一、根据提示完成单词。（5分）
得分
1. Jenny’s favourite subject is . How about you?
2. When is the class, in the morning or in the afternoon?
3. I think is difficult for me, but I won’t give up.
4. My sister often f（忘记）to bring her pencils with her on busy days.
5. This shop sells（卖）school things, like pens, e（橡皮）and so on.

1. geography 2. biology 3. history
4. forgets 5. erasers

【分析】
本题是根据语境、中文提示或首字母提示完成单词的英语基础题，解题思路为：先理解每个句子的语境，明确句子要表达的含义；再结合给出的提示（如学科类词汇、中文释义、名词/动词的形式要求），回忆匹配的单词；最后验证单词的拼写和语法形式是否符合句子结构（如第三人称单数、名词复数）。
【解析】
1. 句子询问Jenny最喜欢的科目，结合学科类词汇，应填geography（地理），符合语境。
2. 句子询问某门课的时间，结合学科类词汇，应填biology（生物），符合语境。
3. 句子表达某学科对自己有难度，结合学科类词汇，应填history（历史），符合语境。
4. 中文提示为“忘记”，主语My sister是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，故填forgets。
5. 中文提示为“橡皮”，且与前面的pens（复数）并列，需用名词复数形式，故填erasers。
【答案】
1. geography 2. biology 3. history 4. forgets 5. erasers
【知识点】
英语单词拼写；学科类词汇；名词与动词的正确形式
【点评】
本题考查英语核心词汇的掌握与运用，要求结合语境和提示准确填写单词，需注意单词的语法形式变化，属于基础词汇题，侧重日常词汇积累。
【难度系数】
0.6

二、跨学科·语文 用表示数字的单词补全古诗。（10分）
得分□

one; two three; four five; six seven; eight nine ten

【分析】这是跨学科的语文与英语结合题，解题思路是：先回忆古诗《山村咏怀》的原文，提取每句对应的数字，再将这些数字转换为对应的英文数字单词，依次填入横线处即可。首先明确古诗原文的数字：第一句为“一去二三里”，对应数字1、2、3；第二句为“烟村四五家”，对应数字4、5；第三句为“亭台六七座”，对应数字6、7；第四句为“八九十枝花”，对应数字8、9、10，再将这些数字转换为英文单词完成填空。
【解析】根据古诗《山村咏怀》的原文，依次填入对应英文数字单词：第一句横线处填one、two、three；第二句横线处填four、five；第三句横线处填six、seven；第四句横线处填eight、nine、ten。
【答案】one; two three; four five; six seven; eight nine ten
【知识点】古诗背诵、英文数字
【点评】本题结合语文古诗与英语数字知识，考查学生对古诗的熟悉度和英文数字的掌握，题目难度较低，只要能背诵古诗并对应数字的英文表达即可完成。
【难度系数】0.8

三、用方框中词的适当形式填空。（5分）得分
shoe, jacket, textbook, T-shirt, grey
6. There are 26 English on the teacher's desk.
7. I need to find a scarf to match this sweater.
8. My mom buys me a new pair of . I like them very much.
9. The blue is too small for me.
10. [2025·合肥月考改编] It's a little cold today. Put on your thick .

6. textbooks 7. grey 8. shoes 9. T-shirt
10. jacket

【分析】
本题为词汇适当形式填空题，需结合句子语境、语法规则（名词单复数、词性等）从方框内的shoe, jacket, textbook, T-shirt, grey中选择合适的词并变形。具体思路：1. 第6题，数词26后接可数名词复数，选textbook变复数；2. 第7题，需形容词修饰sweater，选形容词grey；3. 第8题，a pair of后接名词复数，选shoe变复数；4. 第9题，be动词is提示主语单数，选单数名词T-shirt；5. 第10题，天气冷需穿的衣物，选jacket。
【解析】
6. 数词26后需接可数名词复数，方框中textbook的复数形式为textbooks，符合“26本英语课本”的语境，故填textbooks。
7. 此处需形容词修饰名词sweater，方框中grey为形容词“灰色的”，符合“搭配这件灰色毛衣”的语境，故填grey。
8. “a pair of”结构后接可数名词复数，方框中shoe的复数形式为shoes，“a pair of shoes”表示一双鞋，符合句意，故填shoes。
9. 由be动词is可知主语为单数，方框中T-shirt为单数名词，符合“这件蓝色T恤对我来说太小”的语境，故填T-shirt。
10. 天气寒冷需穿厚衣物，方框中jacket（夹克）符合语境，故填jacket。
【答案】
6. textbooks 7. grey 8. shoes 9. T-shirt 10. jacket
【知识点】
名词单复数、形容词用法、词汇运用
【点评】
本题为基础词汇填空题，主要考查学生对方框内词汇的词性、单复数变化及语境运用的掌握，题目难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】
0.8

11. () — Mom, I’m going to school.
— Don’t forget your lunch box.
You’ll need it at noon.

A.take
B.to take
C.look
D.to look

11. B

【分析】
本题考查动词forget的固定搭配用法，解题时需先明确forget的两类核心搭配含义，再结合语境判断正确形式，同时排除语义不符的选项。首先，forget有两个关键搭配：forget to do sth意为“忘记要做某事（事情尚未发生）”，forget doing sth意为“忘记做过某事（事情已发生）”；其次，结合语境“不要忘记带午餐盒（还未带）”，需用forget to do结构；最后，区分选项语义，take表示“携带”，look表示“看”，排除语义不符的C、D，再排除不符合搭配的A（动词原形），即可得出答案。
【解析】
1. 明确forget的固定搭配：forget to do sth（忘记要做某事，未做），forget doing sth（忘记做过某事，已做）。
2. 分析语境：妈妈提醒不要忘记带午餐盒，“带午餐盒”是尚未发生的动作，需用forget to do结构。
3. 辨析选项：A为动词原形，不符合forget的搭配要求；C、D中look意为“看”，语义与“带午餐盒”不符，排除。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配，forget的用法
【点评】
本题考查初中英语基础动词搭配，难度较低，只要掌握forget的两类搭配区别并结合语境，就能快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

12. () His sister is for school. Her books, pens and notebooks are all in her schoolbag.

A.ready
B.good
C.kind
D.nice

12. A 点拨:be ready for为……做好准备,结合后文语境"她的书、钢笔和笔记本都在书包里"可知是为上学做好准备,因此选A。

【分析】先通读句子理解语境，后文提到书、笔、笔记本都在书包里，说明是为上学做准备；再回忆选项词义和固定搭配，be ready for是固定短语表“为……做好准备”，符合语境，其他选项无此搭配且不符合语义。
【解析】各选项词义：A.ready（准备好的）；B.good（好的）；C.kind（友善的）；D.nice（美好的）。固定搭配be ready for意为“为……做好准备”，结合后文“书、钢笔和笔记本都在书包里”可知，姐姐为上学做好了准备，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及固定搭配的运用，需结合语境分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

13. () Every Monday, every student must wear his .

A.cap
B.sweater
C.skirt
D.red scarf

13. D

【分析】
先理解句子句意“每周一，每个学生必须佩戴他的______”，结合校园日常场景，逐一分析选项：A选项“cap（帽子）”不是周一强制佩戴的物品；B选项“sweater（毛衣）”是上衣，不符合语境中“佩戴”的指向，且非周一强制要求；C选项“skirt（裙子）”不符合多数学生的日常穿着；D选项“red scarf（红围巾）”结合校园周一常规活动（如升旗仪式）的要求，是符合语境的，因此选D。
【解析】
句子意为“每周一，每个学生必须佩戴他的______”。逐一分析选项：A. cap（帽子）：周一无强制戴帽子的要求，排除；B. sweater（毛衣）：属于上衣，不符合“佩戴”的搭配，且非周一强制，排除；C. skirt（裙子）：不符合多数学生的日常穿着，排除；D. red scarf（红围巾）：结合校园周一的常规活动要求，学生需佩戴红围巾，符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；日常常识
【点评】
本题结合校园场景考查基础名词的词义辨析，需结合日常校园常识判断，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

14. () — Can you help me with my English, Jane?
— ! Let me give you a hand.

A.I don’t know
B.I’m busy
C.No, thanks
D.Of course

14. D

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路是先明确对话语境：一方请求简帮忙学习英语，需结合答语后半句“Let me give you a hand（让我帮你）”判断应答应是同意帮忙的表达，再逐一分析选项选出符合语境的答案。
【解析】
对话中请求帮助后，答语后半句表明要提供帮助，说明应答需为同意的表述。逐一分析选项：A选项“I don’t know（我不知道）”与同意帮忙无关；B选项“I’m busy（我很忙）”是拒绝帮忙，不符合；C选项“No, thanks（不，谢谢）”也是拒绝，不符合；D选项“Of course（当然）”表示同意帮忙，契合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常请求帮助的应答，属于基础情景交际题，贴近生活场景，易于理解和作答。
【难度系数】
0.8

五、根据汉语意思完成句子。（26分）

15. 我的儿子将在初中学习新的学科。
My son will learn new subjects .
16. 大明总是乐于助人，因此我们都喜欢他。
Daming is always others so we all like him.
17. ——你最喜欢的动物是什么？
——我最喜欢狗。
— What animal ?
— .
18. 在新学期的第一天，我们必须穿校服。
of the new term, we must wear .
19. 买一块橡皮怎么样？
buying an eraser?
20. 我打算教师节为我们老师买些花。
I buy some flowers for our teachers on Teachers' Day.

15. in junior high school 16. ready to help
17. do you like best;I like dogs best
18. On the first day; school uniforms
19. What/How about 20. am going to

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，需结合句子结构与汉语含义，回忆对应的英语固定短语、句型及时态搭配，逐个填写空缺内容即可。
【解析】
15. “在初中”对应的固定短语为in junior high school，作地点状语，符合句子语境；
16. “乐于助人”的固定表达为be ready to help others，此处已有be动词is，故填ready to help；
17. 问句询问“最喜欢的动物”，结构为What animal +助动词+主语+like best？主语是you，助动词用do，故前四空填do you like best；答句对应“我最喜欢狗”，填I like dogs best；
18. 具体某一天前用介词on，“在第一天”为On the first day；“校服”常用复数形式school uniforms，故填On the first day; school uniforms；
19. 表建议“……怎么样”的固定句型为What/How about + doing sth，故填What/How about；
20. 表计划“打算做某事”用be going to结构，主语是I，be动词用am，故填am going to。
【答案】
15. in junior high school 16. ready to help
17. do you like best; I like dogs best
18. On the first day; school uniforms
19. What/How about 20. am going to
【知识点】
固定短语、固定句型、一般将来时
【点评】
本题考查初中英语基础短语、句型及时态的运用，是日常练习的常见题型，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3