()1. To prepare your garden for carrots, the soil, loosen it and turn it over.

A.put up
B.give up
C.take up
D.dig up

1. D

【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合“准备种胡萝卜需翻土”的语境选出正确答案。
【解析】
句子意为：为给你的花园种胡萝卜做准备，要翻土、松土。
选项辨析：A.put up意为“搭建；张贴；举起”；B.give up意为“放弃”；C.take up意为“占据；开始从事”；D.dig up意为“挖掘；翻土”，符合句中翻土的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合句子语境理解短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

()2. Our Chinese teacher was so satisfied Jim's article he read it to us in class.

A.to; that
B.about; which
C.on; which
D.with; that

2. D

【分析】本题考查英语固定搭配与结果状语从句的用法。首先回忆固定短语“be satisfied with”，表示“对……感到满意”，由此确定第一个空需填with，排除A、B、C选项；其次句中出现“so”，需搭配“that”构成“so...that...”结果状语从句，表“如此……以至于……”，符合句子逻辑，综上可确定答案。
【解析】1. 第一空：固定搭配“be satisfied with”是英语常用固定用法，意为“对……满意”，因此排除A（to）、B（about）、C（on）选项；2. 第二空：“so...that...”是结果状语从句的核心结构，意为“如此……以至于……”，句中“so satisfied”需搭配that引导从句，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；结果状语从句
【点评】本题为基础语法题，考查核心固定短语与常用从句结构，属于学生应熟练掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3

()3. —Listen! Can you hear someone in the next room?
—It must be Lily. I hear her every afternoon.

A.sing; sing
B.sing; singing
C.singing; sing
D.singing; singing

3. C 【解析】根据“Listen!”可知，事情正在发生，第一空应用 hear sb doing sth，表示“听见某人正在做某事”；根据“every afternoon”可知，第二空表示动作经常发生，应用 hear sb do sth，表示“听见某人经常做某事”。

【分析】首先明确hear的两个常用固定搭配：hear sb. doing sth.表示“听见某人正在做某事”，强调动作正在进行；hear sb. do sth.表示“听见某人经常做某事”，强调动作的经常性。再结合题目中的时间标志词判断搭配：第一句有“Listen!”提示动作正在发生，第二句有“every afternoon”提示动作经常发生，据此选择正确搭配。
【解析】第一空，根据“Listen!”可知动作正在进行，需用hear sb. doing sth.结构，故填singing；第二空，根据“every afternoon”可知动作经常发生，需用hear sb. do sth.结构，故填sing。因此选C。
【答案】C
【知识点】hear的固定搭配；非谓语动词
【点评】本题考查hear的两个核心固定搭配，需结合语境中的时间标志词判断搭配形式，属于基础语法题，注重常用短语的区分运用。
【难度系数】0.3

()4. Don't always compare our store a supermarket. It's quite difficult to compete it.

A.with; for
B.against; to
C.with; against
D.for; to

4. C 【解析】句意：不要总是把我们的商店和超市相比较。和它竞争是相当困难的。compare... with...意为“把……和……相比较”，compete against...意为“与……竞争”，均为固定搭配。

【分析】
这道题考查英语动词的固定短语搭配，解题时需先回忆compare和compete的常用介词搭配，再结合句意逐一分析选项，选出符合固定搭配的答案。首先明确两个核心短语：“把……和……相比较”是compare...with...，“与……竞争”是compete against...，据此判断选项即可。
【解析】
本题考查固定短语搭配。句意：不要总是把我们的商店和超市相比较，和它竞争是相当困难的。其中，compare...with...是固定搭配，意为“把……和……相比较”；compete against...是固定搭配，意为“与……竞争”。结合选项，A选项中compete后接for不符合搭配；B选项中compare后接against、compete后接to均错误；D选项两个介词都不符合搭配，只有C选项的两个介词符合固定搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配；动词短语
【点评】
本题考查初中英语常见的动词固定搭配，属于基础题型，是对基础知识的直接考查，只要牢记相关短语即可轻松解题。
【难度系数】
0.8

()5. —I've made much progress in Maths. The ideas you worked out fine.
—Glad to hear that.

A.kept away from
B.came up with
C.looked up to
D.ran out of

5. B

【分析】本题考查英语动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断合适的选项。句子表达“你想出的那些主意效果很好”，需选表示“想出”的短语。
【解析】逐一分析选项：A. kept away from意为“远离，回避”；B. came up with意为“想出，提出（主意、想法等）”；C. looked up to意为“尊敬，敬仰”；D. ran out of意为“用完，耗尽”。结合语境，此处指对方想出的主意效果好，故正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，考查常见短语含义，难度较低，学生掌握短语意思并结合语境即可选出答案。
【难度系数】0.2

()6. traditional classrooms, online courses often only require hours of focused study per day.

A.Dislike; a few
B.Unlike; a couple of
C.Alike; a few of
D.Unlike; a pair of

6. B

【分析】首先理解句意：“和传统教室不同，在线课程通常只需要每天几个小时的专注学习”。第一步，判断第一空的词：需表达“与……不同”的介词，Unlike符合语境，排除动词Dislike（不喜欢）和形容词/副词Alike（相似的）；第二步，判断第二空的短语：a pair of修饰成双成对的事物，a couple of可修饰可数名词复数表“几个”，此处修饰hours，故选a couple of，最终确定答案。
【解析】1. 分析第一空：句中需表达“与……不同”的含义，应使用介词Unlike。A选项Dislike是动词，意为“不喜欢”；C选项Alike是形容词/副词，意为“相似的”，均不符合语境，排除A、C。2. 分析第二空：a pair of通常用于修饰成双成对的物品（如鞋子、手套等），而a couple of可修饰可数名词复数，表示“几个”，此处修饰hours（小时），应用a couple of，排除D。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】介词辨析；固定短语辨析
【点评】本题考查英语中介词和固定短语的基础用法，需准确区分易混词的词性及搭配，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】0.6

()7. Most people like writers really care about the social reality because their books always have a great influence our life.

A.who; to
B.which; on
C.who; on
D.which; to

7. C 【解析】分析句子可知，第一空引导定语从句，先行词是“writers”，指人，关系词在从句中做主语，应用 who 或 that；have a great influence on...表示“对……有很大影响”，是固定搭配。

【分析】这道题考查定语从句关系词和固定搭配。首先分析第一空，先行词是writers（指人），定语从句中缺少主语，需用指人的关系代词who；再分析第二空，固定搭配“have a great influence on...”表示“对……有很大影响”，介词用on，结合选项即可得出答案。
【解析】1. 第一空：定语从句的先行词为writers（指人），关系词在从句中作主语，因此选用关系代词who（which用于指代物，排除B、D选项）；2. 第二空：“have a great influence on”是固定短语，意为“对……有很大影响”，故介词用on（排除A选项）。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】定语从句关系词；固定搭配
【点评】本题综合考查定语从句关系词的选择和固定短语的用法，属于基础题型，需牢记相关语法规则和固定搭配。
【难度系数】0.6

()8. (2026·泰州市姜堰区期末改编)—Would your younger brother go to the concert by the famous singer who has a gift for pop music with you this Sunday?
—If I don't go, .

A.given; so does he
B.giving; neither does he
C.given; neither will he
D.giving; so will he

8. C 【解析】分析句子可知，“the concert”和动词 give 之间是逻辑上的动宾关系，应用 given 做后置定语；根据“If I don't go”可知，第二空应用一般将来时且为否定形式。

【分析】首先分析第一空，修饰名词concert，concert与动词give是逻辑上的动宾关系（音乐会被举办），需用过去分词作后置定语；再分析第二空，此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时表将来，主句要用一般将来时；且前文是否定情况（If I don't go），需用neither引导的否定倒装结构，表“他也不去”，据此可选出正确选项。
【解析】第一空：the concert与give是逻辑上的动宾关系，即“音乐会被举办”，故用过去分词given作后置定语；第二空：if引导的条件状语从句中，从句用一般现在时（don't go）表将来，主句需用一般将来时；又因前文是否定含义，需用“neither + will + 主语”的倒装结构，表“他也不去”，综上选C。
【答案】C
【知识点】过去分词作定语、否定倒装、条件状语从句时态
【点评】本题结合考查非谓语动词和倒装句的基础语法，需掌握过去分词表被动的用法、neither在否定倒装中的结构，以及条件状语从句“主将从现”的规则，属于英语语法的常规考点，难度适中。
【难度系数】0.5

()9. (2025·南通)What is the purpose of the sign in the picture?

A.To tell visitors to have a rest.
B.To warn people not to play here.
C.To show the direction to a village.
D.To remind drivers to reduce speed.

9. D

【分析】首先观察图片中的标志，上面写有英文“SLOW DOWN”，意为“减速”，结合图中汽车行驶的道路场景，分析各选项的含义，判断标志的目的。
【解析】1. 解读标志文字：“SLOW DOWN”的意思是“减速”；2. 分析场景：图中是汽车行驶的道路，说明标志针对司机群体；3. 逐一排除选项：A选项“让游客休息”、B选项“警告不要在这里玩”、C选项“指去村庄的方向”均与标志含义和场景不符；D选项“提醒司机减速”与标志内容及场景匹配，故选D。
【答案】D
【知识点】英文标识理解、词汇含义
【点评】本题考查对英文标识的理解，结合图片场景即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()10. (2025·泰州市高新区二模)—AI learning tools guide students to study in a better way.
—. Sometimes they can't give clear explanations.

A.I can't agree more
B.That's true
C.That's for sure
D.Not exactly

10. D 【解析】根据“Sometimes they can't give clear explanations.”可知，答者提到人工智能学习工具存在问题，说明并不完全赞同对方的观点。not exactly 意为“不完全是”，符合语境。

【分析】首先理解对话语境：前者提出AI学习工具能更好引导学生学习，后者补充“有时它们不能给出清晰解释”，说明后者不完全赞同前者的观点。需分析各选项含义：A项表示完全同意，B项表示认同事实，C项表示肯定，D项表示不完全赞同，只有D项符合转折后的语境。
【解析】根据答语后半句“Sometimes they can't give clear explanations”可知，答者指出AI学习工具存在不足，并非完全赞同前者的观点。“not exactly”意为“不完全是”，符合语境；A、B、C三项均表示赞同，与转折语境不符，故排除。
【答案】D
【知识点】英语情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中对观点的回应，需结合上下文的转折逻辑判断正确表达，重点考查常用口语的含义辨析。
【难度系数】0.3

三、(2026·无锡市港下中学月考)完形填空。(每小题2分,共20分)
Light rain continued to fall as I arrived at the mountain village. With a heavy bag on my back, I was excited to teach at a small school here, but a little 1. What would these students be like?
The school had only 18 students. Most were quiet, though they ran and laughed at break. One girl, Wen, always sat alone in the corner, 2 saying anything. On my first day in the classroom, I shared with them a 3 with the words “You are seen” on it and put it up on the wall. Some smiled shyly and some spoke quietly. “That’s why I’m here,” I said. However, Wen didn’t 4. She was just drawing circles on the desk with her finger.
Days passed 5. The lessons were carefully planned. The children were kind. But my effort seemed to make little difference. I was not sure if I was doing anything 6.
One night, a heavy storm caused a power cut, leaving the classroom in darkness. As everyone was frozen, a soft light appeared. It was Wen who was holding a 7 in her hand. “We can still read,” she whispered. That was the first time I heard her voice.
The next day, she sat 8. In the following days, she began to talk more. In my last class, she came up and gave me the lantern. “So you will always have some 9,” she smiled gently.
I came to give light, but found it was quietly 10. Volunteering isn’t always loud or big. Sometimes, it’s a quiet lantern—shared between the two, and shining in both directions.
()1. A. bored B. relaxed C. nervous D. surprised
()2. A. seldom B. often C. sometimes D. usually
()3. A. dictionary B. poster C. cake D. cup
()4. A. stand up B. give up C. wake up D. look up
()5. A. slowly B. quickly C. directly D. finally
()6. A. simple B. interesting C. popular D. meaningful
()7. A. book B. lantern C. candle D. lamp
()8. A. farther B. lower C. closer D. longer
()9. A. fun B. time C. light D. hope
()10. A. returned B. collected C. connected D. received

三、1. C 2. A 3. B 4. D 5. B 6. D
7. B 【解析】根据下文中“In my last class, she came up and gave me the lantern.”可知，Wen 手里拿着灯笼(lantern)。
8. C
9. C 【解析】根据空前的“she came up and gave me the lantern”可知，Wen 把灯笼给作者，这样就总会有一些光(light)。
10. A 【解析】根据下文中“Volunteering isn't always loud or big... shining in both directions.”可知，作者来山村支教希望给予光明，但是最后发现光明又回到了自己身上。return 意为“返回”，符合语境。

【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述支教老师与害羞女孩Wen的温暖故事），再逐题结合上下文语境、词汇含义及前后呼应线索分析选项，排除不符合语境的干扰项，最终确定正确答案。
【解析】1. 第1题：作者到山村支教，既兴奋又因担忧学生而紧张，nervous（紧张的）符合语境，选C；2. 第2题：Wen独自坐在角落，很少说话，seldom（很少）符合，选A；3. 第3题：贴在墙上的带字物品，poster（海报）合适，选B；4. 第4题：其他同学有反应，Wen没有抬头，look up（抬头）符合，选D；5. 第5题：时间过得很快，quickly（快速地）符合，选B；6. 第6题：作者不确定自己的努力是否有意义，meaningful（有意义的）符合，选D；7. 第7题：后文提到Wen给老师灯笼，可知她拿的是lantern（灯笼），选B；8. 第8题：Wen开始愿意靠近老师，坐得更近，closer（更近）符合，选C；9. 第9题：Wen给灯笼是为了让老师总有光，light（光）符合，选C；10. 第10题：作者来给予光明，最终光明又返回自己，return（返回）符合，选A。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A
【知识点】完形填空解题技巧、词汇辨析、语篇语境理解
【点评】本文为支教主题的记叙文，解题需紧扣上下文线索，部分题目有明确前后呼应，考查学生语篇理解与词汇运用能力，难度适中。
【难度系数】0.6