域取得突出成就；民族关系融洽，民族交融进一步发展；这些因素共同造就了唐朝远超同时代其他国家的繁荣景象。
【答案】
(1) 事件：文成公主入藏。政策：开明的民族政策。
(2) 鉴真东渡日本，玄奘西行天竺。
(3) 经济发展，文化昌盛，科技进步，社会稳定，民族交融等。
【知识点】
唐朝民族关系；唐朝对外交往；唐朝的繁荣
【点评】
本题围绕唐朝的民族交往、对外交流及时代特征展开，考察核心基础史实，难度适中，需要学生准确识记课本知识点并结合材料分析，是七年级历史的重点内容。
【难度系数】
0.6
第(1)问：先观察材料一的两幅图片，结合图片文字说明和所学知识，图一唐太宗接见吐蕃使臣、图二文成公主入藏，都指向文成公主入藏这一事件，进而明确唐朝处理民族关系的政策；第(2)问：回忆唐朝主动对外友好交往的典型史实，选取两个核心事例即可；第(3)问：结合材料三对唐朝繁荣的描述，联系所学唐朝的时代特征，从经济、文化、社会、民族等角度分析原因。
【解析】
(1) 图一反映唐太宗接见吐蕃迎娶文成公主的使臣，图二是文成公主入藏，两幅图共同见证了文成公主入藏这一历史事件；唐朝通过和亲等方式与周边民族交往，体现了唐朝开明的民族政策。
(2) 唐朝主动对外友好交往的事例：鉴真东渡日本，传播唐朝的文化；玄奘西行天竺，求取佛经，促进了中印文化交流。
(3) 唐朝时期，国家统一，社会稳定；经济繁荣，先后出现贞观之治、开元盛世等治世局面；文化昌盛，在文学、科技等领域取得突出成就；民族关系融洽，民族交融进一步发展；这些因素共同造就了唐朝远超同时代其他国家的繁荣景象。
【答案】
(1) 事件：文成公主入藏。政策：开明的民族政策。
(2) 鉴真东渡日本，玄奘西行天竺。
(3) 经济发展，文化昌盛，科技进步，社会稳定，民族交融等。
【知识点】
唐朝民族关系；唐朝对外交往；唐朝的繁荣
【点评】
本题围绕唐朝的民族交往、对外交流及时代特征展开，考察核心基础史实，难度适中，需要学生准确识记课本知识点并结合材料分析，是七年级历史的重点内容。
【难度系数】
0.6
12.敦煌文化是世界艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料，完成下列要求。
材料一:(唐代)盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。
位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。
——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》
材料二:20世纪40年代以来，一大批专家学者响应祖国号召，满怀对敦煌艺术的向往来到莫高窟。伴着大漠戈壁，土屋油灯，在这里扎下根来，开创了敦煌石窟保护、临摹和研究的基业……漫漫黄沙，掩不住他们探索敦煌石窟的热情；大泉苦水，冲不走他们保护敦煌石窟的决心。他们克服了常人难以想象的困难，默默无闻地守护着祖国的文化宝库。进入21世纪，仍有莘莘学子，投身敦煌，淡泊明志，弦歌不辍，将前辈开创的事业发扬光大……几代莫高窟人身上积淀和凝结了一种代代相传的可贵的“莫高精神”。
——摘编自《莫高精神——坚守大漠 甘于奉献 勇于担当 开拓进取》
材料三:敦煌市博物馆部分资源
（注:①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。）
(1)根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利条件。
(2)根据材料二，提炼“莫高精神”的时代内涵。
(3)根据材料三，任选其中两个或两个以上资源，自拟一个主题，围绕这一主题说明敦煌的历史文化价值。
材料一:(唐代)盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。
位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。
——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》
材料二:20世纪40年代以来，一大批专家学者响应祖国号召，满怀对敦煌艺术的向往来到莫高窟。伴着大漠戈壁，土屋油灯，在这里扎下根来，开创了敦煌石窟保护、临摹和研究的基业……漫漫黄沙，掩不住他们探索敦煌石窟的热情；大泉苦水，冲不走他们保护敦煌石窟的决心。他们克服了常人难以想象的困难，默默无闻地守护着祖国的文化宝库。进入21世纪，仍有莘莘学子，投身敦煌，淡泊明志，弦歌不辍，将前辈开创的事业发扬光大……几代莫高窟人身上积淀和凝结了一种代代相传的可贵的“莫高精神”。
——摘编自《莫高精神——坚守大漠 甘于奉献 勇于担当 开拓进取》
材料三:敦煌市博物馆部分资源
（注:①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。）
(1)根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利条件。
(2)根据材料二，提炼“莫高精神”的时代内涵。
(3)根据材料三，任选其中两个或两个以上资源，自拟一个主题，围绕这一主题说明敦煌的历史文化价值。
答案
12.(1)有利条件:唐朝强盛的国力;繁荣开放的环境;优越的地理位置;优秀艺人的集中;不同民族、宗教文化的交汇。
(2)内涵:坚守大漠、甘于奉献、勇于担当,开拓进取。
(3)[示例1]
资源:雕版印刷品《金刚经》《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题:唐代技术创新。
说明:隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展;唐代农业生产技术不断改进,发明并推广生产工具曲辕犁。
[示例2]
资源:《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题:唐代文化昌盛。
说明:《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料;《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
【解析】(1)根据材料一“盛唐强大的国力”可得出唐朝强大的国力;“开放的胸怀”可得出繁荣开放的环境;“位于丝绸之路要冲”可得出优越的地理位置;“集中了来自……的优秀艺人”可得出优秀艺人的集中;“不同教派在这里共处,不同民族在这里共同生活”得出不同民族,宗教文化的交汇。
(2)根据材料二材料出处可以提炼出“莫高精神”的时代内涵是:坚守大漠、甘于奉献、勇于担当,开拓进取。
(3)本题属于开放性试题,言之有理即可。如:雕版印刷品《金刚经》《雨中耕作图》中的曲辕犁。主题:唐代技术创新。说明:隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展;唐代农业生产技术不断改进,发明并推广生产工具曲辕犁。再如:《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。主题:唐代文化昌盛。说明:《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料;《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
(2)内涵:坚守大漠、甘于奉献、勇于担当,开拓进取。
(3)[示例1]
资源:雕版印刷品《金刚经》《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题:唐代技术创新。
说明:隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展;唐代农业生产技术不断改进,发明并推广生产工具曲辕犁。
[示例2]
资源:《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题:唐代文化昌盛。
说明:《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料;《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
【解析】(1)根据材料一“盛唐强大的国力”可得出唐朝强大的国力;“开放的胸怀”可得出繁荣开放的环境;“位于丝绸之路要冲”可得出优越的地理位置;“集中了来自……的优秀艺人”可得出优秀艺人的集中;“不同教派在这里共处,不同民族在这里共同生活”得出不同民族,宗教文化的交汇。
(2)根据材料二材料出处可以提炼出“莫高精神”的时代内涵是:坚守大漠、甘于奉献、勇于担当,开拓进取。
(3)本题属于开放性试题,言之有理即可。如:雕版印刷品《金刚经》《雨中耕作图》中的曲辕犁。主题:唐代技术创新。说明:隋唐时期发明了雕版印刷术,促进了文化的发展;唐代农业生产技术不断改进,发明并推广生产工具曲辕犁。再如:《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。主题:唐代文化昌盛。说明:《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料;《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
解析
【分析】
本题围绕敦煌文化设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)问需从材料一中提取关键语句，归纳唐代敦煌发展的有利条件，对应材料中关于国力、开放环境、地理位置、艺人、文化交汇的内容；
2. 第(2)问直接从材料二关于“莫高精神”的表述中提炼内涵；
3. 第(3)问为开放性试题，需先选取两个及以上资源，拟定主题，再结合所学知识和资源内容，说明敦煌的历史文化价值，需做到主题明确，说明合理。
【解析】
(1) 从材料一“盛唐强大的国力”“开放的胸怀”可得出唐朝强盛的国力、繁荣开放的环境；“位于丝绸之路要冲”得出优越的地理位置；“集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”得出优秀艺人的集中；“不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活”得出不同民族、宗教文化的交汇，这些都是唐代敦煌发展的有利条件。
(2) 根据材料二明确表述的“坚守大漠 甘于奉献 勇于担当 开拓进取”，提炼出“莫高精神”的时代内涵。
(3) 本题为开放性试题，示例如下：
示例1：
资源：雕版印刷品《金刚经》、《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题：唐代技术创新。
说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的传播与发展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁，提高了耕作效率，推动了农业发展。
示例2：
资源：《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题：唐代文化昌盛。
说明：《金刚经》是唐代雕版印刷的精品，为研究唐代书法艺术和印刷技术提供了原始资料；《胡旋舞》来自西域，体现唐代文化兼容并包的特点；《飞天》壁画展现了唐代绘画艺术的高超水平，反映了唐代文化的繁荣。
【答案】
(1) 有利条件：唐朝强盛的国力；繁荣开放的环境；优越的地理位置；优秀艺人的集中；不同民族、宗教文化的交汇。
(2) 时代内涵：坚守大漠、甘于奉献、勇于担当，开拓进取。
(3) 示例：
示例1：
资源：雕版印刷品《金刚经》、《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题：唐代技术创新。
说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广生产工具曲辕犁。
示例2：
资源：《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题：唐代文化昌盛。
说明：《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料；《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
【知识点】
唐代敦煌文化；唐代科技成就；唐代文化艺术
【点评】
本题以敦煌文化为载体，考查学生从材料中提取信息、归纳总结、开放性探究的能力，既注重基础知识考查，又体现历史学科核心素养，引导学生关注传统文化，增强文化自信。
【难度系数】
0.6
本题围绕敦煌文化设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)问需从材料一中提取关键语句，归纳唐代敦煌发展的有利条件，对应材料中关于国力、开放环境、地理位置、艺人、文化交汇的内容；
2. 第(2)问直接从材料二关于“莫高精神”的表述中提炼内涵；
3. 第(3)问为开放性试题，需先选取两个及以上资源，拟定主题，再结合所学知识和资源内容，说明敦煌的历史文化价值，需做到主题明确，说明合理。
【解析】
(1) 从材料一“盛唐强大的国力”“开放的胸怀”可得出唐朝强盛的国力、繁荣开放的环境；“位于丝绸之路要冲”得出优越的地理位置；“集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”得出优秀艺人的集中；“不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活”得出不同民族、宗教文化的交汇，这些都是唐代敦煌发展的有利条件。
(2) 根据材料二明确表述的“坚守大漠 甘于奉献 勇于担当 开拓进取”，提炼出“莫高精神”的时代内涵。
(3) 本题为开放性试题，示例如下：
示例1：
资源：雕版印刷品《金刚经》、《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题：唐代技术创新。
说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的传播与发展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁，提高了耕作效率，推动了农业发展。
示例2：
资源：《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题：唐代文化昌盛。
说明：《金刚经》是唐代雕版印刷的精品，为研究唐代书法艺术和印刷技术提供了原始资料；《胡旋舞》来自西域，体现唐代文化兼容并包的特点；《飞天》壁画展现了唐代绘画艺术的高超水平，反映了唐代文化的繁荣。
【答案】
(1) 有利条件：唐朝强盛的国力；繁荣开放的环境；优越的地理位置；优秀艺人的集中；不同民族、宗教文化的交汇。
(2) 时代内涵：坚守大漠、甘于奉献、勇于担当，开拓进取。
(3) 示例：
示例1：
资源：雕版印刷品《金刚经》、《雨中耕作图》中的曲辕犁。
主题：唐代技术创新。
说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广生产工具曲辕犁。
示例2：
资源：《金刚经》、壁画《胡旋舞》《飞天》。
主题：唐代文化昌盛。
说明：《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料；《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
【知识点】
唐代敦煌文化；唐代科技成就；唐代文化艺术
【点评】
本题以敦煌文化为载体，考查学生从材料中提取信息、归纳总结、开放性探究的能力，既注重基础知识考查，又体现历史学科核心素养，引导学生关注传统文化，增强文化自信。
【难度系数】
0.6
